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阅读下面的作品,完成小题。 大明湖之春 老舍 ①北方的春本来就不长,还往往被狂风...

阅读下面的作品,完成题。

大明湖之春

老舍

北方的春本来就不长,还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的,差不多年年被黄风吹得一干二净,地暗天昏,落花与黄沙卷在一处,再睁眼时,春已过去了!记得有一回,正是丁香乍开的时候,也就是下午两三点钟吧,屋中就非点灯不可了;风是一阵比一阵大,天色由灰而黄,而深黄,而黑黄,而漆黑,黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香,花已像煮过一回,嫩叶几乎全破了!济南的秋冬,风倒很少,大概都留在春天刮呢。

有这样的风在这儿等着,济南简直可以说没有春天;那么,大明湖之春更无从说起。

济南的三大名胜,名字都起得好:千佛山,趵突泉,大明湖,都多么响亮好听!一听到“大明湖”这三个字,便联想到春光明媚和湖光山色等等,而心中浮现出一幅美景来。事实上,可是,它既不大,又不明,也不湖

湖中现在已不是一片清水,而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟,游艇沿沟而行,即是逛湖。水田不需要多么深的水,所以水黑而不清;也不要急流,所以水定而无波。东一块莲,西一块蒲,土坝挡住了水,蒲苇又遮住了莲,一望无景,只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内,如穿高梁地然,热气腾腾,碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好,假若水不太臭,多少总能闻到一些荷香,而且必能看到些绿叶儿。春天,则下有黑汤,旁有破烂的土坝;风又那么野,绿柳新蒲东倒西歪,恰似挣命。所以,它不大,又不明,也不湖。

话虽如此,这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明,都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回,拆开土坝,挖深了湖身,它当然可以马上既大且明起来:湖面原本不小,而济南又有的是清凉的泉水呀。这个,也许一时做不到。不过,即使做不到这一步,就现状而言,它还应当算作名胜。北方的城市,要找有这么一片水的,真是好不容易了。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水,可大难找了。济南城内据说有七十二泉,城外有河,可是还非有个湖不可。泉,池,河,湖,四者俱备,这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城”,这个湖是少不得的。设若我游湖时,只见沟而不见湖,请到高处去看看吧,比如在千佛山上往北眺望,则见城北灰绿的一片──大明湖;城外,华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿──黄河。这才明白了济南的不凡,不但有水,而且是这样多呀。

况且,湖景若无可观,湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧,游过苏州的往往只记得此地的点心,逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶,藕粉与莼菜什么的,吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住,那么大明湖的蒲菜,茭白,白花藕,还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧,这些东西既都是水产,多少总带者些南国风味;在夏天,青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖,在北方大概只有济南能这么“阔气”。

记得我描写过一段大明湖的秋景,词句全想不起来了,只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画,也画的是大明湖之秋,现在还在我的屋中挂着。我写的他画的,都是大明湖,而且都是大明湖之秋,这里大概有点意思。对了,只是在秋天,大明湖才有些美呀。济南的四季,唯有秋天最好,晴暖无风,处处明朗。这时候,请到城墙上走走,俯视秋湖,败柳残荷,水平如镜;唯其是秋色,所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合:土坝上偶尔有一两截断藕,或一些黄叶的野蔓,配着三五枝芦花,确是有些画意。“庄稼”已都收了,湖显着大了许多,大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净,显着明美,抬头向南看半黄的千佛山就在面前,开元寺那边的“橛子”──大概是个塔吧──静静的立在山头上。往北看,城外的河水很清菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北,往东往西,看吧,处处空阔明朗,有山有湖,有城有河,到这时候;我们真得到个“明”字了。先生那张画便是在北城墙上面的,湖边只有几株秋柳,湖中只有一只游艇,水作灰蓝色,柳叶儿半黄。湖外,他画上了千佛山;湖光山色,联成一幅秋图,明朗,素净,柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。

对不起,题目是大明湖之春,我却说了大明湖之秋,可谁教亢德先生出错了题呢!

载一九三七年三月《宇宙风》第三十六期

【注】亢德先生:即陶亢德,老舍先生的好友,时任《宇宙风》杂志编辑。《大明湖之春》即是由他出题目向老舍先生约的稿。

1.文中第五自然段的第一句“话虽如此,这个湖到底得算个名胜”这句话在文中有何作用?作者这么说的理由是什么?请做简要分析。(5分)

2. 简要概括并分析作者笔下春天和秋天的大明湖各有什么特色。(4分)

3.本文语言形象生动,请就下面句中加点词语的表达效果做出赏析。(6分)

(1)事实上,可是,它既不大,又不明,也不湖(3分)(选自第3节)

(2)在夏天,青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖,在北方大概只有济南能这么“阔气(3分)(选自第6节)

4.文章结尾处,作者说“对不起,题目是大明湖之春,我却说了大明湖之秋,可谁教亢德先生出错了题呢”,请结合全文,分析作者用不少篇幅“说了大明湖之秋”的原因,这样说的作用是什么。(5分)

 

