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请仿照下面一则幽默的形式,另选话题再写一则。(参考话题:悲观、勇敢、怯懦、苦笑、...

请仿照下面一则幽默的形式,另选话题再写一则。(参考话题:悲观、勇敢、怯懦、苦笑、遗憾等)(2分)

例:所谓乐观,打个比方,就像炉灶上的响壶。屁股烧得红红的,却有心情吹口哨。

仿句:

 

所谓悲观,打个比方,就像鼻梁上的墨镜,不管眼前有多少光明,也统统变成黑暗。/所谓勇敢,打个比方,就像电灯周围的飞蛾,灯光越是明亮,它撞击得越是猛烈。 【解析】 试题分析:仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。本题实际上是要用具体形象的东西来表达抽象的意思,要展开想象,越具体、越形象就越贴切。描述对象,可从题干中任选一个,采用“所谓…,打个比方,就像…,不管…,也…”的句式。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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概括下面这则寓言的寓意。(3分)

有八个外出打工的泥瓦匠,为避一场暴风雨,躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵,一个个的火球,在庙门外滚来滚去,空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊,面如土色。有一个人说:“我们八个人中,必定一个人干过伤天害理的坏事,谁干过坏事,就自己走出庙接受惩罚吧,免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道:“既然大家都不想出去,那我们就将自己的草帽往外抛吧,谁的草帽被刮出庙门,就说明谁干了坏事,那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛,七个人的草帽被刮回了庙内,只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚,他不愿出去,众人便将他抬起来扔出了庙门。那个人刚被扔出庙门,那座破庙轰然坍塌。

寓意:

 

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阅读下面的文字,按要求答题。(3分)

相传金圣叹之子自幼聪慧,善长对对子。一次他去参加童子试,途中采得鲜花一朵,边走边闻,不知不觉到了考场。老宗师(主考官)坐在堂上,他赶紧将鲜花藏入袖中。谁知主考官早已看到,随口  ①  (xì  xuè)道:“小童子暗藏春色。”他一听,知道事情已无法隐瞒,于是就对道:老宗师    ②  。”老宗师听了,大笑了起来。

(1)找出文中的一个错别字,并加以改正。          改为          1分)

(2)根据拼音在①处写出汉字。          _1分)

(3)请在处填上一个恰当的成语           ,使之与“小童子暗藏春色。”形成一个对子。(1分)

 

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阅读下面的文字,完成后面题。(15分)

看电影

王 往

电影是一束光。

在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢腾起来。

有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来,他们会毫不犹豫地丢下碗筷,搬个凳子就跑了,嘴角上粘着的饭粒,鼻子上的粘着玉米渣都顾不上擦一下。

银幕前的人越来越多了,放映员和村干部打着饱嗝出来了,电影开始放映了!

是的,电影是一束光。当它投射到银幕上时,世界也就投射到了银幕上。

人们从电影上知道了村庄之外的另一些村庄,国家之外的另一些国家。在另一些村庄里,人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水,在另一些国家人们庆贺胜利时就在大街上接吻。当然,人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方,有些地方还有奴隶,有些地方战火不断。

人们全神贯注于银幕,忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂,忘了家里的粮食可能支不到明天晚上。电影,将人们带到了一个梦里。

孩子们更专注于对情节的猜测。看到头戴贝蕾帽、手夹香烟的女人,他们就嚷起来:“特务!”果然那个女人很快化装成了特务;紧张的音乐响起,树木一动不动,他们立刻断定“鬼子来了!”果然,随着几把刺刀闪现,日本兵猫着腰走向了八路军躲藏的柴垛……

在这些孩子中,有一个叫小柿子的好奇心最重,他总想弄明白电影是怎么做成的。看一会儿电影,他就扭头朝放映机看去,他不明白那束光和胶片之间有什么关系,为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的世界充满了好奇。

有一天晚上,电影散了,小柿子没有回家,和几个小伙伴模仿着电影里的故事,玩打土匪的游戏。他拿着木头枪,走进树丛,搜查“土匪”。没走几步,就看到两个抱着接吻的人,男的是村里的欧亚,女的是葡萄,他的大姐。他悄悄退了出来。

