Question

阅读下面的文字，完成后面题。

胡  杨

林斤澜

①山民侯道和树林“处”街坊。他的住房斜了，山墙拱肚子了。寻思砍棵树打个撑子，进林子踅了几趟，相中一棵半抱粗的胡杨。树林黑压压的，白天也钻得出来黑毛野猪。什么树没有?这棵胡杨也不是好材料，只为它挡道——树林里没有什么道不道的，可是侯道相它愣挤出来，不站在该站的地方，这不正挡道?这一位自有规矩。

②侯道砍这棵树的时候，先使镐刨刨地，果然，那根不四下散开，弯弯地挤出来，长腿长爪，好像盘龙。

③这是七十年代末的事儿，老政策“计划”没退，新政策“市场”还未出台。村干部沉下脸来，拍拍侯道肩膀，说，跟着上区里走一趟吧。这一去，判了八年。

④劳改中间，侯道挨了训，受了教育。知道了他“处”街坊的树林，一百年也长不起来。要是没有了树林，就水土流失。一方水土养一方人，真要是流失，还真养不住人。侯道服罪。

⑤后来送到北边沙荒地上，种树。早上背一壶水出去，做着活，嘴里火烧火燎的，也只敢抿一小口。为了种一活一，要深刨。有天，竞刨见树根。这一片荒漠，眯眼睁眼望酸望痛了眼珠子，也不见一棵草，柴火金贵，树根是宝。大家细抠起来。原来也是胡杨，也弯曲绕着走，连腿带爪如盘龙。侯道暗叫：有一个挤出来的，这一片原先是黑压压的树林!

⑥八年期满，因种树成活率高，当地留他当技术员，侯道一心先回家看看，谁知到家不认得街坊了，相处的树林没有了。莫非着了魔中了邪?有的树茬儿还在，竞有半米多高的!可见是偷砍、乱砍、抢着砍，愣把黑压压的山地，砍成癞痢头。

⑦侯道心想：当年才砍一棵树，判我八年。如今干部们全都哪里去了?干部全在。侯道有个本家侄子，在区里当干事。侯道找上门去，侄子侯晓说，有木材市场啦，能卖钱啦，归个人啦。您还能赖市场的过?侯道嚷起来：那干部们呢?侯晓叫声叔，说声您还别嚷嚷，干部起了带头作用。侯道说，不嚷，我可告他们。

⑧侯道认真写了状子，拍到侄子面前，说，你要还是侯家的人，给我递上去。

⑨侯道回家等回话，夜晚也睡不安生，忽听外边有动静，推门张望，只见几个青年在砍沟帮护沟的树。侯道气冲血涌，一吼扑了出去，暗黑里一个青年顺手一击，正好敲在头上。青年逃走。侯道捂着血，去找卫生员，上药，缠上绷带。

⑩天一亮，侯道又到区里找侄子。侯晓说好了，这有官司打了，现有血洞。侯道说不打这个血洞官司，我问你那个。侯晓说那个官司立不了案。说着拿出状子，指着批字说：空洞。侯道横看竖看，纳闷道：我告的是树林子，不管山洞子，什么血洞空洞，哪儿跟哪儿啊。

侯晓说：这空洞不是山洞子，说是笼笼统统告一揽子干部，笼笼统统一片树林子，没法判。叔，您消停着醒悟着，侄子马上给您脑袋上血洞立个案，您一边儿睡着。

侯道叹道：侯晓侯晓，从小机灵晓事，怎么就晓不得叔叔这份儿心。

侯晓说：侯道叔叔，您那份儿心没有别的，就是厚道。也就是老到。

说着话，让人把那几个青年找来了，侯晓指着血洞问，公了还是私了?我这就开个调解庭。青年们一咬耳朵，凑了三百块钱，走人。

侯晓回头交给叔叔，正色宣布：听侄子一句晓事的话，拿上盘缠，回北边当技术员去。多也十年八年，少则三年五载，您再回家来。

侯道思摸：那时候官司能立案?

