阅读下面一篇小说,完成后面题目。
巴彼家的老门铃
成蓉
老巴彼相貌十分讨人喜欢,灰白的头发总是梳理得一丝不苟。他有双蓝色的眼睛,瞳孔里总是散发出一股深深的暖意。他的脸皮已经耷拉下来了,但脸上皱纹很柔和,挂满了笑容。他口哨吹得棒极了。每天早上,他都会快乐地吹着口哨,给当铺掸灰、扫地。当然,老巴彼内心里也有一个隐痛,但这并不妨碍人们对他的尊敬和崇拜。
巴彼的当铺收益并不是很好。但他一点也不介意。对他而言,当铺的消遣意义远大于谋生。当铺后面有个小房间,巴彼称它叫“记忆馆”,里面摆满了他收罗来的各种宝贝,如旧怀表、电动小车、微型蒸汽发动机等,巴彼常待在里面摆弄这些旧玩意儿。
一天,巴彼一边吹着一支和铁路有关的曲子,一边组装一盏古老的铁路油灯,思绪仿佛又回到了做“扳道工”的时代。这天,外面阳光格外灿烂,天空非常晴朗,偶尔还有一阵微风从前门的纱窗吹进来。每当遇上这样的好天气,巴彼都会让里面的那扇门开着——对他来说,不论是古董还是新鲜空气,它们都是一样的可爱。
正当巴彼小心地擦拭着油灯的时候,铺子的门铃突然响了。这个门铃在巴彼家已有超过一百年的历史了,声音特别迷人,巴彼非常珍爱它,也喜欢和每个进当铺的人分享这美妙的铃声。
进来的是一个披着一头鬈曲金发的小女孩,踮着脚尖才能从柜台外伸出头来。
“你想要什么,小姑娘?”巴彼慈爱地问。
“您好,先生。”小姑娘十分秀气,神情羞涩,声音轻柔。她望了一下巴彼,然后四处张望,似乎在找什么东西。
“我想买一份礼物,先生。”小姑娘害羞地说。
“好,”巴彼说,“礼物是给谁的?”
“是给我外公的,但我不知道买什么好。”
“这块怀表怎么样?好着呢!”巴彼建议说。
小姑娘没有回答,却径直走到门边,轻轻地摇响了门铃。
“就是它了,妈妈说外公喜欢音乐。”小姑娘兴奋地嚷了起来。
巴彼脸上的笑容凝固了,他实在不愿意令这小女孩伤心,可是……
“对不起,小姑娘,这门铃不卖。你再看看别的吧……也许,你外公会喜欢这台小收音机?”巴彼小心翼翼地说。
小姑娘看了一眼收音机,叹了口气说:“不,我想外公不会喜欢的。”
为了安慰小姑娘,让她理解自己为什么不愿卖那门铃,巴彼就把这个门铃的来历一五一十地告诉了这个失望的小顾客。
小姑娘抬头望着巴彼,眼里闪动着晶莹的泪珠:“我想我懂了。谢谢您,先生!”
就在小姑娘转身要走的时候,巴彼突然想,自己除了一个离家出走、至今已有十年没有见过面的女儿,其他的亲人都已经不在了,为什么不把这个门铃传给一个喜欢它、会和自己所爱的人分享美妙铃声的人呢?
“等等,小姑娘。”巴彼叫住了小姑娘,“我决定把这门铃卖了。给,看你伤心的,快拿手帕擦擦眼泪吧。”
“谢谢您,先生!外公一定会很高兴的。”
“好了,小姑娘,别哭了。”能帮这孩子一把,巴彼感到很高兴,但是,他将多么怀念这个门铃啊!他小心地用纸袋把门铃装好,叮嘱道:“你一定要答应我帮你外公——也帮我——保管好这门铃,知道吗?”
“我保证!”小姑娘说,突然变得十分安静。她紧张地望着巴彼,轻声问:“多少钱?”
