阅读下面的作品,完成后面题目
箩 筐
林清玄
①香蕉场前面的不远处,有几个小孩子用竹子撑开一个旧箩筐,箩筐里撒了一把米,孩子们躲在一角拉着绳子,等待着大雨前急着觅食的麻雀。
②一只麻雀咻咻两声从屋顶上飞翔而下,在蕉场边跳跃着,慢慢地,它发现了白米,一步一步跳进箩筐里;孩子们把绳子一拉,箩筐砰然盖住,惊慌的麻雀打着双翼,却一点也找不到出路地悲哀地号叫出声。孩子们欢呼着自墙边出来,七八只手争着去捉那只小小的雀子,一个大孩子用原来绑竹子的那根线系住麻雀的腿,然后将它放飞。
③麻雀以为得到了自由,振力地飞翔,到屋顶高的时候才知道被缚住了脚,颓然跌落在地上,它不灰心,再飞起,又跌落,直到完全没有力气,蹲在褐黄色的土地上,绝望地喘着气,还忧戚地长嘶,仿佛在向某一处不知的远方呼唤着什么。
④这捕麻雀的游戏,是我幼年经常玩的,如今在心情沉落的此刻,心中不禁一阵哀感。我想着小小的麻雀走进箩筐的景况,只是为了啄食几粒白米,未料竟落进一个不可超拔的生命陷阱里去,农人何尝不是这样呢?他们白日里辛勤地工作,夜里还要去巡田,有时也只是为了求取三餐的温饱,没想到勤奋打拼地工作,竟也走入了命运的箩筐。
⑤箩筐是劳作的人们一件再平凡不过的用具,它是收成时一串快乐的歌声。在收成的时节,看着人人挑着空空的箩筐走过黎明的田路,当太阳斜向山边,他们弯腰吃力地挑着饱满的箩筐,走过晚霞投照的田埂,确是一种无法言宣的美,是出自生活与劳作的美,比一切美术音乐还美。
⑥我每看到农人收成,挑着箩筐唱简单的歌回家,就冥冥想起托尔斯泰的艺术论,任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的。如果说大地是一张摊开的稿纸,农民正是蘸着血泪在上面写着伟大的诗篇;播种的时候是逗点,耕耘的时候是顿号,收成的箩筐正像诗篇的最后圈上一个饱满的句点。人间再也没有比这篇诗章更令人动容的作品了。
⑦遗憾的是,农民写作歌颂大地的诗章时,不免有感叹号,不免有问号,有时还有通向不可知的分号!我看过狂风下不能出海的渔民,望着箩篱出神;看过海水倒灌淹没盐田,在家里踢着箩筐出气的盐民;看过火旱时的龟裂土地,农民挑着空的箩筐叹息。那样单纯的情切意乱,比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍;这时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人,失去土地的依恃,再好的农人都变成浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物,他不再是个大地诗人了!
⑧由于气候的不能收成和没有收成固是伤心的事,倘若收成过剩而必须抛弃自己的心血,更是最大的打击。这一次我的乡人因为收成过多,不得不把几千万公斤的香蕉毁弃,每个人的心都被抓出了几道血痕。在过去的岁月里,他们只知道“一分耕耘,一分收获”的天理,从来没有听说过“收成过剩”这个东西,怪不得几位白了胡子的乡人要感叹起来:真是没有天理呀!
