满分5 > 高中语文试题 >

阅读下列诗歌,完成题目(6分) 【中吕】山坡羊·闺思 张可久 云松螺髻,香温鸳被...

阅读下列诗歌,完成题目(6分)

【中吕】山坡羊·闺思

张可久

云松螺髻,香温鸳被,掩春闺一觉伤春睡。柳花飞,小琼姬0,一声“雪下呈祥瑞”,团圆梦儿生唤起。谁,不做美?呸,却是你!

【注解】小琼姬:美丽的小丫头。

1.这酋元散曲的语言很有特点,请结合最后两句简要赏析。(2分)

2.散曲塑造了一个怎样的主人公形象?表达了怎样的情感?(分)

 

1.①末句引口语入曲,通俗而传神。( 1 分)②将主人公被惊醒那一瞬间的懊恼之情表现得极为生动。(l 分〕 2.①散曲描写了一个春日思夫,百无聊赖,沉沉睡去,在梦中梦到与丈夫团圆却被丫鬟惊醒,因此十分懊恼的思妇形象,( 2 分)②表达了思妇对远方丈夫的思念与梦醒的无亲。( 2 分) 【解析】 1. 试题分析:赏析散曲的语言特点,要结合着语言特点的常用特点:平实质朴、朴素自然、清新明丽,含蓄清雅、幽默讽刺、形象生动、口语化、运用叠词等,答题时,要结合着散曲中的关键词句分析,例如,“呸”一词,运用了口语,不仅起着通俗传神的作用,而且对表现主人公的情绪极为生动形象。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:赏析主人公的形象及情感,要在整体感知文意的基础删个,先确定是以景写人,还是以事写人,再抓住描写主人公的关键词句分析,通读散曲,便可知,属于以事写人和以景写人二者相结合,故可从主人公的心情及思想情感角度答题。“春睡”表现出了女主人公沉沉欲睡的神态;“团圆梦”写出了女主人公思夫的春梦;“呸”表现出女主人公被吵醒后的懊恼;综合起来便可得出答案。由女主人公形象可得出她对丈夫的思念及无奈。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

课外文言文阅读(12分)   

县令丞薄史题名碑记

【明】边贡

武乡吴候令阳信,以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑,而树之于其听政堂之东,时正德辛巳夏四月之望也。

顷之.村父老十数辈,长眉曳筇杖,聚观之,按其名而数焉。至某也,则瞿焉,日:“是某也,真父母也。吾祖也,吾父也,尝事焉。吾赋税外无私征焉,吾举室休休焉。吾儿时尚及见也。令安得斯人者焉,为父母焉。”言已.则已慨焉,歙焉,啜啜焉,泣焉,咄而思焉,爪其姓名弗忍移焉,恍焉若聆厥咳焉,盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也。又数之日:“某也,桌也。”则众也漠焉,若弗闻焉。又数之至桌也,某也,则日:“是某也,三老役焉,某也者廷掾役焉,亦载名于斯也!”目以笑焉。又数之至桌也,则出口唾焉,日:“是吏而盗者也。”已,又嗔焉,恕焉,以杖戳焉,若将铲其名。

无或以告野史氏。野吏氏喟焉,日:“嘻!恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉!夫父老者之言斯尽矣。虽然,不可以不记也,亦不可以不碑也。使后之为令丞与簿若史者过而观焉,将问之父老日:’某循者乎?某良者乎?为若思? 某寻而常者乎?为若笑也}某酷者也?贪者也?为若怒焉者乎?’又恩之日:‘后之父老之指吾名也,将嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?’盖问对之顷有感发焉.顾瞻之际有惩创焉,是侯之功也已。”

侯名琦,字汝嚣,丁丑进士。其心也直以恒,其守也正以回,其政也仁以明.父母之道焉。征最以去,予固知后之父老之观斯碑者,将爪其姓名而恩焉,泣焉,厥且慨焉,为之庙社以春秋焉,盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也。

【注】最:古代考核政绩的等级,以上等为最。  若:和,与。咄:表示惊诧的叹词。

三老:古代掌教化的乡官,帮助县令、丞、尉推行政令。廷掾:县的佐吏。

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是(    )

A.则众也焉  漠:冷淡  B.无以告野史氏  :有人

C.某者乎    循:遵循  D.有父母之焉    道:风尚

2.下列都属于阳信父老对历届官吏的评议的一组是(    )

是某也,真父母也  今安得斯人者焉

其心也直以恒      又恶用记乎哉

则出口唾焉    以杖戳焉,若将铲其名

A.①②⑤  B.①④⑥  C.②③④  D.③⑤⑥

3.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(    )

A.吴侯为阳信县令时,将该县若干届县令、县丞、主簿和典史的名字刻在石碑上,把碑树在听政堂东面,引起了父老的聚观与评议。

B.第二段大量使用“焉”字,音律整齐,具有韵味。它以虚词的独特表现力,生动地描绘了村中父老的神情变化和对父母官的爱戴与怀念。

C.作者认为,尽管父老的议论已经对众官吏作出了评价,但还是要题名立碑,因为这样可以提醒警示后代的官员,让他们反思自己。

D.作者在文章末尾补充交代了吴侯的情况,同时表彰了吴侯的为人和政绩,并肯定他也将得到父老乡亲们的爱戴和怀念。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)吾赋税外无私征焉。吾举室休休焉。

(2)恶用是碑也乎哉

 

查看答案

翻译下列句子(6分)

(1)阙秦以利晋,唯君图之。

(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也!

 

查看答案

下列各组句式特点不同类的一项(    )

A.大王何操    而今安在哉

B.若属皆且为所虏    此非曹孟德之困予周郎者乎

C.有碑仆道    沛公军霸上

D.此乃天子气也    太子及宾客知其事者

 

查看答案

下列各组中,全没有词类活用现象的一项(    )

A.顷之,未发,太子迟之    越国以鄙远,君知其难也.

B.乃遂收盛樊於期之首,函封之    沛公旦B'从百余骑见项王.

C.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公  范增数目项王          

D.沛公日:“君安与项伯有故?”    问其深,则其好游者不熊穷也

 

查看答案

下列加点词的意义和用法相同的一项(    )

A.愿得将军之首献秦              使工药淬之

B.人之力敝之,不仁              击沛公于坐

C.今人有大功击之,不义          今日往不反者,竖子也

D.事所以不成者,欲以生劫之也    度我至军中,公

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.