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《中华遗产》杂志发布了该社组织的“100个最具中华文化意义的汉字”评选结果。10...

《中华遗产》杂志发布了该社组织的“100个最具中华文化意义的汉字”评选结果。100个“最中国”汉字中,既有代表社会文明发展的,也有包容中国哲学、宗教社会文化思想的,还有体现中国情怀的。请仿照下面例句,另选一个你心中“最中国”的汉字写一段话。(6分)

【例句】和,是家庭的和睦,社会的和谐,人类的和平,它像一首温馨的乐曲,充满“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的妙音;   

 

家,是孩提时热爱的老屋,长大时难舍的故园,年迈时的眷恋的精神之乡,它像一弯温暖的港湾,怀抱着“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”的游子。 要求:形式与例句基本一致,有排比、比喻、引用的修辞,语句通顺生动即可。 【解析】 试题分析:仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。可从材料中选取一个描述对象,例如,家,然后根据对家的理解,仿照例句来写即可。要注意运用排比、比喻、引用的修辞。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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匆匆行走的人生路上,我们会遇到很多的人,也许一路相伴,也许擦肩而过,但他(她)一句真情的话语,一个善意的微笑,一个不经意的动作,一件看似不起眼的小事,总能让我们即使是在严冬也倍感暖意。

请以《温暖,只因有你》为题写不少于300字的片段。

要求:①叙事、描写相结合,情真意切;②能恰当运用细节描写以突出人物特点;③不采用诗歌体裁。

 

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阅读下文,完成后面题。(18分)

春声和春深

林斤澜

我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里,忽然一夜间,呼啸咆哮,“卡卡”折枝,“砰砰”冰裂,沙石扑窗如机枪扫射,木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒,伸腰伸腿,骨节作响…… 天亮起来一看,冰雪依旧,只是趴下来点贴近地皮

春风告退。忽又从千里外,从沙漠,从戈壁起跑,跨栏一般生猛,跨越崇山峻岭,踢蹬起黄沙黄土,高天朦胧,太阳淡化……这样一而再三,麦苗才吐青,冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙

我服了。后来也爱了。说到爱,我又是江南水乡出身,那里的春风叫历代诗人写完了,不用也不能再写了,“春风又绿江南岸”的“绿”字,“池塘生春草”的“生”字,“吹皱一池春水”的“吹皱”二字,都是千古赞为绝,咱还啰嗦什么呢。说到爱,却又是一番天地。“随风潜入夜,润物细无声”,是极好的诗句,不过我不爱。“随”字好,江南水乡的春风和春雨,是紧相随的,“潜”字好,“润”字好,“细”字更好,风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心。

我久居北国,有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡,俨然四海为家了。有回我问他,有没有偶然心动,念及家乡的时候?他思索。

我追问好比说一刹那?我这里有过一刹那来去如闪电,闪电就够了,不必比做晴天霹雳。他说有。有时候炕上睡醒,不知身在何处,忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……江南绝无炕,北大荒没有“瓦背”,有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了,你说你没有思乡,那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处,还不知道童年永不离身。

我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声,现在耳朵到了春天,到了雨天,到了黑天,都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”,是苏苏“绿”的。春草“生”时,春风“吹皱”时,“随”时“潜”时“润”时,都必定苏苏地响。“润物细无声”,“无声”两字不能接受。 好好听吧,幼苗拔节,童年拔长,那也是苏苏响着拔上来的。耳朵里苏苏不绝,那是春的回声。那是故乡故土的呼叫。

这是春声。

北京俗话说:“春脖子短”。意思还是“春短”,中间加个“脖子”,妙!杨树刚上叶子,柳树刚吐絮,桃花“暄”,杏花“旧”,都才看见就暴热起来了。头连肩膀,无所谓脖子的德性,可以是极壮健的人如拳击勇士,也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在,漫天的黄沙在,就算做勇士形象吧。但也不无可惜,不无可笑。春天就这样勇了,夏日炎炎怎么处,冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。

我问久居北大荒的弟弟,江南老家的春天怎么样?他立刻回答很长,长到过不完的样子。故乡的遥远,童年的朦胧,春天的深沉,无意过筛过箩却过了,无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字:长。我疑心这一长字是思乡的单相思,不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴,他一生困顿,现在是混得最好的时候,在乡下做机修生活。回信来了,说只觉得做生活手冷,快点热起来好。 可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来,那是一个老手艺人的话。

少年时候我们没有这种想法,那手总是热的。“大地春如海,男儿国是家,龙灯花鼓夜,长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑由,细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长,才包罗万象,一个浪花冷一个浪花热,这个手冷那个手热,都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”,在诗里文里看得多了,也看俗了。其实这个“深”字好,“深”字也就是弟弟说的“长”字吧,不过也还有不同。

