下列各句翻译有误的一项是（2分）
A．故木受绳则直，金就砺则利。
译文：所以木头接受墨绳的丈量就能变得挺直，金属刀具在磨刀石上磨过就能变得锋利。
B．君子生非异也，善假于物也。
译文：君子不是生下来就不一样，只是善于借助外物罢了。
C．然后知是山之特立，不与培塿为类。
译文：这样以后才知道这座山特别突出，与小土丘不一样。
D．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
译文：不断流逝的时光就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的生活就像这月，但是最终并没有增加或减少。
下列各句不含有通假字的一项是（2分）
A．意有所极，梦亦同趣。
B．或师焉，或不焉，小学而大遗。
C．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
D．虽有槁暴，不复挺者。
下列各句加点词词类活用与其他三项不同的一项是（2分）
A．假舟楫者，非能水也。
B．其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
C．因坐法华西亭，望西山，始指异之。
D．侣鱼虾而友麋鹿
下列各句句式与其他三项不同的一项是（2分）
A．句读之不知，惑之不解
B．客有吹洞箫者，倚歌而和之
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．马之千里者，一食或尽粟一石
下列各组句子中加点词词性和意义理解有错误的一项是（2分）
A．青取之于蓝而青于蓝 于：介词，从
吾尝终日而思矣 而：连词，表示修饰
B．师道之不传也久矣 之：助词，主谓间，取消句子独立性，不译
愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 其：副词，表示揣测关系，大概
C．或师焉，或不焉 焉：句末语气词，不翻译
三人行，则必有我师 则：副词，就
D．作《师说》以贻之 以：介词，用
相与枕藉乎舟中 乎：介词，于，在
下列各组句子中加点词解释无误的一项是（2分）
A．君子博学而日参省乎己 参省：检验省察
假舆马者，非利足也，而致千里 致：到达
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：横渡
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 用心：使用心力
C．是故圣益圣，愚益愚 益：更加
或师焉，或不焉 或：或者
D．入深林，穷回溪 穷：走到尽头
然后知吾向之未始游，游于是乎始 于是：所以
