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下列各句加点词词类活用与其他三项不同的一项是(2分) A.假舟楫者,非能水也。 ...

下列各句加点词词类活用与其他三项不的一项是(2分)

A.假舟楫者,非能也。

B.其下圣人也亦远矣,而学于师。

C.因坐法华西亭,望西山,始指之。

D.鱼虾而友麋鹿

 

A 【解析】 试题分析:在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的词性或基本功能,在句中充当其它类词,词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用。随着词性的改变,这个词又同时具有新的含义。总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:1.名词活用为动词,名词的使动用法、意动用法、为 动用法。2.动词的使动用法,动词活用为名词。3.形容词的使动用法和意动用法。4.数词活用为动词,数词的使动用法。此外 ,名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中,普通名词一般不能用作状语,古今有别。词类活用是文言文中重要的特殊现象,因此必须了解并学会推断。否则,会影响对一些句子的理解。分析可知,A.“水”,名词作动词,“游水”的意思。其他三项为意动用法:以…为羞耻、以…为奇特、以…为伴侣。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列各句句式与其他三项不的一项是(2分)

A.句读之不知,惑之不解

B.客有吹洞箫者,倚歌而和之

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强

D.马之千里者,一食或尽粟一石

 

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下列各组句子中加点词词性和意义理解有错误的一项是(2分)

A青取之蓝而青于蓝            于:介词,从

吾尝终日思矣                   而:连词,表示修饰

B师道不传也久矣              之:助词,主谓间,取消句子独立性,不译

愚人之所以为愚,皆出于此乎?   其:副词,表示揣测关系,大概

C或师焉,或不                焉:句末语气词,不翻译

三人行,必有我师               则:副词,就

D.作《师说》贻之              以:介词,用

相与枕藉舟中                  乎:介词,于,在

 

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下列各组句子中加点词解释无误的一项是(2分)

A.君子博学而日参省乎己             参省:检验省察

假舆马者,非利足也,而千里      致:到达

B.假舟楫者,非能水也,而江河     绝:横渡

非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也     用心:使用心力

C.是故圣圣,愚益愚               益:更加

或师焉,不焉                     或:或者

D.入深林,回溪                   穷:走到尽头

然后知吾向之未始游,游于是乎始      于是:所以

 

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右边漫画加一个题目,最贴切的一项是(2分)   

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A与人为善

B宽以待人

C诚信危机

D互相尊重

 

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下列各句中线部分语言表达得体的一项是(2分)

A.主持人朱军访谈毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。当毛新宇坐定后,朱军深情地说:“不久前,毛岸青去世了,在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”

B.大S的老公汪小菲跑到云南去捐赠“希望厨房”,大S一得意,手指一按,一条微博发出去了:“老公的餐饮服务业能往这样美好的方向发展,贱内与有荣焉!”

C.日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈

D.2015夏季新品订货会将于10月29日在京基海湾酒店隆重召开,时尚盛宴即将来袭,诚挚邀请您拨冗莅临

 

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