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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (每空2分,共20分) (1)烽火连三月, 。...

补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (每空2分,共20分)

(1)烽火连三月,                 。白头搔更短,                 。(杜甫《春望》)

(2)浊酒一杯家万里,                       ,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 

(3)鹰击长空,鱼翔浅底,               ,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春·长沙》)

(4)她静默地远了,远了,                                     。(戴望舒《雨巷》)

(5)寻梦?                      ,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。(徐志摩《再别康桥》)

 

(1)家书抵万金 浑欲不胜簪(2)燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地(3)万类霜天竞自由 怅寥廓(4)到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷(5)撑一支长篙 向青草更青处漫溯 【解析】 试题分析:要答好此类题,平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形,尤其是那些容易被写错的字,要加倍注意。本题的重点字如:簪、勒、竞、怅寥廓、颓圮、漫溯等。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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阅读下面这首宋诗,回答问题。(11分)

吴松【注】道中二首(其二)

晁补之

晓路雨萧萧,江乡叶正飘。

天寒雁声急,岁晚客程遥。

鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。

【注】吴松:即吴淞,江名。

1.诗的开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(6分)

2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  )

在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,______,______,______,______,______,______。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。

很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同    这时你可能非常留恋过去的日子    突然发现它写得真好    你回过头来,其实一切都在改变    不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”    现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③    B.①⑥②⑤③④    C.⑥②⑤①④③    D.⑥⑤③①④②

 

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下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:(  

A.孩子应该干、可以干的事,要让他们自己去干,父母不要越俎代庖

B.在家里,爸爸做事总是先斩后奏,什么事情都是做了以后才让我们知道。

C.辩论会上,选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。

 

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下列各句中没有语病的一句是(    

A.由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。

B.滥用外来语所造成的支离破碎的语境,既破坏了汉语言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精深而丰富的内涵。

C.山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。

D.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。

 

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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(  

有许多研究表明,如果滥用外部奖励,不仅不能促进学习,而且可能破坏学生的内在动机。

虽然表扬和奖励对学习具有促进作用,但使用过多或者使用不当,也会产生消极作用。

在对学生进行评价时,奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。

教师应根据学生的具体情况进行奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,如何适时地、恰当地给予表扬应引起高度重视。

因为前者能使学生获得成就感,增强自信心,而后者恰恰起到相反的作用。

一般而言,表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。

A③①⑥⑤②④  B③⑥⑤②①④  C④⑥③②⑤①    D④③⑥⑤②①

 

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