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下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是( ) A. 泉涓涓而始流 人非生而知...

下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是(     

A. 泉涓涓始流                  人非生知之者

B. 焚百家之言,愚黔首           王好战,请战喻

C. 而君幸赵王                   六艺经传皆通习之,不拘

D. 积土成山,风雨兴             于其身也,则耻师

 

C 【解析】 试题分析:此题需要逐项分析。A项,“而”前是连词,表修饰,后是连词,表承接;B项“以”前是连词,来,后是介词“拿”;D项,“焉”前是兼词,于之,从这里,后是语气助词,无实义;D项,“于”都是介词,被。做此类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法,代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词,要结合上下文语境去推敲;对于高考重点考的18个虚词,特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是      

A. 珍器重宝肥饶之地吝惜             吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者只是,不过

B. 蔺相如止之坚决                       砺则利接近  

C. 假舟楫者,非能水也,而江河横渡       且举世誉之而不加奋勉

D. 蔺相如以口舌为劳,而位居我上白白地   汉使张胜谋杀单于近臣,应当

 

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下列句子中加点的词古今意义最相近的一项是      

A.  君子博学而日参省乎己           B.  三餐而反,腹犹果然

C.  于是相如前进                 D. 巫医乐师百工之人,君子不齿

 

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下列句子中没有通假字的一项是      

A.  颁白者不负戴于道路矣         B.  师者,所以传道受业解惑也

C.  唯大王与群臣孰计议之        D. 秦无亡矢遗镞之费

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。

某知名媒体:碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

史学博士廖峰:人或成为碎片化信息的奴隶。

诗人欧阳江河:我故意写长诗,对抗碎片化的生活。

学者费勇:我不排斥碎片化时代,我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。

全国政协委员聂震宁:《论语》和柏拉图的《理想国》,不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读,善待随处可见的“低头一族”们,利用阅读终端阅读也不错。

以上讨论引发了你哪些联想与思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围

 

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理解性默写(6分,每空1分)

(1)《氓》多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,            ”, “桑之落矣,            ”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。

(2)《离骚》中作者运用比喻手法,将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类,从而表达自己不予世俗同流合污的情操的句子是:                                         

(3)《赤壁赋》中,以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是:

                                      

 

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