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阅读下面的宋词,然后回答问题。(每小题3分) 减字木兰花 苏 轼 莺初解语,最是...

阅读下面的宋词,然后回答问题。(每小题3分)

减字木兰花

莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。

休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔。

1.词中所写春天的最美好时节是什么时候?为什么?结合词中描写简要说明。

2.结合全词,简要分析词中所表达的思想感情和对世人的告诫。

 

1.早春(初春)。从“莺初解语”的“初”字,“微雨”的“微”字,“草色遥看近却无”的特点可以看出。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。(黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌,天空也刚刚下着如酥的小雨,嫩嫩的草尖刚刚冒出地面,在微雨里,眼前觉察不到它的存在,只有远远望去,才发现有一层的嫩绿铺在地面。)(写出“早春”,1分;结合词中的描写简要说明,2分) 2.上片描写“莺语””“草色”“微雨”等景物,表现春天开始时的生机与美丽;下片叙写花开易谢、年华易老,感叹美景易逝,劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感)。(3分) 【解析】 1. 试题分析:可结合注释翻译前两句,在理解的基础上进行概括。黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌,天空也刚刚下着如酥的小雨,嫩嫩的草尖刚刚冒出地面,在微雨里,眼前觉察不到它的存在,只有远远望去,才发现有一层的嫩绿铺在地面。)(写出“早春”,1分;结合词中的描写简要说明,2分) 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:答题时要理解作者是如何从景物联想到人生的。作者的意图是什么。上片写春天开始时的生机与美丽;下片叙写花开易谢、年华易老,感叹美景易逝,劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感。 考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读徐志摩的《黄鹂》,完成后面题。(每小题3分)

一掠颜色飞上了树。

“看,一只黄鹂!”有人说。

翘着尾尖,它不作声,

艳异照亮了浓密——

象是春光,火焰,象是热情。

等候它唱,我们静着望,

怕惊了它。但它一展翅,

冲破浓密,化一朵彩云;

它飞了,不见了,没了——

象是春光,火焰,象是热情。

1931年   (选自《猛虎集》)

1.下面是对这首诗的分析,选出错误的一项(    

A.“一掠颜色飞上了树”,以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂,写出了色彩,更写出了动感。

B.“翘着尾尖,它不作声”,这一句只写黄鹂翘着尾尖,又不作声,这是以瞬间之形画其瞬间之静。

C.“有人说”一句,只用“看,一只黄鹂”,即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情。

D.第一节最后两句,渐由实而虚,倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀。

2.下面是对这首诗的分析,选出分析错误的一项(    

A.诗的第一节写黄鹂飞来,极为生动地写出了黄鹂疾飞而来默立于树的神采,并表现了诗人久蛰性灵的瞬间解脱的欢乐。

B.最后复叠的一句“象是春光,火焰,象是热情”,与前一节结句词语相同而情怀迥异。前面一句是写充实感,而这一句却是写幻想。

C.这首诗写的是黄鹂,匆匆飞来又飞走的黄鹂是诗人眼前所见,而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。

D.此诗所表现的就是对冲破牢笼、高飞远走,寻找自由轻快生涯的渴求,但诗人流露出来的更为持久的还是痛苦。

 

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阅读下面文言文,回答后面的。(第1-5题,每小题2分;第6题,每小题3分)

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是(    

A、时恐急,剑,故不可立拔          坚:锋利

B、而右手持匕首                  揕:刺

C、而起                          引:指身子向上起

D、荆轲                            :倒下

2.下列各句中加点的词,古今意义一样的一项是(    

A、樊将军以穷困来归丹                B、如今人为刀俎,我为鱼肉

C、行李之往来,共乏其困              D、北蛮夷之鄙人

3.下列各句加点词的意义和用法相同的一项是(    

A、而秦武阳奉地图匣,次进          乱易整,不武

B、未有封侯之赏,听细说            若亡郑有益于君,敢以烦执事

C、若不阙秦,将取之                置土石

D、事所以不成者,欲以生劫之        而卒惶急无以击轲,而以手共搏之

4.下列各句中的加点词与“倚柱而笑,箕踞以骂曰”中的“箕”字用法相同的一项是(    

A、沛公旦日百余骑来见项王          B、秋毫不敢有所

C、且君尝为晋君                  D、君为我呼入,吾得事之

5.下列有关文段内容的解说,不准确的一项是(    

A、这是文章的高潮、结局部分,重点描述了荆轲廷刺秦王的场景,刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英勇形象。

B、文段一开始写秦武阳色变振恐,是为了显示秦廷的森严和始皇的威武,这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。

C、荆轲“左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之”,正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施,此处印证了荆轲计划的合理性。

D、由于刺杀是在仓促之间出现的,秦廷上下反应迟钝:秦王惶恐到拔不出剑的地步,大臣们也都目瞪口呆,束手待毙。

6.翻译下列句子(6分)

(1)群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。

(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

 

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下列选项中加点的词与现代汉语表意相同的一项是    

A.若舍郑以为东道主            B.樊将军以穷困来归丹

C.臣与将军戮力而攻秦             D.愿大王少假借

 

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下列句子的句式特点不相同的一项是    

A夫晋,何厌之有?              大王来何操?      

B太子及宾客知其事者            谁为大王为此计者

C.此臣日夜切齿拊心也             夺项王天下者必沛公也         

D.若属皆且为所虏                 父母宗族皆为戮没

 

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下列词类活用现象归类正确的一项是    

封之   君为我呼入,吾得事之   沛公欲关中   踞以骂曰   沛公已去,至军中   太子   项伯杀人,臣   范增数项王   粪土当年万户侯  阙秦以

A①②③④⑥⑨⑤⑩⑦⑧     B①②④⑤③⑧⑥⑨⑦⑩

C①②③⑤⑧⑨④⑥⑦⑩      D①②④⑥⑦⑧⑨⑩③⑤

 

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