Question

阅读下文，完成后面题。（18分）

要流行不要脑残

阿达

①一首没有歌词的“神曲”《忐忑》突然蹿红，令人始料不及，包括龚琳娜本身。顺理成章，遵循一般商业逻辑，打铁要趁热，获利要趁红，龚琳娜遂与其夫老锣顺势而为乘风破浪，一鼓作气连作几首新“神曲”，什么《法海你不懂爱》啦，《金箍棒》啦，用反复循环的歌词加简单的肢体语言，让人进入催眠状态而“自愿学唱”。哪怕你觉得不胜其扰，但由于神曲具有“自动开启循环模式”的功能，你终因挥之不去而被迫“洗耳”。“洗耳”之后就是“洗脑”——人的本能会让你变得“脑残”：哦，既然神曲只是想让咱们过过嘴瘾，那就不妨练练嘴皮子，“俺老孙住花果山，寻得宝贝如意金箍棒巴嘎棒巴嘎棒巴嘎咦嘎棒……”好，一场“全民洗脑”运动就这样开始了。

②对于“神曲”的评价，仁者见仁智者见智，有人从中看到“音乐家的底蕴”，有人从中发现“流行的奥秘”。作为一种艺术尝试，无论优缺点如何，其存在的合理性毋庸置疑。但是当龚琳娜夫妇在“新民歌”道路上从“至雅”转型到“至俗”之后，如果我们不加分析地追捧它，明知其“脑残”依然乐颠颠去消费它，那么，这难道是民族音乐乃至民族文化的“正途”吗？因“脑残体”而激发的流行，让全民浸淫在充满感官刺激的庸俗文化中娱乐至死，这是喜剧还是悲剧？

③流行不等于庸俗，这是毫无疑问的。经典也会流行，或者是曾经的流行。                。

④解剖“神曲”，不是为了质疑龚琳娜夫妇，而是为了反思隐藏其后的文化生态和俗众心理。为什么“脑残体”极易赢得拥趸？为什么会“越脑残越流行”？当这种现象出现时，是趁机“发脑残财”，还是优化“脑残体”，使之增添文化含量，找到流行文化的密码，打造优秀的流行文化，这是我们所要关心的。

⑤事实上，“脑残体”的神曲也并非所向披靡，一灵百灵。与有一定艺术含量的《忐忑》相比，龚琳娜后来的新神曲并没有那么火爆和受追捧，当你想用恶俗讨好观众时，其实低估了观众的智商。你把观众想象成一群弱智，故意降低难度，刻意迎合，其效果往往适得其反。炼成神曲，有偶然因素和运气因素，如想回回得手，只能适度开发“脑残”因素，用之过度，就会品位下滑，最后的效果南辕北辙。

