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阅读《傅雷家书》(选自“必修一读本”,有增删),完成小题。 ①亲爱的孩子,你走后...

阅读《傅雷家书》(选自“必修一读本”,有增删),完成题。

亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅

真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多别少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。

孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!

你为了俄国钢琴家,兴奋得一晚睡不着觉;我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。神经锐敏的血统,都是一样的;所以我常常劝你尽量节制。中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。

技巧与音乐的宾主关系,你我都是早已肯定了的;本无须逢人请教,再在你我之间讨论不完,只因为你的技巧落后,存了一个自卑感,我连带也为你操心;再加近两年来国内为什么school[学派],什么派别,闹得惶惶然无所适从,所以不知不觉对这个问题特别重视起来。现在我深信这是一个魔障,凡是一夭到晚闹技巧的,就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关,一辈子也休想梦见艺术!艺术是目的,技巧是手段:老是只注意手段的人,必然会忘了他的目的。甚至一切有名的virtuoso[演奏家,演奏能手]也犯的这个毛病,不过程度高一些而已。

昨晚陪你妈妈去看了昆剧:比从前差多了。好几出戏都被“戏改会”改得俗滥,带着绍兴戏的浅薄的感伤味儿和骗人眼目的花花绿绿的行头。还有是太卖弄技巧(武生)。陈西禾也大为感慨,说这个才是“纯技术观点”。其实这种古董只是音乐博物馆与戏剧博物馆里的东西,非但不能改,而且不需要改。它只能给后人作参考,本身已没有前途,改它干么?改得好也没意思,何况是改得“点金成铁”!

1.(1)第段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(2分)

答:                                                                

(2)第段中作者说:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)(2分)

答:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.段提到了令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?(4分)

答:                                                           

3.通读段,试简要分析:在两代人相处中,傅雷认为(或希望)两代人应建立怎样的关系?(6分)

答:                                                            

4.在本文最后,作者为什么认为现在的昆剧比以前差多了?试分条陈述理由。(6分)

答:                                                            

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1.(1)指文中“想着你二三岁到六七岁间的小故事”;(2)儿子变了朋友。 2. (1)回忆儿子的往事(1分);(2)因回想与儿子在一起的时光而感到快乐,因儿子离开父母而只能靠回忆来寄托思念感到惆怅(3分)。 3. (1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见(2分);(2)长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点(2分);(3)两代人之间应该建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系(2分)。 4. (1)现在的昆剧被人改得俗滥了;(2)带着绍兴戏的浅薄的感伤味儿和骗人眼目的花花绿绿的行头;(3)太卖弄技巧。(4)在傅雷看来,技巧是必须服务于艺术的,不能喧宾夺主,而且昆剧这种“古董”,应该保留它的原貌为好。 【解析】 1. 试题分析:答案应该在原文中找,若答成“高兴的是我多了个朋友”,或者超出字格,给1分;没有用原文回答则不给分。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:“又快乐又惆怅”的说法看似矛盾,实则统一,因为这表现的是同一事物的两个方面。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。。 3. 试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:3个要点答全得4分,只答出其中两个要点给2分,只答其中一点给1分。作者的艺术观必须回答,答到的给2分,意对即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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在下列句子的空白处填上适当的句子。

(1)                       ,问苍茫大地,谁主沉浮?

(2)指点江山,激扬文字,                      

(3)假舆马者,非利足也,                      

(4)君子生非异也,                      

(5)故不积跬步,                      

(6)蟹六跪而二                       ,用心躁也。

(7)子曰:“学而时习之,                       。”

(8)曾子曰:“                       ,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

 

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阅读下面一首宋诗,然后回答题。

溪亭

林景熙

清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。

独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。

1.诗人选用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(3分)

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2.请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(6分)

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阅读下列文言语段,完成后面题。

岳飞与岳家军(《宋史·岳飞传》)

或问“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号:“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”卒有病,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁赏,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战。故所向克捷,猝遇敌不动。故敌为之语:“撼山易,撼岳家军难。

1.解释下列加点的字词错误的一项(      )(3分)

A.将士注坡跳壕            课:督促

B.皆重铠以习之              重铠:沉重的铠甲

C.民开门愿               纳:交纳。

D.猝遇敌不动               不动:不轻举妄动。

2.下列句中加点的字,意义和用法相同的一项是(      )(3分)

A.善少击众            习为常

B.哭而育其孤          蚓无爪牙

C.谋定后战            青,取之于蓝青于蓝

D.敌为之语            木受绳则直

3.下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(      )(3分)

A.“诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤”体现了岳飞以“仁”治军的特点。

B.“冻死不拆屋,饿死不掳掠”体现了岳飞以“信”治军的要旨。

C.“凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷”体现了岳飞以“勇”治军的特点。

D.“卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇”体现了岳飞以“严”治军的要旨。

4.翻译成现代汉语。(10分)

或问“天下何时太平?” (3分)

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撼山易,撼岳家军难。(3分)

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君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(4分)

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请写出一个源于中国古典名著《三国演义》的成语,并写出相应的人物及故事。(4分)

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对下列句子修辞手法的说明,正确的一项是(      )(3分)

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。

夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!

波光里的艳影,是夕阳中的新娘。

曾记否?到中流击水,浪遏飞舟。

A.反复 拟人 暗喻 夸张     

B.反复 拟人 借代 夸张

C.排比 比喻 借代 反问     

D.排比 比喻 借喻 反问

 

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