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阅读下面这首宋诗,回答问题。 庆全庵桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦,桃红又见一年春...

阅读下面这首宋诗,回答问题。

庆全庵桃花

谢枋得

寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。

【注】谢枋得,宋末元初人。宋亡后,只身隐居,多次坚拒元朝征召。

1.首句化用了什么典故?有何深意?(3分)  

2.次句中“又”字有什么作用?(2分)

3.请简要分析“桃花”在全诗中的作用。  (3分)

 

1.首句化用《桃花源记》原意 。(1分) 深意:①虚实结合,古今相融:以“桃花源”之虚代“庆全庵”之实;②“暴秦”暗指“暴元”:对桃源人而言,是为“避秦”,对作者来说,实为“避元”;暗示自己厌恶憎恨元朝的感情。(2分,意对即可,不拘泥术语) 2.①表示年复一年,时间推移;②强化了眷念故国而又不得不避世山中的孤寂悲切之情。(一点一分,第二点答出“孤寂”“悲切”之一关键词即可。) 3.①借桃花引出世外桃源,将隐居山间的眼前现实(实)和陶渊明笔下的理想世界(虚)巧妙地结合了起来。②以花喻己,国亡就像花儿失根,失去依傍,到处飘落;③借物抒怀,作者希望“花飞莫遣随流水,”曲折表现了隐居绝仕之意(忠于故国,洁身自好,绝不与元朝统治者合作的气节和诚心)。(一点1分,意对即可) 【解析】 1. 试题分析:诗题的是自己门前的桃花,但诗直接由题宕开,从桃花联想到桃花源。桃花源是晋陶渊明《桃花源记》中的理想世界,文中说武陵有个渔夫,见到一条小溪,溪边长满桃花,落英缤纷,他顺溪水找到了一个地方,人民男耕女织,安居乐业,自称是避秦乱而迁移至此,遂与世隔绝,不知外面的世界已几经变更。渔夫回家后,告诉了当地太守,再去找那地方,却再也找不到了。诗首句就是借桃花源,说自己找了块与世隔绝的地方隐居,目的是为了躲避新朝。诗人在感情上已经把自己等同于桃花源中躲避秦末暴政的人物,万事不关心,因此第二句说自己自从避世后,连时间概念都没有了,只是见到眼前桃花盛开,方才知道,又是一年春天到来。这两句虽然读来觉得平易自然,实际上隐含着诗人无数的伤心血泪在内;他的避居,完全是不得已,他何尝不是天天在祈祷有人起来推翻元蒙统治,恢复宋朝河山呢? 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:这是一道炼字题,炼字类题目一般从以下几方面着手:该字的字典义+临时语境义,该字使用的表达技巧+表达效果,该字所传递的作者的情感、态度。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:这是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等,题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面文言文,完成小题。

狄人伐廧咎如,获其二女叔隗、季隗,纳诸公子。公子娶季隗,生伯儵,叔刘;以叔隗妻赵衰,生盾。将适齐,谓季隗曰:“待我二十五年,不来而后嫁。”对曰:“我二十五年矣,又如是而嫁,则就木焉,请待子。”处狄十二年而行。

及齐,齐桓公妻之,有马二十乘。公子安之。从者以为不可,将行,谋於桑下。蚕妾在其上,以告姜氏。姜氏杀之,而谓公子曰:“子有四方之志,其闻之者,吾杀之矣。”公子曰:“无之。”姜曰:“行也!怀与安,实败名。”公子不可。姜与子犯谋,醉而遣之。醒,以戈逐子犯。

及曹,曹共公闻其骈胁,欲观其裸。浴,而观之。僖负羁之妻曰:吾观晋公子之从者,皆足以相国;若以相,夫子必返其国;返其国,必得志于诸侯;得志于诸侯而诛无礼,曹其首也。子盍自贰焉?乃馈盘飧,璧焉。公子受飧返璧。

秦伯纳女五人,怀嬴与焉。奉匜沃盥,既而挥之。怒,曰:“秦晋,匹也,何以卑我?”公子惧,降服而囚。他日,公享之,子犯曰:“吾不如衰之文也,请使衰从。”公子赋《河水》,公赋《六月》。赵衰曰:“重耳拜赐!”公子降,拜,稽首。公降一级而辞焉。衰曰:“君称所以佐天子者重耳,重耳敢不拜?”

狄人归季隗于晋,而请其二子。文公妻赵衰,生原同,屏括,楼婴。赵姬请逆盾与其母,子余辞。姬曰:“得宠而忘旧,何以使人?必逆之!”固请,许之。来,以盾为才,固请于公,以为嫡子。而使其三子下之。以叔隗为内子,而己下之。  (选自《左传·晋公子重耳之亡》)

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是   (2分)

A浴,而视之。            迫近

B怀与安,实败名            留恋

C乃馈盘飧,璧焉。        放置 

D.君称所以佐天子者重耳    命令

2.下列加点虚词用法和意义相同的一组是     (2分)

A.于其身,耻师焉  (《师说》)

以告,杀之      (《邵公谏厉王弭谤》)

B.乃馈盘飧,寘璧  (《重耳之亡》)

又如是而嫁,则就木 (《重耳之亡》)

C告姜氏             (《重耳之亡》)

秦晋,匹也,何卑我 (《重耳之亡》)

D闻之者,吾杀之矣   (《重耳之亡》)

若壅其口,与能几何?(《邵公谏厉王弭谤》)

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)得志于诸侯而诛无礼,曹其首也。子盍自贰焉?(3分)

(2)秦伯纳女五人,怀嬴与焉。奉匜沃盥,既而挥之。(3分)

(3)得宠而忘旧,何以使人?必逆之!(2分)

4.请简要概括选文中女子的突出品质(选择其中3位概括即可)。(3分)

 

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仿照下面的句子,在横线上另写两句富有意蕴的句子。(4分)

(例句)故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是                                       

故乡的歌是                                        

 

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下列各组中,句中加点虚词的用法和意义完全相同的一组是  (2分)

A.①师不必贤弟子           ②防民之口,甚防川

B.①积土成山,风雨兴       ②或师焉,或不

C.①郯子之徒,贤不及孔子   ②授之书而习句读

D.①吾尝终日思矣           ②惑不从师,其为惑也终不解矣

 

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下列各组中,加点的词语解释全部正确的一组是 )(2分)

A.①其曲(合于)规   

②故天子政(听从)   

③孔子(以……为老师)郯子、苌弘、师襄、老聃

B.①吾尝(提起脚跟)而望矣   

②声非加疾也,而闻者(响亮)   

③驽马十(马行走一天的路程),功在不舍

C.①(借助)舟楫者   

②君子(同“性”,天赋,资质)非异也

③六艺经传皆(通晓)习之

D.①故不积(半步)步,     

(登上)彼垝垣,以望复关    

③君子不齿(并列)

 

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下列句子标点运用错误的一项是(  (2分)

A故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。

B只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处。

C曾问我想不想留在法国?他的市长朋友可以办成这件事。

D我说我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?

 

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