侯晓断言：那时候没有官司好打，大家明白了砍树败家，种树聚宝，您回家敞开来当技术员。

侯道果真上路，拐角地方转身看看光秃秃灰蒙蒙的故乡。这位山民跺了一脚，说了句一般是生离死别交代给亲人的话：“等我回来。”

1.请概述小说的主要情节。(4分)

2.简述小说第⑤段的作用。(4分)

3.赏析下面两句话。(4分)

(1)侯道认真写了状子，拍到侄子面前，说，你要还是侯家的人，给我递上去。

(2)侯道叹道：侯晓侯晓，从小机灵晓事，怎么就晓不得叔叔这份儿心。

4.请结合小说内容，探究侯道的心理变化。(6分)

Answer

1.七十年代末，侯道因砍了一棵胡杨，被劳改了八年；（2分）回乡后，为树林被砍打官司未果，为保护树林受伤，后决定返回北边做技术员。（2分）

2.第5段交代了侯道劳改期间劳动的情景，体现了的变化---对树的珍视；（2分）照应了第2段，为下文他回乡后的所作所为做铺垫。（2分）

3.（1）用动作描写和语言描写，形象生动地写出了侯道要为被砍树林打官司的决绝态度。（2）用语言描写，表明自己这样做是为了让家乡人更好地在这片土地上生活，而侯晓不理解，包含着对侯晓的不满和抱怨。（2分）

4.侯道砍树时，认为胡杨愣挤出来，挡道，该砍，这是他的规矩；（1分）被劳改后，认识到胡杨树的重要性，真心服罪；（1分）刑满回家，发现胡杨树全被砍，内心疑惑、愤怒；（2分）听了侄儿的劝告后，内心痛苦又无可奈何，也充满了对回乡种树的期盼和渴望。（2分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查概述故事情节的能力。解答此题，可分三步走：第一，梳理结构层次，第二，概括事件（适当取舍），第三，准确表述（关注示例、抓关键语（起首句、中心句、过渡句、总结句）、关键词语、提炼整合）。①至⑤写侯道因砍树被劳改八年；⑥至（14）主要围绕厚道打官司及保护树林被打伤的故事；（15）至（18），在侄子侯晓晓的劝说下回北边做技术员。关键词：劳改、打官司、被打伤、做技术员。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查文段在文中的作用，此类题一般要从内容、结构、表达作用等角度分析作答。在内容上，写了什么内容，表达了什么情感(奠定感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。在结构上，中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容；为下午做铺垫等。第5段主要写劳改期间在北边种树的情景，从上下文来看，该段起着照应上文，为下文做铺垫的作用。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此题考查赏析语句的能力。解答此题，可从表现手法及表达作用的角度分析作答。第一题，“拍”“说”内容，运用的是动作描写和语言描写；“你要还是侯家的人，给我递上去”表现了侯道打官司的决绝态度；第二问，由“叹道：”可知，此句是语言描写；“晓不得叔叔这份儿心”表现的是侯道对侄子不理解他心意的不满和抱怨。综合起来组织答案即可。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：解答此题，可根据小说的故事情节的发展变化，从小说中找到能反映侯道心理变化的关键语句及词分析概括。例如，第一段，“可是侯道相它愣挤出来，不站在该站的地方，这不正挡道?这一位自有规矩。”表现了他认为挡道是砍树的理由；第4段，劳改期间，“知道了他“处”街坊的树林，一百年也长不起来。要是没有了树林，就水土流失。一方水土养一方人，真要是流失，还真养不住人。侯道服罪。”表现了侯道对胡杨的认识及真心服罪；第8、9段，侯道因家乡的胡杨被砍而愤怒打官司；最后几段，“等我回来。”表现了侯道对家乡种胡杨树和做技术员的期盼。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。