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阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

有人说,人生似乎有不少时光是在等中度过的。有千百种等,等有千百种滋味。也许等得百无聊赖,也许等来另种风景……等的滋味,最是一言难尽。对此你有何感受?请自拟题目,自选文体写一篇不少于800字的文章。

 

等待的滋味 等待的滋味,既有对等待事物尚未来到而感到痛苦,又有对等待事物的向往。这个假期里,我终于切身体验到了等待的滋味! 约定 总复习阶段的一个星期天,我在上网的时候,无意中打开了个关于电脑的网页,里面的电脑琳琅满目,各式各样,我刚一看就迷住了,再一看家里面的电脑,已经是老态龙钟。于是在吃饭的时候,我向爸爸提出:“爸!如果我中考上重点高中分数线,你就奖励我一台新电脑,我们家这台已经快奔“60”了。”爸爸听了以后,想了想:“这个可以激励他的学习积极性,又可以让他在假期玩个痛快,一举两得。”想到这里,爸爸坚决的回答:“可以!”这句话如同一剂强心针,让我到星期一的时候,复习得更卖力了。 兑现 “…您的总评成绩为A+”中考成绩出来了!我顺利上了重点高中分数线,爸爸妈妈都很高兴,但更高兴的还是我,不仅上了自己理想中的高中,而且还可以得到一台新电脑,两全其美。成绩出来的第五天,我和爸爸领钱到电脑城逛逛,不久我就相中了台配置比较高,但价位比较低的电脑,但商家说这种电脑没有现货,需要跟南宁方面提货,大概第二天下午得。于是,我的等待开始了! 憧憬 下好了定单,交清了定金,我和爸爸满怀希望的回到家,期盼着第二天下午的到来,但事情总是不尽人意,商家说:“广西区没有货存了,要到外面去要货回来,可能要推迟两天才得。”这个可以理解,但接下来的事就让人比较生气了! 催促 时间又过了两天,我们打电话过去问了下电脑到了没有,商家满怀歉意的说:“不好意思,现在附近几个区都没有这种型号了,要和厂家联系,大概20号来。”爸爸听了以后说:“我们再等等吧!”在那几天中,我们时不时的打电话问,结果到了20号,货还是没到,要推迟两天,到了22号,我们又接到同样的答复,但是这回他们保证,货这回绝对来了!啊~等待真的是件痛苦的事啊!是件考验人的耐心的事,但是我又想到新电脑要来了,心里还是乐滋滋的!这就是等待过程中的滋味。 等到 那一天终于来了,我们接到通知,送货的车已经到城区了,这让我欣喜若狂,带上钱就马不停蹄地来到电脑城,我心里有说不出的喜悦,那大概就是等待的最后滋味吧! 等待的滋味,是一种无法用语言准确描述的东西,只有自己亲身经历过,你才能真切地体验到它!那时你就会明白,等待的滋味真不错啊! 【解析】 试题分析: 语文学习的外延与生活的外延相等,近几年的高考作文题特别注重引导学生关注生活、关注人生、关注社会,强化对学生的思维品质的培养,从而提高学生观察生活、理解生活、表现生活的能力。“等”是一个内涵丰富且极具生活气息的话题。在我们身边,等无处不在,每个人都曾经历。只要你细细咂摸,就能品出个中滋味。有时主动等,有时被迫等;有时等得幸福,有时等得痛苦;既有个人独特的体验,又是人类共通的情感。学生可以通过这道题锻炼开放思维、深入立意的能力。 思路提示: (1)有的人总是习惯等待,在等待中变得实际,心安理得地驻足原地,蹉跎岁月;有的人从不等待,在前进中变得盲动,心浮气躁地激进向前,荒废人生。人该如何把握“等”的尺度? (2)古代人由于地远难聚,咫尺天涯,为了一封信、一个人、一次相聚而要历经漫长的等待,虽愁怨丛生,却在等待中品尝幸福。现代社会交通发达,信息灵通,天涯咫尺,然而,失去“等”的人们淡漠了情感的交流以及对幸福的珍视。这种现象难道不值得我们深思吗? (3)等待是对人的耐性的考验,等待又能让人在静处中自省。等待的意义非凡。 (4)你还清晰地记得某一次等待吗?你曾回味过等待中所透视的人性的美与丑吗? (5)等待奥运来到中国的时刻,映照出全球华人怎样的心态?(之类) (6)人的一生中经常在窄小的窗口前等.有形的或无形的,如银行、医院、车站以及办理种种烦琐手续的机关衙门,无奈却又非得忍耐。这种等待又能带给我们对社会发展怎样的思考呢? 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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口语词语,往往生动。比如,天刚黑,说是“擦黑儿”,刚和“黑” 擦个边儿,真是既巧妙又形象,! 举出一个四川日常口语词语,并就其形象生动的特点作简要解说。(4分)

