下列各句中，没有语病的一句是
A．“中国硅谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。
B．作为一个伟大的文学家，契诃夫的伟大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
C．随着社会意识的进步、法制的健全，脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。
D．对于南京市“电脑摇号”的“小升初”政策，社会各界众说纷纭，不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区确定学校。
下列各句中，加点的熟语运用正确的一项是
A．家庭是孩子成长的温床，家长的榜样作用十分重要。如果家长是富有教养、好学上进的人，那么，在上行下效中孩子自然会养成爱读书、爱学习的良好习惯。
B．教学改革的关键是把封闭式的教学转变成开放式的学习，在开放式的学习中让学生各行其是，以培养其主体性和创造性。
C．同学会上，大伙儿有的在兴高采烈地聊目前的工作情况，也有的在不知不觉地顾左右而言他，回忆起童年趣事来了。
D．随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代农村青年奔走四方的脚步，越来越多的农村劳动力进城务工经商。
下列几组词语没有错别字的一组是
A．物华天宝、山青水秀、老当益壮、高山流水
B．人杰地灵、茕茕孑立、穷且益坚、清云之志
C．高朋满座、萍水相逢、一介书生、俊采星弛
D．千里逢迎、天高地迥、云销雨霁、白首之心
下列各组词语中加点的字注音全都正确的一项是
A．祈祷（qídǎo）、地壳（qiào ）、央浼（miǎn）、搠到(shuò)、酒馔（zhuàn）
B．尴尬（gān gà）、赍（jī）发 、傩（tān）戏、泅（qiú）水、晦朔（shuò）
C．怂恿(sǒng yǒng )、参与（yù）、泠然（líng）、盘桓（huán）、谙（ān）熟
D．拮据（jié jū）、埋（mái）怨、蚱（zhà）蜢 、悖（bèi）时、角隅（ǒu）
请以“咫尺天涯”为题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
提示：“咫尺天涯”语出唐代李中《宫词二首》：“门锁帘垂月影斜，翠华咫尺隔天涯。”咫，古代长度单位，约合今市尺六寸二分；咫尺，比喻距离很近。天涯，天边，指距离很远。整个成语比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。
请仔细领会词句内涵，结合生活实际，展开合理想象联想，进行写作。
读讽刺小品《在劫难逃》，为它续写一个结尾，不超过20字。
一经济学家与弟子对话，解答疑问。
弟 子：老百姓不肯花钱拉动GDP怎么办？
经济学家：他们要住房不？
弟 子：要啊！
经济学家：那就抬高房价好了！
弟 子：可房价高了他们买不起怎么办？
经济学家：那他们要坐车不？
弟 子：要啊！
经济学家：这不就得了，调高油价！
弟 子：要是他们都不坐车，改骑车，步行了怎么办。
经济学家：那他们用不用天然气？
弟 子：要啊！
经济学家：那就把天然气价格涨上去！
弟 子：如果他们用不起天然气，全部改用电炉怎么办？
经济学家：很好办，把电价涨上去！
弟 子：如果他们连天然气和电都不用，改烧煤球炉怎么办？
经济学家：很好办，再把煤价涨上去！
弟 子：要是他们改用柴火做饭怎么办？
经济学家：如果他们连煤都不用，那就考虑调高水价嘛，看他们喝不喝水！
弟 子：要是他们向上甘岭的英雄学习，坚持不喝呢？
经济学家：不喝？不喝水他们就要脱水，脱水就要送医院，对不？
弟 子：你的意思是？
经济学家：笨啊，还用我教你啊？把医疗费涨上去！
弟 子：要是他们看不起病，宁可在家等死怎么办？
经济学家：……
