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下列各句中,加点的熟语运用正确的一项是 A.家庭是孩子成长的温床,家长的榜样作用...

下列各句中,加点的熟语运用正确的一项是

A家庭是孩子成长的温床,家长的榜样作用十分重要。如果家长是富有教养、好学上进的人,那么,在上行下效中孩子自然会养成爱读书、爱学习的良好习惯。

B教学改革的关键是把封闭式的教学转变成开放式的学习,在开放式的学习中让学生各行其是,以培养其主体性和创造性。

C.同学会上,大伙儿有的在兴高采烈地聊目前的工作情况,也有的在不知不觉地顾左右而言他,回忆起童年趣事来了。

D.随着时代的变革,安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代农村青年奔走四方的脚步,越来越多的农村劳动力进城务工经商。

 

D 【解析】 试题分析:D项,安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。A项,上行下效:指上面或上辈的人怎样做,下面的人便也学着怎么做,多指不好的事。含贬义。褒贬误用,感情色彩错。B项,各行其是:按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。贬义。褒贬误用,感情色彩错。C项,顾左右而言他:看着两旁的人,说别的话。形容无法对答,有意避开本题,用别的话搪塞过去。与语境“不知不觉地”不合。错在不合语境。答题技巧:1.逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;2.体会成语的感情色彩;3.要注意成语的使用范围、搭配对象;4.尽可能找出句中相关联的信息;5.四个选项权衡比较,选出你认为最符合要求的。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列几组词语没有错别字的一组是

A.物华天宝山青水秀老当益壮高山流水

B.人杰地灵茕茕孑立穷且益坚清云之志

C.高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛

D.千里逢迎天高地迥云销雨霁白首之心

 

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下列各组词语中加点的字注音全正确的一项是

A祈祷(qídǎo)(qiào (miǎn)到(shuò)(zhuàn)

B尴尬(gān gà)(jī)发 (tān)戏(qiú)水(shuò)

C怂恿(sǒng yǒng )(yù)然(líng)(huán)(ān)熟

D拮据(jié jū)(mái)怨(zhà)蜢 (bèi)时(ǒu)

 

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请以“咫尺天涯”为题目,写一篇记叙文或议论文,不少于800字。

提示:“咫尺天涯”语出唐代李中《宫词二首》:“门锁帘垂月影斜,翠华咫尺隔天涯。”咫,古代长度单位,约合今市尺六寸二分;咫尺,比喻距离很近。天涯,天边,指距离很远。整个成语比喻距离虽近,但很难相见,象是远在天边一样。

请仔细领会词句内涵,结合生活实际,展开合理想象联想,进行写作。

 

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读讽刺小品《在劫难逃》,为它续写一个结尾,不超过20字。

一经济学家与弟子对话,解答疑问。

    子:老百姓不肯花钱拉动GDP怎么办?

经济学家:他们要住房不?

    子:要啊!

经济学家:那就抬高房价好了!

    子:可房价高了他们买不起怎么办?

经济学家:那他们要坐车不?

    子:要啊!

经济学家:这不就得了,调高油价!

    子:要是他们都不坐车,改骑车,步行了怎么办。

经济学家:那他们用不用天然气?

    子:要啊!

经济学家:那就把天然气价格涨上去!

    子:如果他们用不起天然气,全部改用电炉怎么办?

经济学家:很好办,把电价涨上去!

    子:如果他们连天然气和电都不用,改烧煤球炉怎么办?

经济学家:很好办,再把煤价涨上去!

    子:要是他们改用柴火做饭怎么办?

经济学家:如果他们连煤都不用,那就考虑调高水价嘛,看他们喝不喝水!

    子:要是他们向上甘岭的英雄学习,坚持不喝呢?

经济学家:不喝?不喝水他们就要脱水,脱水就要送医院,对不?

    子:你的意思是?

经济学家:笨啊,还用我教你啊?把医疗费涨上去!

    子:要是他们看不起病,宁可在家等死怎么办?

经济学家:……

 

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读完下面的故事后,你受到了什么启发?请简要表达出来,不超过30字。

      鹿

列夫•托尔斯泰

一只鹿到小河边来饮水,他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意,可他看了看自己的四条腿,说:“只是我的腿不太漂亮,又细又弱。”

突然,一只狮子不知从什么地方窜了出来,朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去,狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子,头就被树枝给挂住了,狮子追上来逮住了他。弥留之际,鹿说:“我是个地道的傻瓜!我以为丑陋软弱的,却救了我;而我引以为自豪的,却断送了我的性命。”

 

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