 

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为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上。(2分)

记得在一次期末考试中,在考完了语文后,我感觉相当不错,兴奋了很长时间。

一次 期末 考试 考完 语文

 

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将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4)

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

 

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阅读下面的文字,完成小题。

拿起—本书来,先不必研究它的内容,只是它的外形,就已经很够我们的赏鉴了。

那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身,就已经是一本书,值得我们的思索、感叹,更不须提起它的内含的真或美了。

还有那一个个正方的形状,美丽的单字,每个字的构成,都是一首待;每个字的沿革,都是一部历史。飙是三条狗的风:在秋高草枯的旷野上,天上是一片青,地上是一片赭,猎犬风一般快的驰过,嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥,顺了方向追去,听到枯草飒索的响,有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字:在太阳下了山,对面不见人的时候,有一群人骑着马,擎着红光闪闪的火把,悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候,在狗吠声中,趁着门还未闭,一声喊齐拥而入,让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄,作个不打不成交的亲家。

如果在你面前的是一本旧书,则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章,有的是雅号,有的是姓名。在这些姓名别号之中,你说不定可以发见古代的收藏家或是名倾一世的文人,那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中,构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱圈,有的圈得豪放,有的圈得森严,你可以就它们的姿态,以及它们的位置,悬想出读这本书的人是一个少年,还是老人;是一个放荡不羁的才子,还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人公的命运:他的书何以流散到了人间?是子孙不肖,将他舍弃了?是遭兵逃反,被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼?还是运气不好,家道中衰,自己将它售卖了,来填偿债务,或是支持家庭?书的旧主人是这样。我呢?我这书的今主人呢?他当时对着雕花的端砚,拿起新发的朱笔,在清淡的炉香气息中,圈点这本他心爱的书,那时候,他是决想不到这本书的未来命运。他自己的未来命运,是个怎样结局的;正如这现在读着这本书的我,不能知道我未来的命运将要如何一般。

更进一层,让我们来想象那作书人的命运:他的悲哀,他的失望,无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候,时而跟着他啼,时而为他扼腕太息。要是,不幸上再加上不幸,遇到秦始皇或是董卓,将他一生心血呕成的文章,一把火烧为乌有;或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运,被浅见者标作禁书,那更是多么可惜的事情呵!

只说书这件东西,它是再与世无争也没有的了,也都要受这种厄运的摧残。至于白鹤一般兀傲的文士,他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人,他们在不得意时,有的采樵,有的放牛,不仅无异于庸人,并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱,然而他们天生得性格倔强,世俗越对他白眼,他却越有精神。他们有的把柴挑在背后,拿书在手里读;有的骑在牛背上,将书挂在牛角上读;有的在蚊声如雷的夏夜,囊了萤照着书读;有的在寒风冻指的冬夜,拿了书映着雪读。然而时光是不等人的,等到他们学问已成的时候,眼光是早已花了,头发是早已白了,只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

咳!不如趁着眼睛还清朗,鬓发尚未成霜,多读一读《人生》这本书罢!

1..单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。请阐释该划线部分在文中的意思。(4分)

答:

2.请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。(6分)

答:

3.请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。(6分)

答:

4.本文切入点与其他写读书的文章有什么不同?作者又怎样把本文写得情趣盎然?(6分)

答:

 

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按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)

(1)关于汉字构成,前人有“六书”之说,即                   六种方法。

(2)满载一船星辉,                  

3沉默呵,沉默呵!                                     

4《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是:“                                      。”

5                   依依墟里烟

6                    ,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)

7贾谊《过秦论》总结秦亡原因是                 

8素月分辉,                                     (张孝祥《念奴娇 过洞庭》)

9人固有一死,                                     (司马迁《报任安书》)

10)杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述,这些句子是:

《登高》                                    

《登岳阳楼》                                    

 

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