下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）（3分）
A． 歠醨（chuò） 关木索（guān） 期功强近（jī） 呱呱(gū)坠地
B． 晦朔（sù） 鼓枻（yì） 阙（quē）然不报 门衰祚（zuò）薄
C． 会稽（kuài） 淈（jué）其泥 奴颜婢(bì)膝 责臣逋（bū）慢
D． 修禊（xì） 缧（léi）绁 岂敢盘桓（huán） 垣(yuán)墙周庭
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。
请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①角度自选；②立意自定。
阅读下面的小说，完成后面问题。（20分）
二十年以后 欧•亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”
男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米•维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”
“你在西部混得不错吧？”警察问道。
“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”
“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”
“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗？”来人问道。
“你是吉米•维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”
“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”
这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米•维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”
鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：
鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
1.简要分析下列语言或动作反映出的人物心理。（4分）
（1）鲍勃看见警察向自己走来，说“这儿没有出什么事”，“我只是在这儿等一位朋友罢了”。
（2）鲍勃读便条时“微微地颤抖起来”。
2.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，分别有什么作用？请简要分析。（4分）
3.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要概括。（6分）
4.简要分析小说结尾的妙处并概括小说主题。（6分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故木受绳则直， 。
（2）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。
（3） ，非利足也， 。
（4） ， ，用心躁也。
（5）举酒属客， ， 。
（6）舞幽壑之潜蛟， 。
（7） ， 。人非生而知之者，孰能无惑。
（8）白露横江，水光接天。 ， 。
阅读下面的文言文，完成后面问题。（20分）
答韦中立论师道书（节选） 柳宗元
二十一日，宗元白：辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？
孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。
屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，予以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬，狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？
1.对下列句子加点词语的解释错误的一项是（ ）（3分）
A．不意吾子自京师来蛮夷间 吾子：您
B．人益不事师 益：利益
C．仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日 恒：经常
D．幸大雪逾岭被南越中数州 被：覆盖
2.以下四句话中，不属于作者“不敢为人师”的理由的一项是（ ）（3分）
A．仆道不笃，业甚浅近。 B．孟子称：“人之患在好为人师。”
C．吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？ D．然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。
3.下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．柳宗元先概括了韦中立来信的内容，并对韦中立的“欲相师”的要求直接谢绝。
B．韩愈因反对不事师的坏风气，抗颜为师，而遭到笑骂攻击，以致被逼得不能安居长安。柳宗元以此说明师道之衰，以及自己不敢为师的社会原因。
C．作者不仅赞美了韩愈提倡师道的勇敢精神，斥责了那些群怪聚骂反对从师的人，同时也表达了自己不敢为师的苦衷和怕连累后学的心情。
D．第三段中作者用了三个反问句，表达了对士大夫之流压抑“从师”做法的愤慨与沉痛之情。
4.翻译文中画线语句及其他课内语句。（11分）
（1）愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。（5分）
（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（3分）
（3）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（3分）
选出对顾城的《一代人》与《远和近》分析不当的一项（ ）
一代人
黑夜给了我黑色的眼睛 / 我却用它寻找光明
远和近
你，/一会儿看我，/一会儿看云。/我觉得/你看我时很远，/你看云时很近。
A．《一代人》的意思是黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望和毅力。
B．在《远和近》中，你和我的距离不可能远于你和云的距离，因此诗人的主观感受有悖于常理。
C．《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可亲近。
D．这里的两首诗初读都有童稚和梦幻色彩，但细品却充满着成年人的孤寂和忧伤。