⑥要流行不要脑残。为优秀的“流行”建立标杆，这是大家共同的意愿和责任。当流行借助脑残，不分青红皂白泥沙俱下时，不妨记住专家的告诫：转基因的食品千万慎食！

（节选自《上海采风》）

1.第①段加点处“‘全民洗脑’运动”在文中具体指的是              。（2分）

2.第②段中加点的“脑残体”在百度百科中解释为“火星文”，即对汉字的一种扭曲的书写形式；请你根据本文的内容，重新给“脑残体”下一个定义。（2分）

3.把下列语句组织起来填入第③段划线处，语意连贯的一项是（    ）。（3分）

①龚琳娜夫妇用“精英”的身段和疑似“草根”的做派经营“艺术杂耍”，其动机究竟是启蒙还是愚弄，是先锋还是媚俗，每个人心里都有杆秤。

②但如果只是出于商业目的，发现“脑残体”的媚俗功能好生了得而用足其力，这样的推波助澜，人们也能心领神会。

③但流行的东西有优劣之分，流行感冒就令人避而远之。

④假如他们真的是启蒙者，创作的曲目真的是先锋艺术，人们即便一时不太懂，也会感知创作者的心血而肃然起敬。

A．①②④③         B．③①②④

C．②①③④         D．③①④②

4.下列和文章内容相符的一项是（     ）。（3分）

A．对“神曲”的评价尽管仁者见仁智者见智，但作为一种艺术尝试，存在即合理，因此，在这个全民娱乐的时代，人们追捧它，消费它，其实是毋庸置疑的。

B．从神曲《忐忑》的突然蹿红，到后来的新神曲不再那么火爆和受追捧，说明观众并非弱智，作品也必须具有一定的艺术含量和艺术品位。

C．对龚琳娜夫妇的质疑和批判，以及对“神曲”的解剖，实质上是对隐藏其后的文化生态和俗众心理的深刻反思。

D．“转基因的食品千万慎食”，以此来类比流行的艺术作品未必都是优秀的，也要慎重对待。

5.联系全文，分析第⑤段的作用。（3分）

6.作者称《法海你不懂爱》、《金箍棒》等新“神曲”为“脑残体”，并提出了“要流行不要脑残”的观点，你是否赞同？请结合实例表达你的观点。（5分）

Answer

1.（2分）进入一种全民哼唱“脑残体”神曲的本能状态

2.（2分）“脑残体”指当前流行的一种缺乏文化含量和艺术品位的庸俗（恶俗）的艺术形式。

3.D

4.B

5.（3分）第⑤段指出“事实上，‘脑残体’的神曲也并非所向披靡，一灵百灵”，并分析龚琳娜后来的新神曲并没有那么火爆和受追捧的原因，使阐述更全面更严密，也使文章“要流行不要脑残”观点的提出更具说服力。

6.（5分）可赞同，也可反对。实例如东北的二人转、筷子兄弟的最新洗脑神曲《小苹果》等。

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可根据对文意的理解，先从文中找到“‘全民洗脑’运动”的语段，然后联系上下文具体语境分析，根据上文“人的本能会让你变得“脑残”：哦，既然神曲只是想让咱们过过嘴瘾，那就不妨练练嘴皮子，“俺老孙住花果山，寻得宝贝如意金箍棒巴嘎棒巴嘎棒巴嘎咦嘎棒……”可从哼唱这首神曲的本能状态角度作答。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：给“脑残体”这个概念下定义，可联系文中具体语境，抓住反映脑残体的本质及特征的关键词。例如，“这难道是民族音乐乃至民族文化的“正途”吗？因“脑残体”而激发的流行，让全民浸淫在充满感官刺激的庸俗文化中娱乐至死，这是喜剧还是悲剧？”可筛选出“流行”“庸俗文化”“音乐”，然后用一句话综合起来概括即可。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，从内容上来看，与前文“流行”相吻合，并联系转折词“但”可首先③；从运用类比的角度来看，与“流行感冒”进行类比的自然是①；从“假如”“但”可很容易得出先④后②，所以选D③①④②。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4.

试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项带入原文进行比较分析，A原文中作者反对不加分析的追捧；C原文中不是要对龚琳娜夫妇进行质疑和批判；D“转基因的食品千万慎食”不是为了类比流行的艺术作品未必都是优秀的，而是类比对于“借助脑残的流行”要慎重。所以选B。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：此题考查文段在文中的作用，解答此题，可先概括第5段的具体内容，然后从内容上、结构上两个角度来分析其在文中的作用，例如，在内容上，通过分析龚琳娜后来的新神曲并没有那么火爆和受追捧的原因来证明观点“要流行不要脑残”；在结构上，使文章结构更严谨，说服力更强。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：这是一道开放性的探究题。解答此题，可先明确自己的观点，可根据自己的审美来表达自己的态度可赞同，也可反对。然后联系生活实际，结合实例，如赵本山小品、东北二人转、周立波海派清口、郭敬明《小时代》、筷子兄弟的最新洗脑神曲《小苹果》等来阐述自己的看法与理解。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。