Question

（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成文后题目。

水莽草

                                            蒲松龄

水莽，毒草也。食之，立死，即为水莽鬼。俗传此鬼不得轮回，必再有毒死者，始代之。

有祝生，造其同年^①某，中途燥渴思饮。俄见道旁一媪，张棚施饮，趋之。媪承迎入棚，给奉甚殷。嗅之有异味，不类茶茗，置不饮，起而出。媪急止客，便唤：“三娘，可将好茶一杯来。”俄有少女，捧茶自棚后出，年约十四五，姿容艳绝。生受盏神驰；嗅其茶，芳烈无伦；吸尽再索。至同年家，觉心头作恶，疑茶为患，以情告某。某骇曰：“殆矣！此水莽鬼也。先君死于是。是不可救，且为奈何？”某悬想曰：“此必寇三娘也。数年前，食水莽而死，必此为魅。”或言受魅者，若知鬼姓氏，求其故裆，煮服可痊。某急诣寇所，实告以情，长跪哀恳；寇以其将代女死，故执不与。某忿而返，以告生。生亦切齿恨之，曰：“我死，必不令彼女脱生！”某舁送之，将至家门而卒。母号涕葬之。遗一子，甫周岁。妻不能守节，半年改醮去。母留孤自哺，劬瘁^②不堪，朝夕悲啼。

一日，方抱儿哭室中，生悄然忽入。母大骇，挥涕问之。答云：“儿地下闻母哭，甚怆于怀，故来奉晨昏耳。儿虽死，已有家室，即同来分母劳，母其勿悲。”母问：“儿妇何人？”曰：“寇氏坐听儿死，儿甚恨之。死后欲寻三娘，遇某庚伯，相指示。儿驰去，强捉之来。今为儿妇，亦相得。”移时，门外一女子入，华妆艳丽，伏地拜母。生曰：“此寇三娘也。”虽非生人，母视之，情怀差慰。生便遣三娘操作。三娘雅不习惯，然承顺殊怜人。由此居故室，遂留不去。

女请母告诸家。生意勿告；而母承女意，卒告之。寇家翁媪，闻而大骇，命车疾至。视之，果三娘。相向哭失声，女劝止之。媪视生家良贫，意甚忧悼。女曰：“人已鬼，又何厌贫？祝郎母子，情义拳拳，儿固已安之矣。”因顾生曰：“既婿矣，而不拜岳，妾复何心？”生乃投拜。女便入厨下，代母执炊，供翁媪。媪视之凄心。既归，即遣两婢为之服役，遗金百斤、布帛数十匹。寇亦时招归宁。居数日，辄曰：“家中无人，宜早送儿还。”故稽之，则飘然自归。翁乃代生起夏屋，营备臻至。

一日，村中有中水莽毒者，死而复苏，相传为异。生曰：“是我活之也。彼为李九所害，我为之驱其鬼而去之。”母曰：“汝何不取人以自代？”曰：“儿深恨此等辈，方将尽驱除之，何屑此为！且儿事母最乐，不愿生也。”由是中毒者，往往具丰筵，祷诸其庭，辄有效。

积十余年，母死。生夫妇亦哀毁，命儿以礼仪葬母。

一日，谓子曰：“上帝以我有功人世，策为四渎牧龙君，今行矣。”俄见庭下有四马，驾黄檐车，马四股皆鳞甲。夫妻盛装出，同登一舆。子泣拜，瞬息而渺。其子请诸寇翁，以三娘骸骨与生合葬焉。

