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阅读下列文字,完成后面题。(选择题每题2分,共8分) 关于物种起源,如果一个自然...

阅读下列文字,完成后面题。(选择题每题2分,共8分)

关于物种起源,如果一个自然学者,对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考,就可能得到如下的结论:物种不是被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的。然而这样的结论,即使很有根据,也还是不充分的。除非等到能够说明地球上的无数生物,怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于气候、食物等外界条件,从某一狭隘的意义上来说,这是正确的。但是如果把像啄木鸟的构造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫,仅仅归因于外界的条件是不合理的。又如槲寄生,它生长在某几种树木上以吸取养料,需要鸟类传播它的种子,更因为它是雌雄异花,必须依赖昆虫才能完成传粉作用;如果说这种寄生物的构造,以及它与其他数种不同生物的关系,是外界条件或植物的习性导致的结果,也同样是不合理的。

所以,洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候,便觉得细心研究家养动物和栽培植物,会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望,我 经常获得在家养状况下的变异的知识,虽然不完备,却能给研究提供最良好的和最安全的指 导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略,我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。

由于这种理由,我把“摘要”的第一章用来讨论“在家养状况下的变异”。我们将看到大量的遗传变异至少是可能的,并且,同等重要或更加重要的是我们将看到,人类的“选种”在积累连续的微小变异中具有何等巨大的力量。然后,我要讲一讲物种“在自然状况下的变异”。次一章将考察全世界整个生物界中的“生存斗争”,那是依照几何级数高度繁生的不可避免的结果。因为说产生的每一物种的个体比可能生存的多得多,因此各生物间便经常不断地发生生存斗争。任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的、纵使是微小的变异,它在复杂的而且时常变化中的生活条件下,将会获得较好的生存机会,它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理,任何被选择的变种,将会繁殖它的新的和变异了的类型。

1.下列说法不符合文意的一项是(    

A作者从研究家养状况下的变异得出:生物大量的遗传变异是可能的,并且会受到人类“选种”的影响。

B物种会发展它新的和变异了的类型,以获得更好的生存机会,这是自然选择的结果。

C自然学者们认为物种不是被独立创造的,它是从其他物种变异而来的。作者认为这样的结论缺少根据,并不正确。

D我经常获得家养状况下的变异知识,它能给研究物种演变提供最良好的和最安全的指导。

2.对划线句的理解完全正确的一项是(  

A以槲寄生为例,说明一切生物(包括植物)的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以解释的。

B我们想正确解释生物的构造以及它与其他数种不同生物的关系,就不能归因于某一方面,槲寄生就是一个例证。

C槲寄生的生长与繁殖的方式,是外界条件和植物本身的习性共同导致的结果。

D在研究槲寄生时,往往同研究其他生物一样,对它的结构以及其他数种不同生物的关系不能做出合理的解释。

3.达尔文作为一个科学家,你从文中能看出他还具有哪些精神品格?请分别结合文中相关语句加以说明。(4分)

 

1.C 2.B 3.示例:如“从某一狭隘的意义上来说”、“虽然不完备”等词语,使用准确,意思严密,体现了达尔文严肃认真、实事求是的科学精神。 【解析】 1. 试题分析:此题考查筛选信息的能力。解答此题,可在整体感知文意的基础上,将选项代人原文,进行比较分析,找出选项与原文内容的细微差别,C项,“作者认为这样的结论缺少根据,并不正确。”表述不正确,原文是“然而这样的结论,即使很有根据,也还是不充分的。”所以选C。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查理解句子在文中的含义的能力。解答此类题,可先找到画线语句的所在语段,然后联系上下文分析,由上文“但是如果把像啄木鸟的构造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫,仅仅归因于外界的条件是不合理的。”可知,画线语句是举例来证明其正确性。所以选B。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查筛选信息并整合文中信息的能力。解答此题,要注意题干中的要求“还具有”,分析时,可从文本中抓住关键词来分析,例如,“从某一狭隘的意义上来说”、“虽然不完备”等词语,在词语运用上,特别注意准确性、严密性,因此可从表现达尔文的严肃认真、实事求是的科学精神这个角度来组织答案。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,续写后面的句子。(4分)

唐宋诗词歌赋是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;唐宋文学又是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。这里,你能找到“大江东去”的豪放也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊                 有“怒发冲冠的报国志,               有独上西楼的长相思,有草长莺飞的忆江南                              

 

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选出句式与其他句子不同的一项是(    

A吾属今为之虏矣             B其制稍异于前

C而君幸于赵王               D而刘夙婴疾病

 

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下面各句中“以”的用法,与其他三句不同的一句是(     

A战喻                            B初淅沥萧飒

C伏惟圣朝孝治天下                  D足音辨人 

 

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下列加点词的古今意思都相同的一项是(     

A零丁孤苦,至于成立                   B胜地不常,盛筵难

C其后二年,余久卧病无聊               D因为长句,歌以赠之

 

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下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是(    

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

A琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化,是琵琶女心潮起伏的表现。

B诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻,用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

C诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利;“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。

D末两句以乐景写哀情,画龙点睛,诗人用环境描写做侧面烘托,留下涵泳回味的广阔空间。

 

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