Question

阅读下面的作品，完成文后题目。

行脚人·黄昏

师陀

那汉子拄着行杖，走下山来，已是申末时分。山顶反耀着橘红的光，浓紫间夹着浑灰，明暗相映。天色确实不早了。

那是头戴牛毛红毡笠，身着短褐，也不怎么干净，一条百衲战带束腰，步伐坚定落实的人。因为鞋下是钉着钢钉的，所以走动藁藁地响。行杖捣着碎石，也咯咯有声。那装束，一看便知是涉过千山万水的老行脚。但所带行李却万般轻简，肩际仅斜佩了尺把长的一个小包，其中不过是些薄衣单袜。另有一双半旧的鞋，照所有跋涉路途的旅客的样子，打在包裹的外面，以备不虞。

不远笃笃声起处，是对面山坳间一座林子。抬头一望，看不见什么。知道是啄木鸟。于是拔步又往前走。脚下是半涸的溪涧，他走到水边，身体正乏得很，这就解下包裹，把行杖倚了，拣一块大石坐下。清洌的溪水在涓涓泻流，碰着石块，激起明亮的水花。水花分散作泡沫，映着霞光，宛如珠玑。珠玑夹流而下，一碰着石头就又跳到空中，有的竟跳到这人脚边，有的则落在所坐的石上。

晚空弥漫着落日的余光，烂霞如火似烟，织遍了天空，与静静的溪水相辉耀。悄寂的壑谷，是已充满了苍茫的暮色。

那汉子脱下鞋，在石上摔了两下，回头望着山岭，也不见有人下来。接着就去了毡笠，顺手扔到包袱上，取出火吸起烟来。

这人生得好一副紫檀色瘦生的脸相。为风雨残蚀的顽强的颜面，好像是生着一层锈。这样的脸，任谁都看得出是漂过大海，走过崇山，见过大的世面，因为经过风浪，被风霖摧老了的。那锁在眉宇间的，也许不妨说是淡淡的哀愁，但也许竟是跋涉的疲倦。瞧那双眼睛，那纯黑的眼睛，定住时能自己发光，若是一霎，唔，简直是在打闪。

他一面吸烟，一面浏览着景物。啄木鸟仍在林子里敲击，只因天色向晚，异常急促。山谷里也更觉荒寂。树林上面是万丈峭壁。峭壁的顶，像一座平台，上面树立石柱数株，无凭无藉。他又回头望着过来的岭，日光已被峭壁遮掩，云叆叇起来，石色也难以辨识的了。

他咳嗽了一声，把痰啐到溪里，看着它在水面上打了一个盘旋，夹在水花中间流去。那脸色的平静，赛过岩石，好像对于过夜的下处极有把握，全不放在心上。

林子里叹息似的响了一声。一阵夜晚的风，正从峭壁下经过。

他望着脚边的溪流。溪水静静的流着，发出低语，水面像油一样，起着旖旎的小绉。那淡淡的最后的霞，仍旧在小绉间发光。好像被水吸住了似的，他的两肘支着膝盖，凝视着奇幻的波溜。四围暮色，青空玄渺。那烟袋里冒出的青色的烟，在温暖的空中卷舒，悄然消散。

暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。这客人惊讶的回过头去，抬起满溢倦意的眼。

一个牧羊女正沿着溪走了下来。在她的前面，肚儿便便的山羊们懒懒的鸣着，或左或右，跑着一只牧羊狗。

“请问大姐，前去可有落脚地方吗?”他拔下嘴里的烟袋，打着问讯。

那姑娘从旁边跑过，向空中甩了一个响鞭。小狗则冲下溪去，溅起水花，快活的洗了一个澡。上得岸去，抖下水滴，接着惬意的打着喷嚏。

她过了溪，用鞭一指道：“那边。”

这样说着，就伴了羊和狗扬长去了。一面唱着山家的歌。歌声越唱越远，好像是引诱着人到过夜的下处。

这人堆起寂寞的笑脸，望着那牧羊女的影子，渐渐地消失在和溪流并行的小径上。他喃喃地自语道：“这丫头!”

天色渐渐昏暗，峡谷更加静寂。他收起烟袋，掮起包袱，拿了行杖，起身去了。那丢下的烟灰，被风吹到溪里，同泡沫一齐流去……

                                                      一九三五年十二月底

1.请简要概括文中行脚人的形象特点。（4分）

    答：                                                                        

2.请简要赏析文中画线句的修辞特色。（6分）

    答：                                                                        

3.“暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。”请分析这句话在文中的作用。（4分）

    答：                                                                        

4.有人认为本文具有一种富有诗意的“和谐美”，请联系全文，探究这种“和谐美”体现在哪些方面。（6分）

答：                                                                        

Answer

1.阅历丰富；顽强坚定；寂寞孤独；热爱自然。（每点1分）

2.比喻，把晚霞比喻成“火”、“烟”（2分）。拟人，“织”把晚霞人格化（2分）。写出黄昏时分晚霞的绚烂热烈，（1分）反衬出山谷的悄寂无声以及行脚人的孤独寂寞（1分）。

3.承上启下（1分）。打破前文荒寂的气氛，引出下文牧羊女出现的情节（3分）。

4.人与自然环境的和谐之美，痴迷于山间美景的行脚人、唱着山家歌曲的牧羊女使这一片山水多了一份灵动悠远的韵味(2分)；人与人之间的和谐之美，牧羊女的俏皮、行脚人的包容，使文章具有一种灵动和谐之美（2分）；人与动物之间的和谐之美，挥鞭的牧羊女、惬意的打着喷涕的狗和肚儿便便的山羊构成了一幅和谐富有诗意的画面（2分）。

【解析】

1.

试题分析：分析人物的性格特征，就要把握小说中这一人物的语言、动作、神态等方面的描写。因此，首先要在文本中找到与孙成有关的动作、语言和神态等方面的描写，并通过此来分析人物的性格特征。除此外，还可结合文本中作者对该人物的主观性评价的语句来考虑。作答时要注意，题干要求作简要分析，因此答题时要注意答题模式，可先答出其性格特征，再举出相关事例。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题的解答，重点要放在赏析上。它的基本答题套路就是，先指所给句段所使用的修辞手法，这一点是基础，所以一定要判断准确。本段文字是写景，但其目的是写人。先看句段中有“如”“织就”等标志性的词语，可知是用比喻和拟人的修辞手法；从整体来看，又是衬托。接着就要进行解说，比喻，就是把晚霞比喻成“火”、“烟”，说拟人，就是“织”把晚霞人格化。最后要指出它的表达效果，这一点既要结合修辞功能来说，更要结合所要表达的内容来考虑。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：“暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。”这句话出现在文章的中间，因此它所起的作用常是承上启下的过渡作用。当然在答题时，要具体，要先指出本句所写的内容，然后根据这一内容，来分析这些内容与上下文之间的关系：打破前文荒寂的气氛，引出下文牧羊女出现的情节。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此题虽为探究题，但相对来说比较简单。探究 “和谐美”体现在哪些方面，也就是要指出文中提到哪些“和谐美”，也即答出什么与什么和谐：人与自然环境的和谐之美；人与人之间的和谐之美；人与动物之间的和谐之美等。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。