Question

阅读下面《论语》选段，回答问题。（共6分）

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？’，子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《论语·学而》）

子曰：“不愤不启；不悱不发；举一隅，不以三隅反；则不复也。”（《论语·述而》）

1.下列各项中，对选段理解不正确的一项是(3分)（     ）

A． 子贡受到老师的启发，认为就像《诗经》所说的，完善人格要像玉石器物的磨制一样，精雕细刻，精益求精。

B． 孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人，富裕的时候不骄傲自大；还应该在精神上追求乐和礼，做到居贫乐道，处富好礼。

C． 孔子认为“贫而无谄，富而无骄”和“贫而乐，富而好礼”二者是有层次和境界上的区别的。前者只是庸俗的物质追求；而后者则是更高境界的精神追求。

D． 孔子回答学生提出的问题，能够循循善诱，通过启发引导，使学生有所体会，达到认知。

2.从选段内容可以看出，孔子对学生的学习能力有什么要求？请简要分析。(3分)

Answer

1.C

2.（3分）孔子要求学生需要具备举一反三的学习能力，他认为，如果学生不能触类旁通，从已知的学习内容推知类似的东西，就不需要再教他什么了（教他再多的东西也是没有意义的）。

【解析】

试题分析：第一问，C“前者只是物质追求”表述不正确，应是“前者只限于对贫富本身的态度”。第二问， “赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者”意为“你呀，已经可以和我谈诗了，因为你已经能举一反三了”“举一隅，不以三隅反；则不复也”意为“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了”，可见他要求弟子能举一反三，触类旁通。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

参考译文：

子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”子贡说：“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧？”孔子说：“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。”

孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，

不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”