Question

阅读下面的文字，完成后面题。（25分）

三床百花被

张军霞

外婆年轻时刚出嫁，就赶上了兵荒马乱，外公身体不好，干不了重活儿。为了生计，外婆整天忙个不停，白天绣花，晚上织布。外婆的刺绣手艺极好，所以找上门的活儿一直不少。

一天晚上，外婆很累，想靠着织布机打个吨儿。恍惚中，她听到有什么动静，吓得大喊一声：“谁？”外公提着扁担跑出来，看到门口蜷缩着一个女子，面黄肌瘦，奄奄一息。外婆急忙将女子扶到屋内，喂她喝了一碗热水。半天，女子才缓过神来，尴尬地说：“走了一天，什么吃的也没讨到。”她环顾一下屋内的情形，挣扎着对外婆说：“大姐，我手巧，收下我给您帮忙吧，家里孩子都饿着呢……”自己也有一家人要养活，哪儿有闲钱给别人？外婆想了想，却咬着牙点了点头。

此后，女子就留在外婆家当帮手，她很聪明，不管多么复杂的绣活儿，基本学一遍就记住了，手艺不比外婆逊色多少。

外婆按时付给女子工钱，从来没拖延过。不料，有一天外婆算账时，发现少了几块钱。开始，她以为自己记错了，可没多久，这样的事又出现了好几次。外婆冷眼旁观，终于在女子又一次伸手时，捉了个现行。“大姐，你待我不薄，可是娃们还是吃不饱饭呀……”女子跪在地上，声泪俱下。外婆叹了一口气，说：“这年头儿，谁家的娃能吃饱啊？我家那口子性子暴，要是让他逮着了，怕是不会轻易罢休，你快走吧！”女子自知理亏，满脸羞愧地站起身，外婆却又叫住她，塞了一把钱说：“你手巧，回去买些丝线自己绣吧，可千万别再走歪路了。”女子满眼泪水，接过钱，转身离去。

十几年后，兵荒马乱的岁月已远去，大舅要娶亲了。就在大喜的日子前一天，外公淸晨起来，发现门外有个包裹，里面装着一床崭新的棉被，上面绣着百花图。外婆轻轻抚摸那些美丽的花朵，喃喃自语：“除了她，谁还能绣得这样好？”直到这时，外婆才讲出当年的秘密，又很不安地说：“手工绣花费时费力，一床百花被，至少要绣半个月。当年也不过给了人家几块钱，哪里值得这样回报？”

又过了几年，二舅结婚，照样收到一床百花被。家人们找遍了城里的绣品店，却始终没看到外婆形容的那个女子。等到母亲结婚时，提前好几天，外婆就睡不着。舅舅们就轮流值班，悄悄守在门口，终于看到有个女孩悄悄提着包裹来了，还是做工复杂而精美的百花被。

外婆仔细打量女孩，试图在她的眉眼间寻找当年那女子的模样。女孩笑笑，说自己是女子的孙女。她说，奶奶眼睛花了，早就不再打理绣品店，这3床百花被是她多年前绣好的，因为知道您家有三个孩子，说一个都不能少……后来，外婆再也没有那女子的消息。她时常会念叨：“也不知她现在怎么样，倒怪让人惦记的……”

（2014年3月上《小小说月刊》，略有删改）

1.下列对这篇小说的分析和鉴赏最恰当的两项是

A．小说主要刻画了“外婆”形象，作者综合运用了语言、动作、外貌、心理多种描写手法，突出了“外婆”的性格，给读者留下了深刻的影响。

B．小说情节一波三折、跌宕起伏，从外婆“咬着牙点了点头”，再到坚决地辞退，最后是悠远的惦念，处处紧扣读者的心弦，达到言有尽而意无穷的效果。

C．小说语言通俗易懂，在平淡的叙述中营造不平常的效果。人物语言个性鲜明，凸显了文学语言艺术性的特征。

D．小说中人物众多，每个人都有各自的位置和作用，其中“外公”的出现既丰富了本文的故事情节，又是故事发生的见证者，增加了故事的真实性。

E．小说构思精巧，结构严谨，前后铺衬照应，如前文“外公身体不好，干不了重活”为后文外婆收留时抉择的艰难做下铺垫；女子“手艺不比外婆逊色多少”与后文女子用三床百花被来报答恩情形成了照应。

2.请分析小说中的外婆的形象特点。（6分）

3.文中画线句子用了什么样的表达方式？可以看出女子怎么样的心理情感？（6分）

4.这篇小说意蕴丰富，请结合文本联系现实探究其主旨。（8分）

Answer

1.EC

2.①从外婆整体忙个不停，白天绣花晚上织布以及极好的刺绣手艺，可以看出外婆的勤苦、耐劳、聪慧。②从外婆养活自己一家人都困难仍咬牙收留了落难女子，可以看出外婆心底仁慈善良。③从外婆送钱给偷钱的女子并奉劝她走正道以及对此事的隐瞒，可以看出外婆的宽容、与人为善。④从外婆对后来送三床百花被的女子的挂念可以看出外婆的淳朴、厚道、重情重义。（每点2分，答出3点即可。）

3.画线句子使用了神态描写和动作描写，（3分）可以看出女子面对外婆的宽容体贴无以言表的感激、羞惭和无奈。（3分）

4.可以从外婆的角度回答：对人的宽容和尊重能改变甚至能挽救一个人。可以从女子的角度回答：做人要知恩图报。也可以从只要勤劳好学就能掌握本领，就能立足能生存这个角度回答。

【解析】

1.

试题分析：解答此题可在整体感知小说内容的基础上，从表现手法、人物形象的角度来分析，A小说中对“外婆”无外貌描写。D“ 故事发生的见证者，增加了故事的真实性”不正确。B“一波三折、跌宕起伏”和“言有尽而意无穷”说法，有待商量。所以选EC。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，外婆养活自己一家人都困难仍咬牙收留了落难女子，可以看出外婆心底仁慈善良。以此类推即可。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：此题考查描写手法的分析能力。由“泪水”“转身”可得出运用了神态描写和动作描写。第二问要在理解该句所在语段内容的基础上，联系上句塞了一把钱说：“你手巧，回去买些丝线自己绣吧，可千万别再走歪路了。”来体会女子的心理情感，很容易得出感激、羞惭和无奈。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这是一道探究性的题，通过本文的故事内容，可知，外婆是一个善良勤劳、淳朴、厚道、与人友善、宽容的人，所以可以从外婆的角度来探究主旨，就可以从外婆的形象角度入手，如宽容、尊重对挽救一个人的重要性。若从女子的角度探究，可从知恩图报、掌握本领求生存的重要性。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。