少年时正是战争岁月,我在乡下跑来跑去。花花草草没人管,没有人理。淡淡的阳光,蒙蒙的细雨。阳光只管照,细雨只管下,谁也不理谁,忽然,山坡上映山红开了,人走不到的石头岩上开了,人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了,牛羊吃草的坡上开了,水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红,满山红相映。到了北方,叫做杜鹃,栽在盆里,放在暖房里过冬,湿度、温度、光度样样伺候合适了,才开个五天八天。江南也有大晴天,单薄的映山红当天发干,再晒一天,减色。晒上三天,山上残红映不成了。可是江南春天的细雨,不等阳光收走,自会潆潆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠,全副精神又出来了。时雨时晴,同时雨同时晴,晴雨没有休时,映山红没有休日。这是长了。

在艰难的岁月,我在北国风沙里,忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。我没有了接受的兴趣,匆匆一走而过。忽然,我被吸引了,站住了。那画灰蒙蒙,细雨看不见,可又扑面。一道漫坡,坡头一圈矮矮围墙,墙里有些石头堆又不够废墟,说不清。坡下边有两头牛,边吃草边瞌睡,牛毛上当挂着针尖水珠,要不,怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色,也朦胧似有似无,我认定是有,还是映山红。

我看见了少年时代,看见了“龙灯花鼓夜,长剑走天涯”。看见了老手艺人,手冷望天。在艰难的风沙里,忽然看见了想也想不起来的故乡的春天,又朦胧看不透,看不透又盛得住一生所有的思念。

这是春深了。

1.对本文分析正确的两项是(      )(     )(4分)

A 拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。

B 作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动,表现北京“春脖子短”。

C 写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。

D “春长”和“春深”一动一静彼此呼应,衔接巧妙而且结构严谨。

E 本文结尾意味深长,空谷回音中留给读者思考和想象的空间。

2.根据文章内容,回答下面的问题。(6分)

(1)第段画线部分都用了        的修辞手法,形象地表现出____        。(3分)

(2)第段中画线句的含义是____________________________________。(3分)

3.从空间和时间的角度,分析第段中作者是怎样描写映山红的。(4分)

4.作者从“春声”写到“春深”,表达了怎样的思想感情?(4分)

 

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阅读下面的一首诗,然后按要求回答问题。(9分)

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水

醉酒的滋味

是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红

沸血的烧痛

是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

信一样的雪花白

家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳

是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

1.这首诗用                                 四种意象,表达了作者的    之情。(5分)

2.有人说余光中的《乡愁四韵》“无理而妙,富于别趣”,如按照生活逻辑和表达习惯,“红”不能用量词“张”来修饰,“白”不能用量词“片”来限定“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。(4分)

 

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)       

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满,城阙夜千重。

还作江南会,翻疑梦里逢

风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。

羁旅长堪醉,相留畏晓钟

注:①翻:通“反”。②晓钟:报晓的钟声。

1.下列选项中对诗歌理解和分析不正确的一项是(   )(3分)

A、这是一首五言律诗,首联写相聚时间、地点,通过对“满月”“千重夜色”的描写,营造了凄清、苍凉的氛围,烘托了诗人复杂的内心情感。

B、颔联“翻疑梦里逢”极言相聚的出其不意。诗人作客在外,偶然与同乡聚会,竟怀疑是在做梦,表现了诗人难以接受这样的事实,心中充满不安。

C、尾联中 “长”字用得好,意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉;侧面表现了诗人流离漂泊的痛苦。

D、末句“畏”字表达了诗人与友人依依惜别不忍分离,意境悠远,语短情长。全诗语言精炼,对仗工整,情景结合,意蕴凄美,感人至深。

2.诗的第三联描绘了怎样的情景?表达了怎样的感情?(5分)

 

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补写出下列名篇名句或文常中的空缺部分。(限选6小题)(6分)

(1)寻梦?                ,向青草更青处漫溯。(徐志摩《再别康桥》)

(2)                    ,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春·长沙》)

(3)                  ,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(4)像我一样的默默彳亍着,                    。(戴望舒《雨巷》)

(5)                教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话帮助大卫确立他的是非观念和健全人格,也可以成为我们每个人的做人箴言。 ( 《大卫·科波菲尔》 )

(6) 子曰:“    ,仁者乐山。”(孔子《论语》)

(7)                  ,壮士一去兮不复还。(《荆轲刺秦王》)

(8)                   ,不是清泉,是天上虹。(徐志摩《再别康桥》)

 

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