就在小柿子回到路上时,看到了他的父母拿着棍棒过来了。

父母看到了小柿子,问他看到大姐葡萄没有,看到欧亚没有。

小柿摇摇头。小柿子从电影里知道,要是一男一女愿意在一块儿,一定是他们互相喜欢了。电影里,如果男的是坏人,他抱着女的,女的一定会打他,叫喊。大姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们。

又一天晚上,他去小河边捉萤火虫,听见一个女的在哭。他走过去一看,是大姐葡萄。葡萄不哭了,站起来,将一根绳子甩到了树杈上,掂起脚,打了一个扣子。

小柿子赶忙扑向葡萄。

小柿子说:“大姐,你可以叫欧亚带你走啊,走得远远的。”

小柿子又说:“电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,就可以去远方。”

葡萄把他紧紧地楼在胸前。葡萄说:“小弟,你真聪明。”

……

多年以后,上高中的小柿子正为一笔学费发愁时,葡萄和欧亚带着孩子来了,葡萄给了小柿子一笔钱,对孩子说:“你喜欢看电影,叫小舅带你去吧。”小柿子对孩子说:“走,小舅带你去看电影。”

后来,小柿子进了电影学院,有机会了解了电影制作的一些程序。

“电影是什么?”几乎每一位老师都在首次开讲时进行这样的设问,然后从所授专业的角度给出大同小异的答案。

电影是什么呢?

窗帘拉上,书写板上方垂下了银幕,教室进入了黑暗。

电影是一束光。小柿子在心里说。        (选自《2012年中国年度小小说》有删改)

1.下列对文章的理解分析不恰当的两项是(   )(    )(5分)

A文中所描绘的环境是一个相对较为闭塞的早期的乡村,这里的人们思想愚昧落后,对外面的世界没有多少感知。

B本文通过对小柿子和他姐姐葡萄的刻画,表达了人应解放思想,敢于追求梦想,才能摆脱困境,实现理想的观点。

C文中人们全神贯注于银幕,孩子们更专注于对情节的猜测等场景,表明了村里人们生活的单调和对外面世界的向往。

D本文采用了语言、动作、神态、心理等手法刻画人物形象,将小柿子姐弟以及同村的人们生动地展现在读者的面前。

E本文并不追求情节的曲折动人,而是采用大众场景与典型个体结合的方式来展开叙写,语言平实质朴,表现力丰富。

2.文中多次提及“电影是一束光”,怎样理解这句话?(4分)

3.请根据文本内容,举例说明“小柿子”的性格特点。(6分)

 

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阅读下面《论语》选段,回答问题。(共6分)

子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?’,子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。” (《论语·学而》)

子曰:“不愤不启;不悱不发;举一隅,不以三隅反;则不复也。”(《论语·述而》)

1.下列各项中,对选段理解不正确的一项是(3分)(     )

A 子贡受到老师的启发,认为就像《诗经》所说的,完善人格要像玉石器物的磨制一样,精雕细刻,精益求精。

B 孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人,富裕的时候不骄傲自大;还应该在精神上追求乐和礼,做到居贫乐道,处富好礼。

C 孔子认为“贫而无谄,富而无骄”和“贫而乐,富而好礼”二者是有层次和境界上的区别的。前者只是庸俗的物质追求;而后者则是更高境界的精神追求。

D 孔子回答学生提出的问题,能够循循善诱,通过启发引导,使学生有所体会,达到认知。

2.从选段内容可以看出,孔子对学生的学习能力有什么要求?请简要分析。(3分)

 

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简答题(5分)

袭人道:“ 姑娘快休如此,将来只怕比这个更奇怪的笑话儿还有呢!若为他这种行止 ,你多心伤感,只怕你伤感不了呢,快别多心!”袭人在劝解谁? “他这种行止” 指什么?为什么有“这种行止”?请简述。 (《红楼梦》)

 

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