Question

阅读下面的宋词，完成题目。（8分）

蝶恋花

朱淑真

楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？

绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。

1.“杜宇”即“杜鹃”，叫声凄惨。在白居易的《琵琶行》中也出现了它的身影，“其间旦暮闻何物？                。”（1分）

2.赏析上片“楼外垂杨千万缕，欲系青春”中“系”字的妙处。（3分）

3.本词运用了怎样的表现手法？表达出词人何种情感？（4分）

Answer

1.杜鹃啼血猿哀鸣

2.“系”本意为“系住”“栓住”，在词中有“留下”之意。运用拟人手法，写出了千万条柳条垂下，似乎像要把春天留住的情状。“系”字表达出词人渴望留住春天的惜春情怀。

3.本词运用借景生情和渲染的手法。通过“垂柳”“飘飞”的柳絮、杜鹃的啼叫、黄昏时的潇潇暮雨等意象渲染出一幅春天逝去时的悲伤画面，表达词人对春天逝去的愁闷与感伤之情。

【解析】

1.

试题分析：此题考查对古诗句的识记能力。答题时，可根据题干的提示，结合着白居易的《琵琶行》中“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”组织答案。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“系”字在句中的意思；②看“系”字是否运用了修辞手法；③看“系”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：诗歌常用的表现手法很多，可结合着诗句中的具体语句来分析，例如，“垂柳”“飘飞”的柳絮、杜鹃的啼叫、黄昏时的潇潇暮雨等意象与“愁人苦”联系起来，很容易得出运用了借景生情的手法，同时这些景物的描写也渲染了凄凉的气氛，烘托出诗人对失去青春的感伤，因此又用了渲染衬托的手法。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D