1.文章开头写孩子们用箩筐捉麻雀的情景有什么用意?(4分)
答:
2.请分析作者将农民比作“大地诗人”的表达效果。(4分)
答:
3.说一说“他不再是个大地诗人了”这句话的内涵。(6分)
答:
4.本文以箩筐形象来表现农民的生产生活,试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。(6分)
答:
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)外无期功强近之亲, 。(李密《陈情表》)
(2) ,珊珊可爱。(归有光《项脊轩志》)
(3)夕阳古道无人语, 。(王实甫《长亭送别》)
(4) ?总是离人泪。(王实甫《长亭送别》)
(5) ,气息奄奄,人命危浅, 。(李密《陈情表》)
(6) ,岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)
(7)长太息以掩涕兮 。(屈原《离骚》)
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
清平乐·忆吴江赏木樨①
辛弃疾
少年痛饮,忆向吴江醒。明月团团高树影,十里水沉②烟冷。
大都一点宫黄③,人间直恁④芬芳。怕是秋天风露,染教世界都香。
[注] ①木樨:桂花。②水沉:沉香,这里指桂花香气浓郁。③宫黄:古代妇女以黄粉涂额,又称额黄。④直恁:竟然如此。
1.这首词的首句有什么作用?(3分)
答:
2.这首词从哪些方面来描写桂花的,主要运用了什么手法?(4分)
答:
3.词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负?(3分)
答:
阅读下面的文言文,完成后面题目。
刘敬者,齐人也。汉五年,戍陇西,过洛阳。刘敬脱挽辂,见齐人虞将军曰:“臣愿见上言便事。”于是虞将军入言上。上召入见,赐食。
已而问刘敬,刘敬说曰:“陛下都洛阳,岂欲与周室比隆哉?”上曰:“然。”刘敬曰:“陛下取天下与周室异。周之先积德累善十有余世。以此为天下之中也。今陛下起丰沛,大小之战使天下之民肝脑涂地,而欲比隆于成康之时,臣窃以为不侔也。且夫秦地四塞以为固,卒然有急,百万之众可具也。陛下入关而都之,山东虽乱,秦之故地可全而有也。”
上疑未能决。及留侯明言入关便,即日车驾西都关中。
汉七年,至晋阳,闻韩王信与匈奴欲共击汉,上大怒,使人使匈奴。匿其壮士肥牛马,但见老弱及羸畜。使者十辈来,皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴,还报曰:“两国相击,此宜夸矜见所长。今臣往,徒见羸瘠老弱,此必欲见短,伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。”上怒,械系敬广武。遂往,至平城,匈奴果出奇兵围高帝白登,七日得解。高帝至广武,赦敬。封敬二千户,为关内侯。
高帝罢平城归,韩王信亡入胡。当是时,冒顿为单于,兵强,数苦北边。上患之,问刘敬。刘敬曰:“天下初定,士卒罢于兵,未可以武服也。冒顿杀父代立,以力为威,未可以仁义说也。独可以计久远子孙为臣耳。陛下诚能以嫡长公主妻之,厚奉遗之,蛮夷必慕以为阏氏,生子必为太子。陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗,因使辩士风谕以礼节。冒顿在,固为子婿;死,则外孙为单于。岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉?”高帝曰:“善。”欲遣长公主。吕后日夜泣,上竟不能遣长公主,而取家人子名为长公主,妻单于。
太史公曰:夫高祖起微细,定海内,谋计用兵,可谓尽之矣。然而刘敬脱輓辂一说,建万世之安,智岂可专邪!
(节选自《史记·刘敬叔孙通列传》)
1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.卒然有急 急:危急的情况
B.械系敬广武 系:羁押
C.数苦北边 苦:痛苦、苦难
D.士卒罢于兵 罢:通“疲”,疲惫
2.下列句子中,全都直接表现刘敬“智”的一组是(3分)( )
①陛下取天下与周室异 ②匿其壮士肥牛马
③此必欲见短,伏奇兵以争利 ④计久远子孙为臣
⑤取家人子名为长公主,妻单于 ⑥谋计用兵,可谓尽之矣
A.①②③ B.②④⑤ C.①③④ D.③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.刘敬经过洛阳时,摘下拉车子时所用的横木去见虞将军,请虞将军介绍自己见高祖。
B.刘敬向高祖说明定都关中的好处后,高祖虽有犹豫,但还是当天就西行去关中建都。
C.刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。高祖不听,以至于被围白登七天后才脱险。
D.刘敬认为对匈奴不可以用武力制服,也不可以用仁德说服,必须用和亲来图谋长远。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)山东虽乱,秦之故地可全而有也(3分)
答:
(2)两国相击,此宜夸矜见所长。(3分)
答:
(3)陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗。(4分)
答:
《甄嬛传》中,华妃陪皇后看戏时说:“到底是樊梨花有身家,出身西凉将门的嫡出女儿。若是换作庶出女儿,再没有这移山倒海的本事,可真是死路一条了。”华妃表面上是评论戏中角色,实则藉以影射皇后是庶出女儿。下列文句画底线处的文字,也在表面意义之外另有影射的两项是( )( )(5分)
A.凤姐拉过刘姥姥来,把一盘子花横三竖四的插了一头,贾母和众人笑得不得了,刘姥姥笑道: “我虽老了,年轻时也风流, 爱个花儿粉儿的,今儿索性做个老风流。”
B.范进想向丈人胡屠户借乡试的路费,被胡屠户骂了一个狗血喷头: “你问我借盘缠, 我一天杀一个猪还赚不得钱把银子, 都把与你去丢在水里,叫我一家老小嗑西北风?”
C.华歆劝曹丕杀曹植。曹丕召曹植入见,限七步吟诗一首,须以“兄弟”为题,但不许犯“兄弟”字样,方可免死。曹植略不思索, 即吟曰:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”
D.虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相,以决定自己是否退出逐鹿之局,乃由刘文静邀李世民前来看棋。弈棋中的道士见李世民神采惊人,惨然曰:“此局全输矣! 于此失却局, 奇哉!救无路矣! ”
简答:文学常识填空(4分)
请你写出莎士比亚的四大悲剧: