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阅读下面一段材料,写一篇文章。 在一篇介绍“相声百年展”的文章中,作者提到了著名...

阅读下面一段材料,写一篇文章。

在一篇介绍“相声百年展”的文章中,作者提到了著名的相声大师侯宝林一段往事。他在排练相声《关公战秦琼》时,特地请教了京剧艺术家:关公那个代表性的亮相姿势,究竟是左手捋髯、右手背在身后,还是右手捋髯、左手背在身后?对大师的这种做法,人们无不感慨。你有何感受?

要求:字体端正,卷面整洁;不得抄袭;文体自选,题目自拟;不少于800字。

 

细节+细节=成功 细节如炎炎夏日中的一丝凉风,寒冬中的一缕阳光,漆黑夜空中的一点星光,又如叶尖上的一滴露珠,红花旁的一片新叶。细节,引领着我们走向成功。注重细节,就掌握了成功的主动权。相声大师侯宝林之所以能成为令人敬仰的前辈,与他每一次的表演都非常注重细节密不可分。注重细节,是取得成功的关键。  一个人要想在事业上有所成就,学习上有所进步,都必须注重细节。我国著名气象学家竺可桢教授便是一位注重细节的人。竺可桢教授喜欢走路上班,而不用国家配给他的轿车。有人笑他对自己苛刻,而竺可桢教授对此只是一笑置之。因为他每天走路上班是为了记录当天的气象情况,以此作为研究的材料。终于,经过这样日复一日,年复一年的记录、整理、研究,他在气象学方面又取得了更大的成功。有人问他为什么要这样取材,直接在电脑上找材料不也一样吗?他却说:“气象每天在变,我们要留意细微之处,这些电脑是没有的。”竺可桢教授的亲身经历告诉我们:细节是取得成功的关键,不注重细节的人是难以取得成功的。  生活中有很多细节值得我们去回味,也有许多看似微不足道的细节值得我们去注重。也许有时一句简单的话语,一个微小的动作,就会给我们带来机遇,带来成功。  我渴望成功,可又总是觉得成功是件遥不可及的事情,于是就抱怨命运的不公。直到有一天我看到这样一个故事:一个前来应聘的女中专生在面试时,被告知学历不够不能被录取,就准备离开。忽然,她的手被一颗凸出来的小钉划了一下。她回头拿起桌上的镇纸石轻轻敲了几下,钉子进去了。她正要离开时,却被叫住了——她被正式录用了。而录用的理由,恰恰就是她那一连串看似简单却极少人会做的动作,还有她脸上一直没有消失的微笑。这些细节,让她在应聘中取得了成功。这个故事给了我很大的震动:那个看似寻常的细节却改变了一个原本确定的结论,使不可能也变成了可能。  太平洋是由一滴一滴水汇集而成的,撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙堆积而成的,喜马拉雅山是由一颗一颗石子组合而成的,而生活可能就是由一张纸片,一杯热茶,一声问候,一个微笑,一连串简单的动作连接而成的。要想在生活中取得成功,就要注重生活中的每一个细节。  细节,生活之源;细节,成功之始。一个一个的细节助我们踏上成功之旅! 【解析】 试题分析:这是一道材料作文题。下笔前要准确审题,而审题的关键在于读懂材料,把握材料的主旨。一则材料可以有多个角度的立意,但最准确的立意,或者说最佳立意应该是扣住材料主旨的立意。这则材料是一段叙事性材料,其主旨隐含在叙述中,但并不晦涩,很容易提炼出“认真”、“细致”、“注重细节”等主旨。从不同角度去揣摩材料内涵,可以得出不同的作文立意:一是抓住“细节”二字,可以得出“细节决定成败”的道理;二是抓住“请教”二字,可以得出“要虚心求教”的观点;三是体味侯宝林先生探究问题的特点,得出“要有认真的态度,要学会做人,学会做事”的作文立意。主旨确定后,考生可选择自己擅长的文体进行写作。例如考生从“注重细节”的角度来立意,若写议论文,则可论述为什么要注重细节,怎样注重细节等;若写记叙文,则可叙述注重细节从而取得成功的故事,或不注重细节而导致失败的事情等;若写散文,则可抒发对注重细节而取得成功的人或事的赞美之情,等等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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现代文阅读。(20分)

将消逝的物语:油纸伞

李振南

每当在春风又绿江南岸的季节,深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时,我的思绪便会穿越时空,抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。

在我的脑海里,油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时,在滴滴答答的雨帘下,我们撑开油纸伞,一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前,一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来,让人恍然进入梦境。现在,这个梦离我们越来越远了,只有在那些发黄的典籍里,还能依稀看到它们的影子,也只有在以假作真的影视画面里,能模糊地见到它们的赝品。

油纸伞,它于何时何地发明,又是哪一个独具慧心的匠人所造,现已无从考证。但我想,油纸伞的出现,一定是在江南,被潇潇暮雨氤氲着的江南,很容易使人产生创造的灵感。于是,一把把油纸伞,从江南仄仄的小巷里走出,伞下的人或是明眸皓齿的女子,或是一袭青衫的书生,静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨,那么宁静,那么典雅。或是两把油纸伞交错磕碰而过,蓦一回首,便擦出了爱的火花,产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的诗人,苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里,是油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。

油纸伞走向乡下,肯定是《白蛇传》以后的事了。这种竹木结构,用纸糊成的雨伞,都无一例外地散发着桐油的漆味,芬芳但又有一丝刺鼻,那黄黄的颜色,温暖着打伞人的心。记得,小时候乡下农人的家里,多半都是有一把油纸伞的。现在,我想起来,我家也有一把手柄长长的油纸伞,虽然不知道使用了多少个年头,伞面也已破旧,然而孩提时每每撑开,总会有山水的味道,有亲人的味道,在雨中一路追随陪伴。

我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的,我至今仍不得而知。按照我们这里的乡风,油纸伞是“有子生”的谐音,是吉祥的象征。所以,过去在闺女出阁时,其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物,我一直没有问过,那时也不懂得问。

过去,乡下的油纸伞,一般是妇女和儿童的用物,成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣,他们讲究的是实用,不需要诗情画意的伞。我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上,又大又笨重的油纸伞,它的重量和宽度早已压过我弱小的肩头,有时候需要用很大的力气才能将它撑开。在斜风骤雨中,油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上,这时,雨模糊了视线,风吹淡了田园的颜色,雨和伞构成一组天然的乐器,雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐,此起彼落,使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。

油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光,从尼龙雨衣的出现,它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变,直到永远地消失。如今,油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞所取代,它们做工精细,变化无穷,如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。虽然我清楚地知道,它们也源于油纸伞的构想,是油纸伞的沿袭,但已缺乏了油纸伞的诗意。因为它们已没有了木质的温润,油纸的芬芳;没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、含情脉脉,已缺失了一个民族的古典情怀。所以,当若诗若梦的油纸伞逝去后,我们就再已无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵绯恻的故事。(摘自《中国散文家》2011年第2期,有删改)

1.下列对文章有关内容的分析和概括,不符合原文意思的两项是( )( )(6分)

A.“我”现在依稀能看到油纸伞的影子,是在梦境里,是在以假作真的影视画面里。

B.江南的雨使独具慧心的匠人产生创造的灵感,油纸伞应运而生,沿袭千年而不绝。

C.追忆小时候在乡下用过的油纸伞,作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。这样写增加了文章的趣味性。

D.文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测,是虚实结合的写法,说明家里的这把伞在我的心中有着不同寻常的意义。

E.文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞做对比,是为了说明即使现代各式各样的伞更精细更美好,而油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。

2.文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用?(6分)

3.结合文本,探究油纸伞物语的丰富内涵,并简要分析。(8分)

 

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名句默写。(每空1分,共14分)

1)见贤思齐焉,                   

2)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!                     。”

3)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,                         

4)余立侍左右,                     ,俯身倾耳矣以请。

5                                    ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

6)巴山蜀水凄凉地,二十三年弃置身。                                 

7)看万山红遍,                 ,漫江碧透,                  

8)满载一船星辉,                         

(9)往事越千年,魏武挥鞭,                                        ,换了人间。

(10)                           ,乌蒙磅礴走泥丸

 

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阅读下面两首诗,完成题。(14分)

咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。

卜算子••咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著(zhuó)风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

1.这两首词都写到了梅花的生存环境,这些描写对表现梅花具有重要的作用。从词中找出相应的词语,填在相应的横线上。(每空2分,共8分)

毛词:           ,表现梅花          的特点。陆词:          ,表现梅花的         的特点。

2.最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是什么?(6分)

 

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阅读下面文字,完成题。(18分)

而出,见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何之有?既东封郑,又欲肆其西,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

1.下列句子加点的词,解释正确的一项是(    )(3分)

A、夜而出          缒:用绳子拴着人或物从上向下送。

B、又欲肆其西      封:封地。

C、秦伯            说:说话,谈话。

D、夫晋,何之有    厌:讨厌,厌烦。

2.下列对文段分析有误的一项是(    )(3分)

A、一个“缒”字体现出这次行动是秘密进行的。大军压境,烛之武敢只身前往虎狼之军,足见其勇纾解国难的勇气。

B、烛之武从秦国的利益出发,先分析“越国以鄙远”的难处,接着指出亡郑实际上是增加了秦国的土地,秦强就意味着晋弱,晋国国君是不会轻易让秦国就这样得到好处的。这就从根本上动摇了秦晋联盟的基础。

 C、烛之武重提“朝济而夕设版焉”这段历史,是为了让秦伯警惕晋的狡猾:灭郑以后秦国仍然会一无所获。

D、从一“说”一“盟”一“还”,可知烛之武的一席话扭转了战局,秦伯不但撤军,还与郑结盟。烛之武的三寸之舌强于百万之师。

3.把下列句子翻译成现代汉语。(每句6分,共12分)

1)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?

2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

 

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阅读下面的诗歌,回答题。(6分)

断章

卞之琳

你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

1.对这首诗赏析不恰当的一项是(   

A、诗中形象地解释了人与风景的关系:人不仅是风景的组成部分,而且是风景的重要组成部分。风景里有了人,风景才会有灵气,才更生动。

B、三、四句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品,而“你”成了别人——楼上的人的梦境的装饰品。

C、全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。

D、作为一首象征诗,这首诗用朴实单纯的语言,展现出一幅明丽的生活画面,语言明白如话,内涵却丰富深邃,达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。

2.对这首诗主旨的分析不恰当的一项是(   

A、这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。

B、这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D、这首诗一两幅优美的画面隐喻,暗示人生中许多“相对”的关系。

 

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