Question

阅读下文，按要求完成文后练习。

我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。这殿不像一般佛殿那样深暗，它曾为丞相治事之地，殿柱矗立，（甲）天地正气，殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事（乙）千年，历史的风尘不能 ① 他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。瞻与尚在诸葛亮死后都为蜀汉政权战死沙场。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。我默对良久，隐隐地像听到了金戈铁马声。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》， （丙） ；右为《出师表》， （丁） 。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗 ② 的心。记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。（戊）。我心中翻腾着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明静，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。我不禁笑自己的胡思乱想。我知道他已这样静坐默想了1700年，他知道天命不可违，英雄无法造一个 ③ 。

（选自梁衡《武侯祠前的沉思》，有改动）

1.文中加点字的读音和（甲）（乙）两处书写正确的一项是

A． 龛（lóng） 纶（lún）  灌 跃

B． 龛（kān） 纶（lún）   贯 跃

C． 龛（kān） 纶（guān）  贯 越

D． 龛（lóng） 纶（guān） 灌 越

2. 根据文意，文中①-③四处依次填入的词语最恰当的一项是

A． 遮挡 公而忘私 时事

B． 遮掩 坦然无私 时势

C． 遮挡 坦然无私 时势

D． 遮掩 公而忘私 时事

3.下列句中加点词语的运用与例句相同的一项是

例：这殿不像一般佛殿那样深暗

A． 他们一见面就像是多年的朋友

B． 隐隐地像听到了金戈铁马声

C． 他急躁的性格很像他爸爸

D． 手中的羽扇像刚刚轻挥过一下

4.文中划线语句没有语病的一项是

A． 我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。

B． 记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。

C． 对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。

D． 但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。

5.将下面四句话组成两组对偶句后分别填入文中丙处和丁处，最恰当的一项是

① 条分缕析 ② 慷慨陈词 ③ 痛表一颗忧国忧民心 ④ 预知数十年后天下事

A． ①③/②④ B． ②③/①④ C．②④/①③ D． ①④/②③

6.文中第二段开头横线戊处为以下三句话，排列顺序最恰当的一项是

① 假如他少一点愚忠，真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝

② 假如他生在古周、盛唐，他会成为周公、魏征

③ 假如上天再给他十年时间（活到63岁不算老吧），他也许会再造一个盛汉

A． ①③② B． ②③① C． ③②① D． ①②③

7. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A． “建安风骨”指中国建安时代（建安文学）作品中慷慨悲凉、刚健明朗的风格，代表人物有汉魏之际曹氏父子、建安七子等人。

B． 杜甫《蜀相》表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。

C． 《三国志》是由三国时期范晔所著，是记载三国时代历史的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。

D． 曹操是建安文学新局面的开创者，曹丕的《燕歌行》在中国七言诗的发展史上占有重要地位，曹植把文人五言诗的发展推到高峰。

Answer

1.C

2.B

3.C

4.A

5.D

6.B

7.C

【解析】

1.

试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。此题根据文本内容加以判断即可。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A；识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.

试题分析：遮挡，遮蔽拦挡，“遮挡视线”但不能“遮挡目光”。遮掩遮蔽遮盖，更合乎挡住目光的语境；从语境看市诸葛亮主动上报私有财产，正体现其内心的坦然，所以不能说公而忘私时事指最近一段时间的国内外大事，时势指某一时期的客观形势，正所谓时势造英雄，根据语境看应该是“英雄无法造一个时势”，选时势正合适。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：C项与例句的像都表示类比\比较；A项表示猜测；B项和D项都表示想象。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中，B强加转折关系，删掉“却”；C乱用介词造成缺少主语，删掉“对于”；D语序不当，应为“但他还是输了”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

5.5】

试题分析：本题要根据对偶句的基本要求，加以分析概括即可，尤其是字数和内容上的对称等。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E；正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

6.6】

试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，加以分析，尤其是结合上下文内容来分析。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

7.7】

试题分析：备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。题中，《三国志》是由西晋陈寿所著。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。