Question

阅读下面文言文，回答后面的题目。（第1-5题，每小题2分；第6题，每小题3分）

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

1.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A、时恐急，剑坚，故不可立拔          坚：锋利

B、而右手持匕首揕之                  揕：刺

C、自引而起                          引：指身子向上起

D、荆轲废                            废：倒下

2.下列各句中加点的词，古今意义一样的一项是（     ）

A、樊将军以穷困来归丹                B、如今人为刀俎，我为鱼肉

C、行李之往来，共乏其困              D、北蛮夷之鄙人

3.下列各句加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A、而秦武阳奉地图匣，以次进          以乱易整，不武

B、未有封侯之赏，而听细说            若亡郑而有益于君，敢以烦执事

C、若不阙秦，将焉取之                且焉置土石

D、事所以不成者，乃欲以生劫之        而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之

4.下列各句中的加点词与“倚柱而笑，箕踞以骂曰”中的“箕”字用法相同的一项是（     ）

A、沛公旦日从百余骑来见项王          B、秋毫不敢有所近

C、且君尝为晋君赐矣                  D、君为我呼入，吾得兄事之

5.下列有关文段内容的解说，不准确的一项是（     ）

A、这是文章的高潮、结局部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英勇形象。

B、文段一开始写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。

C、荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。

D、由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都目瞪口呆，束手待毙。

6.翻译下列句子（6分）

（1）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

Answer

1.A

2.B

3.C

4.D

5.D

6.（1）大臣们都惊呆了，突然出现这种意外的事件，他们都失去了常态。

（2）事情不能成功的原因，是我想活捉你，强迫你订立盟约来回报太子啊。

【解析】

1.

试题分析：

做这道题可用语境分析法，由“剑坚，故不可立拔”可知，剑插的太牢固，不能立刻拔出，故“锋利”解释不对。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：

A．“穷困” 意思是走投无路， C．“行李”意思是出使的人，D．“鄙人”意思是粗鄙的人

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：

C．焉都为疑问代词“哪里”。A．都是介词，但意义不同，意思分别是：按照，用。B． 意义不同，第一个表转折，第二个表承接D．第一个意思为“是”，一二个意思为“竟然”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：箕，名词用做状语，像箕畚一样。兄，名词用做状语，像对待兄长一样。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：

“大臣们也都目瞪口呆，束手待毙”此句错，大臣们没有束手待毙，“侍医夏无且以其所奉药囊提轲”，大臣们都失去了常态，但也在积极应对。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

6.

试题分析：

本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1)“卒”通假字，通“猝”译为“突然”，“度”译为“常态”，各1分，句意通顺占1分。(2) “所以”译为“什么的原因”，“乃”帮助表示判断，译为“是”。句意通顺占1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。