Question

阅读下面的作品，完成各题。

断魂枪

老舍

沙子龙的镖局已改成客栈。

东方的大梦没法子不醒了。半醒的人们，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！龙旗的中国也不再神秘，有了火车呀，穿坟过墓破坏着风水。枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的成昨夜的。

谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得象霜夜的大星？可是，如今他身上放了肉。镖局改了客栈，大枪立在墙角。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。如今，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了。在白天，他不大谈武艺与往事。他的世界已被狂风吹了走。

王三胜，沙子龙的大伙计，在土地庙拉开了场子。大刀靠了身，一跺脚，刀横起，大红缨子在肩前摆动。削砍劈拨，蹲越闪转，手起风生，忽忽直响。忽然刀在右手心上旋转，身弯下去，四围鸦雀无声，只有缨铃轻叫。刀顺过来，猛的一个“跺泥”，身子直挺，比众人高着一头，黑塔似的。

“有功夫！”西北角上一个黄胡子老头儿答了话。

王三胜随着大家的头往西北看，可是看出这老家伙有功夫，眼珠黑得象两口小井，深深的闪着黑光。

“下来玩玩，大叔！”

点点头，老头儿往里走。老头子的黄胡子一动：“请！”王三胜一扣枪，向前躬步，枪尖奔了老头子的喉头去，枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。拍，拍，两响，王三胜的枪撒了手。场外叫了好。王三胜连脸带胸口全紫了，抄起枪来；一个花子，连枪带人滚了过来，枪尖奔了老人的中部。老头子的眼亮得发着黑光；腿轻轻一屈，下把掩裆，上把打着刚要抽回的枪杆；拍，枪又落在地上。

“别走！”王三胜擦着汗，“你不离，姓王的服了！可有一样，你敢会会沙老师？”

“就是为会他才来的！” 

“你老贵姓？”

“姓孙。爱练；久想会会沙子龙。”

到了客栈，三胜心中直跳。他知道老师不爱管这种事，师弟们已碰过不少回钉子。可是人家在庙会上点名叫阵，沙老师还能丢这个脸么？

“怎么了，三胜？”

“栽了跟头！”

只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。

“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了两次！”

客人进来，彼此拱手坐下。

“要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。”

“我来领教领教枪法！”

“三胜，去找小顺们去，天汇见，陪孙老者吃饭。”

“不，我还不饿！”孙老者很坚决。

“说会子话儿。”

“我来为领教领教枪法。”

“功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！”

“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。”

“五虎断魂枪？”沙子龙笑了，“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。”

“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”

“教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。

沙子龙也抱着拳：“孙老者，说真的吧；那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！”

“不传？”

“不传！”

“打搅了，再会！”

沙子龙送走客人，对着墙角立着的大枪点了点头。

夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！”（有删改）

1.本文第三段说“他的世界已被狂风吹了走”，暗含着无限悲怆的人生转折，请概括其具体内容。（4分）

2.结合文本简析小说是如何表现“神枪沙子龙”的风采的？（4分）

3.作者锐意塑造沙子龙人物形象的同时，也精心塑造了孙老者这一人物，有何作用？（6分）

4.探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）

Answer

1.东方的传统世界被西方文化侵入；沙子龙无法经营镖局；沙子龙的武艺无法施展；沙子龙不再具有以往的名声和地位。（每点1分）

2.客观陈述：二十年来，沙子龙在西北一带没有遇见对手；侧面描写：三胜武艺高超，孙老者的慕名求教，都说明沙子龙的确名不虚传；正面描写：“一气把六十四枪刺下来”，直接展示神枪形象；外貌描写：“利落、硬棒、两眼像大星”，写出人物的利落和干练。（每点1分）

3.推动小说情节的发展；与沙子龙的形象形成对照——同为习武之人，身处同一时代，沙子龙面对时势，甘愿放弃武艺，是悲剧者。孙老者却乐观、坚韧，为学习武艺而奔走江湖，对武艺执着坚守；引发读者思考，面对传统武艺，乃至面对中国的许多传统，究竟是传还是不传。（每点2分）

4.沙子龙面对急剧的社会变迁，内心是痛苦的。一方面他留恋着过去叱咤风云的自己，另一方面对时代变迁做出妥协；“叹一口气”，写出了人物内心的无奈与落寞；“微微一笑”，“不传！不传！”又展示了沙子龙始终坚守内心的孤傲与执着，展示了在时代急遽变化中的悲剧人物形象。（每点2分）

【解析】

1.

试题分析：这类题目需要把句子放回到原文中，结合上下文来理解其含义。“他的世界”指的是沙子龙曾经辉煌的时候，“已被狂风吹了走”结合上文来看，这“狂风”指的是西方文化的影响，而文中“沙子龙的镖局已改成客栈”“连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的成昨夜的”“如今，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了”都是具体的表现。考生逐一归纳即可得到题目答案。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题考查小说塑造人物的手法。一般来说小说塑造人物有直接描写和间接描写之分，本文既有直接描写，如最后一段“沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来……”写出他的武艺精湛；也有间接描写，如，通过三胜和孙老者来衬托沙子龙。另外本文中除以上两种手法外，还对沙子龙的功夫做了直接叙述，如“这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手”。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：孙老者是小说中的次要人物，小说中次要人物的作用一般有：①侧面烘托主要人物，使其个性鲜明。②牵钱搭桥，推进情节。③渲染气氛，奠定基调。④升华主旨，画龙点睛。考生可按照上述思路结合本文具体内容逐一分析即可。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

4.

试题分析：结尾画线句子是对人物的动作、语言描写，这些描写又反映出了人物的心理。“拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风”，表明沙子龙仍然非常怀念当年叱咤风云的时光；“叹一口气”“慢慢摸着凉滑的枪身”表明他面对现实，自知无法改变现状，因而无奈、悲伤与，内心有一种难以言传的孤独；“微微一笑”“不传！不传！”则表现出他在现实面前甘愿做一个放弃者，不再坚守，同时也表现出一种坚决与孤傲。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。