“嗯,我看看。你有多少钱?”巴彼笑道。
小姑娘掏出一个装硬币的小钱包,把里面所有的东西都倒了出来,总共2.47美元。
“小姑娘,你今天运气真好,这门铃正好是2.47美元。”巴彼说——尽管有那么一瞬间,他怀疑自己是不是疯了,只收这么一点钱就把传家宝给卖了。
晚上要打烊的时候,巴彼还在想着门铃的事。就在这时,他却分明听到了门铃的声音。他朝着门口走去,却见那个小姑娘站在门外,手摇门铃冲着他微笑着。
“怎么了,我的小姑娘?你不要这个门铃了吗?”巴彼大惑不解地问道。
“不,”小女孩冲巴彼眨眨眼睛:“妈妈说,这是送给您的。”
巴彼正要问为什么,女孩的妈妈走了进来,她拼命忍住眼泪,柔声对巴彼说:“爸爸,是我。”
这时,小女孩也走到巴彼身边,拽着他的衣角,轻声说:“给,外公,快拿手帕擦擦鼻子吧。”
1.结合全文,试分析巴彼这一人物形象。(6分)
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2. 从全文来看,小姑娘到店里给外公买礼物这一情节在结构上有什么作用?(4分)
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3.文章第三段画线句子有什么作用?(4分)
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4.小说题为“巴彼家的老门铃”,请结合全文,探究这门铃寄托了哪些意蕴。(6分)
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)恰同学少年,风华正茂; ,__________。 (毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)吾尝终日而思矣, ______ 。 (荀子《劝学》)
(3)吾师道也,______________? (韩愈《师说》)
(4)酾酒临江,_________,固一世之雄也。 (苏轼《赤壁赋》)
(5) ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》)
(6)绿云扰扰, 。 ,弃脂水也。 (杜牧《阿房宫赋》)
(7)羽扇纶巾,谈笑间, 。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(8)想当年,金戈铁马, _ 。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
阅读下面宋词,然后回答问题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.“老夫”“太守”指___________。“孙郎”指 ___________。(2分)
2.“左牵黄,右擎苍”中,其中“黄”指_______ ,“苍”指_______,这是______的修辞手法。(3分)
3.这首词表达了诗人怎样的思想感情?(5分)
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阅读下面的文字,完成后面题目。
燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟呼!使六国各爱其人,则足以拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (选自杜牧《阿房宫赋》)
1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.摽掠其人,倚叠如山 倚叠:堆积
B.金块珠砾,弃掷逦迤 逦迤:连绵不断
C.钉头磷磷,多于在庾之粟粒 磷磷:多而突出的样子
D.戍卒叫,函谷举 举:举行(起义)
2.对下列两句中的加点虚词意义和用法分析正确的一项是(3分)
①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫。
②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
A.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。
B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。
C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。
D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。
3.下列语句编成四组,全部表现“秦爱纷奢”的一项是(3分)
①摽掠其人,倚叠如山 ②鼎铛玉石,金块珠砾
③取之尽锱铢,用之如泥沙 ④钉头磷磷,多于在庾之粟粒
⑤独夫之心,日益骄固 ⑥楚人一炬,可怜焦土
A.①②⑤ B.②③④
C.①④⑥ D.③⑤⑥
4.对上述两段文字分析不正确的一项是(3分)
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语给予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
5.将下列语句翻译成现代汉语。(10分)
(1) 管弦呕哑,多于市人之言语。(3分)
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(2) 族秦者,秦也,非天下也。(3分)
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(3)不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。(4分)
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下面是某少儿栏目的一段话,请根据少年儿童的特点,重新表述划线部分内容便于孩子理解。不得改变原意,力求生动。(4分)
春回大地,天空蓝蓝的,没有一丝云彩。碧绿的草地上,小朋友们有的唱,有的蹦,有的玩游戏,高兴极了;一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者,面容清癯,双目炯炯有神。这是多么美好的春天啊。
(不超过80个字)
下列有关文学常识的表述,完全正确的一项是(3分)
A.杜牧,字牧之,晚唐著名诗人,与李清照并称“小李杜”。因晚年居主在长安城南樊川别墅,故后世又称他为 “杜樊川”。
B.苏轼在散文创作上,继承了韩愈、柳宗元的创作传统,被列为“唐宋八大家”之一;在词创作上,是北宋豪放派的代表词人,与南宋辛弃疾并称“苏辛”。在诗歌创作上,与黄庭坚并称“苏黄”。
C.曹雪芹是明代著名的文学家,他创作的《红楼梦》又名《石头记》、《金陵十二钗》、《风月宝鉴》等。曹雪芹只写了《红楼梦》的前80 回,后40回是高鹗续写的,后40 回的思想内容、艺术成就等远不如前80回。
D.沈从文是现代著名作家,他创作的长篇小说《边城》,以湖南凤凰古城为背景,描绘了当地自然、民风和人性的美,是一篇别具一格的浪漫主义乡土小说。