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阅读下面这首宋词,回答问题。(8分) 如梦令 秦观 莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱。...

阅读下面这首宋词,回答问题。(8分)

如梦令

秦观

莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒,吹彻《小梅》春透。依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。

1.分析末句“瘦”在词中的妙处?(3分)

2.本词前两句与后面几句,在情感上有何变化?请简要分析。(5分)

3.对《声声慢》赏析有误的一项是(  )

A“寻寻觅觅”,不是写实,它只是表现一种若有所失的心理。但是,这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的,便赋无形于有形,把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚,使她寻求着某种慰藉,内心有所追求,想找一点精神寄托,因而坐立不安,彷徨无主。

B“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!”作者写“三杯两盏”言酒量之少,“淡”言酒质之薄。而晚风,却是“急”的。借酒御风御寒,却酒少、风急、愁多,怎不悲戚?

C伤心的时候,飞来了雁行,这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”,有两种含意:一、看到雁想起“鸿雁传书”,想起曾与她书信往来的丈夫。二、靖康之难以后,诗人虽流落在江南,却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁,“旧时相识”在异乡相逢,就更增加了她的天涯沦落之感。

D“守着窗儿,独自怎生得黑!”这一“黑”字是作者的叹息,无奈而又凄迷,盼时光早逝,衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚,“黑”字在此处安放极为稳妥自然,这个“黑”字,概括了作者后半生的坎坷经历和悲惨遭遇。

 

1.“人与绿杨俱瘦”用了拟人手法,一个“瘦”字,写出了主人与绿杨的消瘦与憔悴,人物因伤春而瘦,形象地表达了主人公伤春忧思哀伤之情。 2.前二句直笔写春,写莺歌啄花,写燕翔点绿,旨在突出自然春光之美好。三、四句却转作悲苦语,一个“冷”字,一个“寒”字,一个“瘦”字,表达了伤春凄冷之情。 3.B 【解析】 1. 试题分析:此类是属于考查炼字的题,分析时可以从以下几步入手:①理解“瘦”字在句中的意思;②看“瘦”是否运用了修辞手法;③看“瘦”的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法(或修辞方法),生动形象地写出了——的——特点,表达了诗人—的情感。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:解答此题,可结合着这首词的整体意境及关键词来分析,关键词如“冷”“寒”“瘦”,由赏春到伤春的变化。本词用了反衬的手法,从愉快之景象叙起,乃欲反衬其心境之愈为悲苦。表达了词人借春光盛衰之过程,展示流转在节序交替中的伤春念远之感,因伤春而引发怀人之悲苦与忧伤之情。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:解答此题,可从这首词的语言、表现手法等角度分析,B项,“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!”说的不是酒味淡,“三杯两盏”也不是言酒量之少,作者要表达的是:再多的酒,再烈的酒,也消解不了心中的愁。所以选B。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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下列诗句没有运用修辞手法的一句是(   

A我无法在它周围钉上铁丝,/我的篱笆桩没有这么结实。

B知更鸟嚷着:下雨

C它们的身子/像两根黑皮鞭,/举起来向前抽打

D这时我感到太阳爬上我肩膀

 

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依据上下文,补全下面一首小诗。要求句式一致,修辞得当。

生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。

生活总是美好的/                                           

生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。

 

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下面加线字读音有错的一项是(      )

A益(bì)    将(pí)  费(mí)   (mǐ)

B(xiān)  见(xiǎn)  骗(hǒnɡ)  (hònɡ)

C液(nián)  贴(zhān)  退(bǐnɡ)  除(bǐnɡ)

D力(zháo)  迷(zhuó)  肯(zhònɡ) 暑(zhònɡ)

 

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下列各组词语中,有错别字的一组是  

A斐短流长      责无旁贷      奴颜婢膝      趋之若鹜

B色厉内荏      弄巧成拙      形销骨立      月朗星稀

C趾高气扬      休养生息      能屈能伸      优柔寡断

D披肝沥胆      烟雨蒙蒙      意在言外      飞扬跋扈

 

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下列各组词语中,没有错别字的一组是  (    )

A.学力   提纲   长此以往   出奇致胜

B.绵延   遨游   不可思议   与日俱增

C.卷宗   颠覆   突如其来   防患未燃

D.邦交   返聘   四季长青   和颜悦色

 

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