Question

文言文阅读（19分）

韩延寿字长公，燕人也，为颍川太守。颍川多豪强，难治，国家常为选良二千石。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教以礼让，恐百姓不从。乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意。人人问以谣俗，民所疾苦，为陈和睦亲爱、销除怨咎之路。长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶、丧祭仪品，略依古礼，不得过法。百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；举行丧让财，表孝弟有行；修治学官，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧铖旌旗，习射御之事，治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后吏无追捕之苦，民无箠楚之忧，皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，其县尉至自刺死。及门下掾自刭，人救不殊，因喑不能言。延寿闻之，对掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家。

延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒曰：“《孝经》曰：‘资于事父以事君，而敬同，故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。’今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得毋亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。”归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。其纳善听谏，皆此类也。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。

1.对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．闾里阡陌有非常，吏辄闻知               非常：不同寻常的事情。

B．略依古礼，不得过法                     过法：逾越法规

C．在东郡三岁，令行禁止                   禁止：禁则停止。

D．或欺负之者，延寿痛自刻责               欺负：压迫，侮辱。

2.下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法不相同的一组是（3分）

A．①因其迹而大治               ②惠文、武、昭襄蒙故业、因遗策

B．①恩施甚厚而约誓明           ②君子博学而日参省乎己

C．①相率以孝弟                 ②移船相近邀相见

D．①延寿欲更改之，教以礼让     ②相如持壁却立，睨柱，欲以击柱

3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）

A．韩延寿治理颍川期间，根据当地俗多怨仇的情况，教民以礼让为先，并制定各种法律，导民向善，使颍川得以大治。

B．韩延寿崇尚礼仪，爱好古代教化，每至一处就聘请当地贤士，以礼待人，广泛听取他人谋议，接纳诤言；同时采取有力措施以整治州郡，因此辖区社会安定，奸人不敢入内。

C．韩延寿对属下，以礼相待，遇到有欺瞒或对不起自己的人，就先指责自己，致使下属伤心后悔，有的甚至以死谢罪。

D．韩延寿能接纳规劝并知错能改。他对于自己错降罪于骑吏一事诚恳认错并重用了直言规劝自己的门吏。

4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）乃召郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意。

（2）骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得毋亏大化乎?

Answer

1.D

2.D

3.A

4.（1）便逐个召集郡中被乡里信任的老人几十人，设置酒席，亲自陪同，用礼仪接待他们。（“乃”“郡中长老为乡里所信向者”定语后置句各占1分，其他三句一句1分。）（2）骑吏听说了，跑出去谒见，恰好您登车。因为孝敬父亲而被罚，恐怕有亏于美的教化吧？（译准“趋走”“适会”“见”“得毋……乎”四个采分点，一处1分，大意1分。）

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原句语境考察，以辨正误；也可采用回忆法，回忆学习本课时该句中加点词的意思；还可通过结构分析法，猜测加点字在句中的意思。题中，D项解释有误，文中的“欺负”是两个词，欺骗而辜负的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：D项中的“以”前者作介词，相当于“用”；后者作连词，相当于“来”。其余A项的“因”都作介词，相当于“沿袭”；B项的“而”都作连词，表承接。C项的“相”都表示动作指向另一方。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。题中，A项错误在于，韩延寿并没有制定法律，法律也不是他有权制定的。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“乃”作副词，相当于“就、便”；“郡中长老为乡里所信向者”是定语后置，应译为“被乡里人们信任的老人”。第（2）中的“趋走”就是跑步走；“适会”即“恰好逢上”；“见”表被动；固定句式“得毋……乎”表猜测、估计，应译为“该不会是……”或者“恐怕是……”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】韩延寿字长松，燕人，为颍川太守。颍川有势力之人多，难治理，国家常为这里选拔好的郡守。在此之前，赵广汉做太守时，担心那里风俗坏，宗派集团多，所以分割吏民让其互相攻击揭发，成为风俗，百姓之间多冤家对头。延年想改变这种情况，用礼让教诲，恐怕百姓不顺从，便逐个召集郡中被乡里信任的长老数十人，设置酒席，亲自陪同，用礼仪接待，向每个人询问民谣民俗以及百姓的疾苦，作为陈述和睦亲爱消除怨恨责备的途径。长者都以为有利，可以施行，便一起议定嫁娶丧祭法度礼仪，一概依照古礼，不得越过法度。百姓也因此遵奉礼制教化。数年后，韩延寿被调任东郡太守，黄霸代延寿治理颍川，霸因循他的法度，颍川大治。

韩延寿做官崇尚礼仪，爱好古代教化，每到一个地方就聘请当地贤士，以礼待人，扩大谋议，接纳意见；提倡按古礼办丧让财的礼节，表彰孝顺父母尊敬兄长的人，兴办学校，一年四季在乡社里，陈列钟鼓管弦，盛行升降揖让活动，以及考试讲习武事，设置斧钺旌旗，学习射箭驾车。修城郭，收税赋，预先公布日期，按约定的办事，官吏百姓都敬畏却又趋向他。又设乡正、里正、伍长，用孝悌之道教育百姓，不准窝藏奸人。乡里发生了非常事件，官吏立即得知，坏人不敢进入韩延寿管辖范围。开始好像很麻烦，可后来没有追捕坏人的劳苦了，百姓也没有挨打的忧愁，都方便安逸。韩延寿接待下级官吏，施恩很厚而纪律严明。要是有人欺骗辜负了他，延寿总是自己沉痛地自责说：“难道是我对不起他，他怎么做这种事？”下级官吏听到了都自己伤心后悔，有个县尉后悔以致自杀了。还有门下掾史自杀，由于抢救及时未死，他口哑了。延寿听说后，对掾史涕泣，派医生给他治病，厚厚地赏赐他，送他回家。

韩延寿有一次外出，临上车，骑吏一人迟到，延寿命令功曹定其罪名并告示下属。延寿回到府门，看门的小卒拦住延寿的车子，希望说几句话，延寿止住车问他，门卒说：“《孝经》说：‘用侍奉父亲的道德来侍奉国君，尊敬的道理一样，但做父亲的不但有尊敬的一面，而且兼有母亲的慈爱。’今日天明，您早早驾好了车，久停不出门，骑吏的父亲到府门，不敢进来。骑吏听说了，跑出去谒见，恰好您登车。因为尊敬父亲而被罚，不是有伤美的教化吗？”韩延寿在车上挥了挥了下手说：“如果没有你，我差点不知道自己犯了大错。”回到家里，召见门卒。这个门卒本来是个儒生，听说韩延寿贤，没有办法见面，所以代人做门卒，延寿于是特用他为掾，延寿的接纳规劝的话，都像这样一类的。他在东郡任职三年，令行禁止，审理和判决的案件大减，成为全国最好的地方。