阅读下面一段文言文,完成小题。
藏书室记
苏辙
予幼师事先君,听其言,观其行事。今老矣,犹志其一二。先君平居不治生业,有田一廛,无衣食之忧;有书数千卷,手缉而校之,以遗子孙。曰:“读是,内以治身,外以治人,足矣。此孔氏之遗法也。”先君之遗言今犹在耳。其遗书在椟,将复以遗诸子,有能受而行之,吾世其庶矣乎!
盖孔氏之所以教人者,始于洒扫应对进退。及其安之,然后申之以弦歌,广之以读书。曰:“道在是矣,仁者见之斯以为仁,智者见之斯以为智矣。颜、闵由是以得其德,予、赐由是以得其言,求、由由是以得其政,游、夏由是以得其文,皆因其才而成之。譬如农夫垦田,以植草木,小大长短,甘辛咸苦,皆其性也,吾无加损焉,能养而不伤耳。”
孔子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”如孔子犹养之以学而后盛,故古之知道者必由学,学者必由读书。傅说①之诏其君,亦曰:“学于古训,乃有获,而况余人乎!”
子路之于孔氏,有兼人之才而不安于学,尝谓孔子:“有民人社稷,何必读书然后为学?”孔子非之,曰:“汝闻六言六蔽矣乎?好仁不好学,其蔽也愚;好智不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞②;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”凡学而不读书者,皆子路也。信其所好,而不知古人之成败与所遇之可否,未有不为病者。
虽然,孔子尝语子贡矣,曰:“赐也,汝以予为多学而识之者欤?”曰:“然,非欤?”曰:“非也。予一以贯之。”一以贯之,非多学之所能致,则子路之不读书未可非邪?曰:非此之谓也。老子曰:“为学日益,为道日损。”以日益之学求日损之道,而后一以贯之者,可得而见也。
注释:①傅说:商朝政治家。②绞:言语伤人。
1.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.手缉而校之 缉:收集整理
B.然后申之以弦歌 申:陈述说明
C.有兼人之才 兼:超过
D.其蔽也贼 贼:偷窃
2.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是( )(3分)
A.吾世其庶矣乎 甘辛咸苦,皆其性也
B.广之以读书 以日益之学求日损之道
C.傅说之诏其君 予一以贯之
D.而况余人乎 凡学而不读书者
3.下列的理解和分析,不符合文意的一项是( )(3分)
A.本文以孔子的教育思想为纲,表达了作者对教育及学习方法的诸多见解。
B.苏氏父子都重视读书,作者提出了读书能够“内以治身,外以治人”的观点。
C.作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻,形象地说明了育人之道。
D.孔子否定死读书而不思考的做法,他认为“一以贯之”是增长学问的力法。
4.把《藏书室记》中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)予幼师事先君,听其言,观其行事。(2分)
(2)信其所好,而不知古人之成败与所遇之可否,未有不为病者。(4分)
下列句子中,句式不相同的一组是( )(3分)
A.太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者,不得持尺兵
B.父母宗族,皆为戮没 而燕国见陵之耻除矣
C.会于会稽山阴之兰亭 大王来何操?
D.夫晋,何厌之有? 闻道百,以为莫己若
下列句子中,没有通假字的一项是( )(3分)
取诸怀抱,悟言一室之内
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
距关,毋内诸侯
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
下列句子加点的词,词类活用相同的一项是( )(3分)
A.夜缒而出,见秦伯 乃遂收盛樊於期之首,函封之
B.既东封郑,又欲肆其西封 顷之未发,太子迟之
C.况吾与子渔樵于江渚之上 以故其后名之曰褒禅
D.其下平旷,有泉侧出 荆轲顾笑武阳,前为谢曰
下列各组句子中加点的字意义相同的一项是( )(3分)
A. 杀人如不能举,刑人如恐不胜 后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉
B.失其所与,不知 怀王与诸将曰
C. 群臣错愕,卒起不意,尽失其度 唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之
D.缦立远视,而望幸焉 教吾子与汝子,幸其成
下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3分)
越国以鄙远 鄙:边邑,这里用作动词
厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:赠送
悟已往之不谏 谏:进谏,进言
本图宦达,不矜名节 矜:自夸