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作文(50分) 请以“感动”为话题写一篇记叙文,不少于800字。不得抄袭。

作文(50分)

“感动”题写一篇记叙文,不少于800字。不得抄袭。

 

生命中的每一分感动 如一阵微微春风吹抚脸庞,像一条涓涓小溪缓缓流过心底,感动时的美丽难以言传。 你到广州去了,但你留给我的“同学录”里的那句“姐妹一载,情系永远”却永远地留在了我的心中。每当鸿雁衔来你的消息,聆听着你的声声祝福,我便浸在了幸福里。心情抑郁时,身旁仿佛总是你铿锵有力的话语,给我勇气,给我力量;在快乐时,我也感觉到,在天的那一边,也一定有你与我共享。我用鼓励与思念,酿成酒浆,守候那一天,待重逢时,愈来愈醇,足以浸染两颗狂喜的心。在有雨有晴的日子里,我的天空始终晴朗湛蓝,只缘于这份感动。 在我心中,“老师”这两个字眼从来都是沉甸甸的,看过很多同学描写老师带病上课、深夜工作的故事,总觉似真似假。一个平凡的晚自习后,我正赶往寝室,忽然看见上晚自习的那位老师正拿着一包北京牌方便面,在往办公室走去。我突然想起晚餐时间老师给一位同学补课,还未吃晚饭,望着老师的身影,我心一颤,这时才是老师的晚餐时间。我为老师深感委屈,当人们沉浸在歌舞厅的欢快旋律中时,或是全家围着一桌丰盛的菜肴尽享天伦之乐时,我们的老师却在啃着廉价而干硬的方便面。曾有人如此描述,老师“吃的清淡,穿得素淡,出门办事人冷淡”,然而还是有那么多的人甘愿当老师,且都以此为乐。于是那个平凡的晚自习,那个平凡的身影,从此便在我的记忆中定格,再慢慢放大,成为收藏在我记忆中的珍品。这一切,只缘于这一份感动。 身在异乡为异客,身边没有一个朋友,每天看见与家乡截然不同的高楼大厦,我更思念那卧在山水怀抱中的家乡,家乡那慈祥的母亲。然而每天在宿舍大楼的门口,都能见到同一个人,她那么温柔地注视着每一个进出的孩子,脸上挂着微笑,眼里露出慈祥,还不时提醒着多穿点衣服,把头发梳一梳。那一天,我们像潮水般涌下楼时,她正弯腰打扫楼道,差点儿被同学们挤得掉下去,她一言未发,赶快退到一旁。人散后,对这一群她精心照料而对她有些失礼的孩子,她毫无怨言,仍然默默地尽自己的职责,普洒自己的爱心。我感到好像被一种神奇的东西包围着,周身备感温暖。哦,那是宽容,是母爱! 岁月如一条悠悠不肯回头的小河,能够沉淀在河底而不被冲走的贝壳便是那生命中的一分分感动。珍惜一枚枚贝壳,小河因此而焕发光彩。 【解析】 试题分析:这是一篇命题作文,要求写记叙文。只要仔细回味,生活中带给我们感动的事情和理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。有人感动于为国家利益而牺牲的人;有人感动于平凡的人和事;也有人时时让人感动。感动之于心,犹水之于花。但在人世的纷扰中有人漠视感动,想感动也感动不起来。所以提醒幸福和感动就显得弥足珍贵。可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下列文段,回答后面题。(17分)

珍惜愤怒

毕淑敏

小时候看电影虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知愤怒是一种凶恶而丑陋的东西,需要时时去制服它。

长大后当了医生,更视怒为健康的大敌。师传我,我授人:怒而伤肝,怒较之烟对人为害更烈。人怒时,可使心跳加快,血压升高,曈孔放大,寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。

怒与长寿,好像是一架跷跷板的两端,非此即彼。人们渴望强健,人们于是憎恶愤怒。我愿以我生命的的一部分为代价,换取永远珍惜愤怒的权利。

愤怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,是一种残缺。当你的尊严被践踏,当你的信仰被玷污,当你的家园被侵占,当你的亲人被残害,你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽,面对人类品质中最阴暗的角落,面对黑夜里横行的鬼魅,你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?

愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥我们的时候,现代人的意志被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们,我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙,越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒,越来越少的幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。

没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力,犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷,当人首先戒掉了愤怒,随后再戒掉属于正常人的所有情感之后,人就在活着的时候走向永恒——那就是死亡。

我常常冷静地观察他人的愤怒,我常常无情地剖析自己的愤怒,愤怒给我最切的感受是真实,它赤裸而新鲜,仿佛那颗勃然跳动的心脏。

喜可以伪装,愁可以伪装,快乐可以加以粉饰,孤独忧郁能够掺进水分,惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞一瞬痛苦的火花,是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。

喜更像是一种获得,一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄,苦涩之外别有滋味。惟有愤怒,那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那,犹如裂空而出横无际涯的闪电,赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是,你想认识一个人,你就去看他的愤怒吧!

愤怒出诗人,愤怒也出统帅,出伟人,出大师,愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智,愤怒便充满活力。

怒是制不服的,犹如那些最优秀的野马,迄今没有任何骑手可以驾驭它们。

愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布,愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。

珍惜愤怒,保持愤怒吧!愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的壮美。

1.作者主张“珍惜愤怒”,其理由是:(6分)

2.林则徐主张“制怒”,作者则主张“珍惜愤怒”,二者是否矛盾?为什么?(4分)

3.文中愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”,使用的修辞方法是什么?含义是什么?(3分)   

4.文章开头写林则徐和医生的事例,有何作用? (4分)                                                           

 

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赏析《祖国啊 我亲爱的祖国》然后回答问题。(5分)

我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗,是失修的路基;是淤滩上的驳船,把纤绳深深勒进你的肩膊—— 祖国呵!

我是贫困,我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵,是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵,—— 祖国呵!

我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;—— 祖国呵!

我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、 沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由;—— 祖国呵,我亲爱的祖国!

1.“痛苦的希望”具体含义是什么?(2分)

2.作者将陈旧的与新生的对比,将痛苦的与欢乐的对比,旨在表达什么?(3分)

 

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补充写出下列句中的空缺部分。 (6 )

(1)真的猛士,                            ,敢于正视淋漓的鲜血。

(2) 惨象,                    ;流言,尤使我耳不忍闻。

(3) 携来百侣曾游。_______________________________。

(4) 满载一船星辉,                                 

(5) 她是有_______________,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁。

(6)                       ,士皆瞋目,发尽上指冠。

 

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阅读下列文言文段,回答后面题。(15分)

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帏西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

(节选自《鸿门宴》)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是                            (    )

A庄则入为寿 寿:祝寿         B先破秦入咸阳者之。王:封……为王

C 沛公起厕。如:往,到……去  D臣与将军戮力而攻秦。 戮力: 合力

2.比较下面句中加点词的意义和用法,正确的一项是 (    ) 

①.项王未有                  ②.籍何至此

③.项王按剑跽曰                ④.劳苦功高如此

A①与②相同,③与④不同          B①与②不同,③与④相同

C①与②不同,③与④也不同        D①与②相同,③与④也相同

3.下列叙述不符合原文意思的一项是(    )

A项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍,再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。

B樊哙不仅能吃能喝,还能言善辩,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。

C樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。

D从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,而抬举一番,难怪项羽愿听。

4.翻译下列语句。(6分,每句3分)   

(1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。

(2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

 

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下列句子的句式与例句相同的一项是(  

太子及宾客知其事者

A若属皆且为所掳                   B此臣日夜切齿拊心也

C客何为者                         D秦王购之金千斤,邑万家

 

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