1. (1)作用:①承上启下的过渡作用,对上文大明湖景色的总结,引起下文对大明湖作为名胜的一面的描写(1分)。(注:只回答“承上启下的过渡作用”不给分。) ②暗藏了作者情感的转换:由对大明湖景色被“糟蹋”的惋惜转到对大明湖作为北方名胜的欣赏。(1分) (2)理由:是北方水城的必要条件,绝无仅有;湖中的出产丰富而名贵;秋天的大明湖空阔明朗。注:每点1分,共3分。 2. 大明湖的春色特点:不大、不明、不湖(1分):湖中多坝,水黑且不清,水定无波,一望无景,气味难闻。(1分) 大明湖的秋景特点:明朗(1分):晴暖无风,湖宽水静,充满画意。(1分)(总说1分,分析1分) 3. (1)抓住“大明湖”这个极好听的名字,并巧妙地把三个字拆开来与它的实际状况进行对照,以认识的反差给人以新奇深刻的印象,化简明之语为繁复的句式表现作者心中的失落、惋惜和轻微的埋怨。 (2分,点出“拆词法”1分, “对比”或“繁复的句式”各1分,表达效果言之有理即可) (2)“阔气”是很幽默的说法(1分),本指家庭富有,这里表现了大明湖大白莲花的名贵和高雅,(1分)其中流露出作者的喜悦、骄傲之情(1分)。 4. 作者写大明湖“明朗”的秋景是为了与大明湖不大、不明、不湖的春景相对比(或衬托、反衬等),(3分)从而更突出了“大明湖之春”衰微破败的现实(1分)和自己对这种现状的遗憾、失落之情。(1分) 【解析】 1. 试题分析:回答这个问题,需要从结构和内容两个方面入手。内容方面,用于暗示情感。结构方面,起到过渡作用。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。一般来说,对所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,答案或者是原句,或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)              ,非利足也,          。(《荀子•劝学》)

(2)              ,金石可镂。(《荀子•劝学》)

(3)户庭无尘杂,虚室有余闲。             ,复得返自然。(陶渊明《归园田居》)

(4)三岁为妇,靡室劳矣。          ,靡有朝矣。(《诗经·氓》)

(5)              ,作《师说》以贻之(韩愈《师说》)

(6)携来百侣曾游,             。(毛泽东《沁园春•长沙》)

(7)             人情练达即文章。(《论语•泰伯》)

 

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阅读下面这首宋诗,回答问题。

庆全庵桃花

谢枋得

寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。

【注】谢枋得,宋末元初人。宋亡后,只身隐居,多次坚拒元朝征召。

1.首句化用了什么典故?有何深意?(3分)  

2.次句中“又”字有什么作用?(2分)

3.请简要分析“桃花”在全诗中的作用。  (3分)

 

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阅读下面文言文,完成小题。

狄人伐廧咎如,获其二女叔隗、季隗,纳诸公子。公子娶季隗,生伯儵,叔刘;以叔隗妻赵衰,生盾。将适齐,谓季隗曰:“待我二十五年,不来而后嫁。”对曰:“我二十五年矣,又如是而嫁,则就木焉,请待子。”处狄十二年而行。

及齐,齐桓公妻之,有马二十乘。公子安之。从者以为不可,将行,谋於桑下。蚕妾在其上,以告姜氏。姜氏杀之,而谓公子曰:“子有四方之志,其闻之者,吾杀之矣。”公子曰:“无之。”姜曰:“行也!怀与安,实败名。”公子不可。姜与子犯谋,醉而遣之。醒,以戈逐子犯。

及曹,曹共公闻其骈胁,欲观其裸。浴,而观之。僖负羁之妻曰:吾观晋公子之从者,皆足以相国;若以相,夫子必返其国;返其国,必得志于诸侯;得志于诸侯而诛无礼,曹其首也。子盍自贰焉?乃馈盘飧,璧焉。公子受飧返璧。

秦伯纳女五人,怀嬴与焉。奉匜沃盥,既而挥之。怒,曰:“秦晋,匹也,何以卑我?”公子惧,降服而囚。他日,公享之,子犯曰:“吾不如衰之文也,请使衰从。”公子赋《河水》,公赋《六月》。赵衰曰:“重耳拜赐!”公子降,拜,稽首。公降一级而辞焉。衰曰:“君称所以佐天子者重耳,重耳敢不拜?”

狄人归季隗于晋,而请其二子。文公妻赵衰,生原同,屏括,楼婴。赵姬请逆盾与其母,子余辞。姬曰:“得宠而忘旧,何以使人?必逆之!”固请,许之。来,以盾为才,固请于公,以为嫡子。而使其三子下之。以叔隗为内子,而己下之。  (选自《左传·晋公子重耳之亡》)

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是   (2分)

A浴,而视之。            迫近

B怀与安,实败名            留恋

C乃馈盘飧,璧焉。        放置 

D.君称所以佐天子者重耳    命令

2.下列加点虚词用法和意义相同的一组是     (2分)

A.于其身,耻师焉  (《师说》)

以告,杀之      (《邵公谏厉王弭谤》)

B.乃馈盘飧,寘璧  (《重耳之亡》)

又如是而嫁,则就木 (《重耳之亡》)

C告姜氏             (《重耳之亡》)

秦晋,匹也,何卑我 (《重耳之亡》)

D闻之者,吾杀之矣   (《重耳之亡》)

若壅其口,与能几何?(《邵公谏厉王弭谤》)

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)得志于诸侯而诛无礼,曹其首也。子盍自贰焉?(3分)

(2)秦伯纳女五人,怀嬴与焉。奉匜沃盥,既而挥之。(3分)

(3)得宠而忘旧,何以使人?必逆之!(2分)

4.请简要概括选文中女子的突出品质(选择其中3位概括即可)。(3分)

 

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仿照下面的句子,在横线上另写两句富有意蕴的句子。(4分)

(例句)故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是                                       

故乡的歌是                                        

 

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下列各组中,句中加点虚词的用法和意义完全相同的一组是  (2分)

A.①师不必贤弟子           ②防民之口,甚防川

B.①积土成山,风雨兴       ②或师焉,或不

C.①郯子之徒,贤不及孔子   ②授之书而习句读

D.①吾尝终日思矣           ②惑不从师,其为惑也终不解矣

 

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