下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)
A夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥 (徐志摩《再别康桥》)
B让死水酵成一沟绿酒/飘满珍珠似的白沫 (闻一多《死水》)
C黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明 (顾城《-代人》)
D根,紧握在地下/叶,相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意 (舒婷《致橡树》)
在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
用兵致胜的 在占领要塞,击破主力。要塞既下,主力既破,其余一切就 ,不攻自下。如果虚耗兵力于无战略性的地点,等到自己的实力消耗尽了,敌人的要塞和主力还屹然未动,那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中 ,错误正与此相同。
A.要诀 望风披靡 要害 B.秘诀 望风披靡 时弊
C.要诀 所向无敌 时弊 D.秘诀 所向无敌 要害
阅读下面一首现代小诗,根据要求作文。
不顾一切捕捉蝴蝶,
蝴蝶却飞向了远方;
静静地欣赏蝴蝶,
蝴蝶会落在你的肩上。
美在你的眼睛里,
不在你的手心里。
这首小诗蕴含的哲理,引发你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇议论文,不少于800字。
【注意】立意自定,题目自拟。不得套作,不得抄袭。书写规范,正确使用标点符号。
阅读下面文章,完成小题。
说书人
师陀
我第一次看见说书人是在这个小城里。
在城隍庙月台下面,他放一张断腿板桌,前面和两旁,放几条板凳。他是个中年人,穿一件蓝布长衫,脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了,一块惊堂木——又叫做醒木,一个收钱用的小笸箩,这便是他的一切。他的声音不高,并且时常咳嗽,但是很清楚,有时候他要学鲁智深大吼,喽啰们吶喊。他用折扇打、刺、砍、劈,说到关节处把惊堂木一拍,听书的每次给他一个或两个制钱。
说书无疑是一种贱业。说书人,一个世人特准的撒谎家!而我却被迷住了。
他从傍晚直说到天黑,一会儿定更炮响过,接着是寺院里的大钟.再接着,鼓楼上的云牌。当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后,摊肆全被收去,庙里安静下来,在黑暗中只有说书人和他的听客。这时候,还有什么是比这更令人感动的?当一切曾使我欢喜和苦痛的全随了岁月暗淡了,只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物,直到现在还在我昏暗的记忆中出现。跟这些人物一起出现的,还有在夜色模糊中玉墀四周的石栏,一直冲上去的殿角,在空中飞翔的蝙蝠。
时光悄悄地过去,说书人所有的仍旧是那把破折扇,那块惊堂木,那个收钱用的小笸箩。我每次到这小城里来第一个总想到他。他比先前更黄更瘦;他的长衫变成了灰绿色;他咳嗽,并且吐血。间或他仍旧吼,但是比先前更衰弱。听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个,后来五个,再后来制钱绝迹,每次给他一个铜元。
“再请八个,一个馒头的钱。还有六个;还剩四个;只剩三个了,哪位一动手就够了。”时常将收到的钱数一下,他叹息日子艰难,让客人另外给他增加。
他的老听客慢慢减少了,年老的一个跟着一个死了;年少的都长成大人,他们有了大人的职务,再不然他们到外乡去,离开了这个小城。
最近一次我到这小城里来,我到城隍庙里(城隍庙早已改成俱乐部),在月台下面,原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的。我感到一阵失望,城隍庙原先我们看来多么热闹,现在又如何荒凉。
“说书的还没有来吗?”我忍不住问。
卖汤的说:“他正害病,好几天没有来了。”
第二天,我正在城外漫不经意走着,一副灵柩从后面赶上来,我停在路旁让他们过去。他们是两个扛手,另外跟着个拿铁铲的。
“你们抬的是谁?”
“说书的,”他们中间有人回答。
“说书的死了?”
他们大概认为我的话没有意思,全不作声。
“他怎么死的?”因此我接着问。
“吐血。”
“吐血还说书吗?”
“可不,让他别说了,他硬去,还要穿着那件长衫,要脸啊。”
“他家里人呢?”
“他压根儿没有家。大家集了一点铜元,好歹听了他这么多年书。”
他们顺着大路到郊野上去。我跟在他们后面。这所谓灵框,其实只是一卷用绳子捆着的芦席,说书人的脚从席子里露出来,不住随着扛手的步骤摆动,他的破长衫的一角直垂到地上,一路上扫着路上的浮土。
我们全不说话。埋葬的人不久便越过一个土坡,在乱葬岗上停下来了。就在这里,他们在荒冢中间掘了个坑,然后把说书人放下去,将泥土送下去。
“现在你好到地下去了,带着你的书。”当他们把说书人放下去时候,内中有一位嘲弄的说。
我在旁边看着,毫不动弹地站着。一点不错,说书人,现在你的确应该带着你的书到地下去了,可是你可曾想到你向这个沉闷的世界吹进一股生气,在人类的平凡生活中,你另外创造一个世人永不可企及的,一个侠义勇敢的天地吗?郊野上只剩下我一个人了。这是怎么回事?十字坡现在在哪里?小商河在哪里?我抬头望望前面,这个小城的城外多荒凉啊!
一九四二年一月三日
(选自《果园城记》,有删改)
1.如何理解小说中划线句子的含义?(4分)
2.小说中多次写到说书人的长衫,有什么作用?(4分)
3.请统观全文,简要分析说书人形象特点。(6分)
4.请探究作者在小说中的情感取向。(6分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。(司马迁《管仲列传》)
(2)默而识之,学而不厌, ,何有于我哉?(论语·述而)
(3)不愤不启, ,则弗复也。(司马迁《孔子世家》)
(4)其称文小而其指极大, 。(司马迁《屈原列传》)
(5)蓬生麻中,不扶而直; 。(荀况《荀子·劝学》)
(6)力拔山兮气盖世, 。(项羽《垓下歌》)
(7) ,肯与君王卷土来?(王安石《题乌江项王庙》)
(8)有志者,事竟成。破釜沉舟, 。(蒲松龄)
阅读下面唐诗,回答下面问题。
送路六侍御入朝①
杜甫
童稚情亲四十年, 中间消息两茫然。
更为后会知何地? 忽漫相逢是别筵!
不分②桃花红似锦, 生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖, 触忤愁人到酒边。
注释:①这诗作于唐代宗广德元年(763)春,作者因避乱流寓蜀地梓州。
②不分:犹言不满,嫌恶的意思。 ③生憎:犹言偏憎、最憎。
1.颈联中描绘了怎样的图景?作用何在?(4分)
2.结合全诗,请概括出诗人表达了哪些思想感情?(6分)