选自《聊斋志异》，有删改

注：①同年：古时科举时代同榜录取的人互称同年。另指同年龄或同一年。②劬瘁：辛劳，劳苦。

1.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是

A．有祝生，造其同年某，中途燥渴思饮     造：拜访

B．母号涕葬之。遗一子，甫周岁           甫：刚刚

C．寇氏坐听儿死，儿甚恨之               恨：遗憾

D．祝郎母子，情义拳拳                   拳拳：恳切，诚挚

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①儿固已安之矣       

②不知将军宽之至此也

B．①某急诣寇所，实告以情    

②但以刘日薄西山，气息奄奄   

C．①儿地下闻母哭，甚怆于怀    

②若亡郑而有益于君，敢以烦执事   

D．①上帝以我有功人世，策为四渎牧龙君    

②屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒    

3.以下六句话分别编为四组，全部体现祝生事母至孝的一项是

①劬瘁不堪，朝夕悲啼                  ②儿地下闻母哭，甚怆于怀，故来奉晨昏耳

③生乃投拜                            ④代母执炊，供翁媪

⑤已有家室，即同来分母劳，母其勿悲    ⑥儿事母最乐，不愿生也

A．①③⑤     B．②④⑥     C．②⑤⑥      D．①④⑥

4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．据说中了水莽草毒的人，如知道害他的鬼的姓名，只要得到他生前穿过的裤子，煎水服用，就可以痊愈。祝生的同年到寇三娘家，请求帮忙。寇家因为有人做女儿的替身，女儿就可以投胎再生，坚决不给。没得到解药的祝生被同年背着回家，快到家门时就死了。

B．寇家时常让三娘回去省亲，住几天后，三娘就要借“家中无人照顾，还是让我早点回去吧”的理由回祝家，回家前，特意给娘家叩头。可见，三娘对自己的父母也很孝顺。

C．祝生虽中水莽草毒而为鬼，但他没有像其他鬼一样找人代替自己，而且他还非常憎恨那些找人替死的水莽鬼，因此开始驱鬼，救了很多人。

D．祝生的善行感动了天帝。天帝任命祝生做四渎牧龙君，祝生和三娘都得道成仙。最终，祝生的儿子经寇家同意后，将三娘骸骨与祝生合葬在一起。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）先君死于是。是不可救，且为奈何？（3分）

（2）因顾生曰：“既婿矣，而不拜岳，妾复何心？”（4分）

（3）由是中毒者，往往具丰筵，祷诸其庭，辄有效。（3分）

Answer

1.C

2.D

3.C

4.B

5.（1）我父亲就是死在这种病上的。这病无药可救，这可怎么办呢？（“于是”“是”，各1分。“且为奈何？”意思对1分）

接着回过头来看着祝生说：已成了我家的女婿，却不拜见岳父母，我心里又是什么滋味啊？（“顾”“婿”“而”各1分，“妾复何心？”意思对1分）

从此以后，中了水莽草毒的人，往往准备丰盛的宴席，到祝家祈祷，都会有效。（“具”“诸”“辄”各一分。其他意思对即可）

【解析】

1.

试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。C项“寇氏坐听儿死，儿甚恨之”中”恨“在古文中常考的义项有：遗憾、怨恨。到底是哪个，要看语境。文中“寇家坐视儿死不救，”那么不该是“遗憾”，自然应该是“怨恨”。故选C

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：这题是考查虚词的意思和用法。虚词的用法与其在句中的位置和其前后词的词性有很大关系。D项两个“为”，均为“担任”的意思。A项，指示代词， “这”；人称代词，我。B项，是一个状语后置的句子，正常语序是“以情告”，故“以”是介词，把；因为。C项，在；对于。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这道题目考查传主形象。此类题目首先要审明提问的对象是谁，然后明确他的特点是什么。根据题干“祝生事母至孝”可以知道两点，人是祝生，特点是“事母至孝”，根据这可以采取排除的办法。①是祝母言行，③是祝生拜岳父母，④为寇三娘言行。由此确定答案是C。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

4.

这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。B项是寇家有意留住她不让走。稽，稽留之意，在此不能理解为“稽首”，此处曲解词意。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “于是”，古今异义，在这种病上（吾祖死于是《捕蛇者说》）；“是”，这病；“且为奈何”，可怎么办（为之奈何）(2) “顾”，回头看（顾野有麦场）；“婿”，副词（既）+名词，名词做动词，成为女婿；“而”，表转折，却；“妾复何心”，宾语前置，“心何”。（3）“具”，准备，备办；“诸”，兼词，“之于”（归而谋诸妇）；“辄”，总是，都。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。