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下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是( ) A.《沁园春.长沙》开篇用一个特...

下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是( 

A.《沁园春长沙》开篇用一个特写镜头,把人物从景中推出,凸显出抒情主人公卓然而立的形象。

B.浩浩荡荡的长跑队伍里,无论是满头银发的古稀老人,还是风华正茂的青年学生,一个个都显得精神饱满,信心十足。

C.他闲来无事,就经常上网发一些飞短流长的帖子,结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张,甚至还惹上了官司。

D.通过广泛深入的采访,记者耳濡目染了天津在科学发展中取得的新进展、积累的新经验,得到了许多重要启示。

 

D 【解析】 试题分析:注意常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析,一般三个错误的类型不会一样,所以可以用排除法确定成语的错误类型,错误选项,同时,注意多义词语的积累记忆。D项,“耳濡目染”形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响,此处应用“耳闻目睹”;A卓者,超然独立,高明,高超的意思。卓然而立就是高明杰出,不同凡响的意思; B风华正茂,风:风采;华:才华;茂:茂盛;蓬勃。正是风采动人;才华横溢的时候,形容人朝气蓬勃;年轻有为。C飞:飞传。流:流布。短、长:指是非,形容无中生有,散布是非。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列各组词语中,没有错别字的一项是( 

.家具    菜篮   纲举目张    题要钩玄

.长篙    慰籍   汗流浃背    响遏行云

.精彩    平添   嘉言懿行    未雨绸缪

.纽扣    斑斓   五次三番    箭拔弩张

 

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下列各组词语中加横线字的注音全都正确的一项是(   

A.(zài)   不安(ní)     (shù)    栗(zhàn)

B.荆(jǐ)      悉索(xiè)    (jī)     

C.(wǔ)     咄逼人(duó)    (tái)     刻(qǐng)

D.(jìng)    瞠目舌(jié 像(xiào (bèn)

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

(1)我喜欢那些静静的,和谁也不争的学生,我认为他们爱的是“学”,而不是“比”和“争”。(摘自一中学教师博客)

(2)作文课上,我们写下了这样的话,别人与我比父母,我和别人比明天!(摘自2007年春晚民工子女朗诵节目)

以上两段文字引发了你哪些思考?请自选角度,写一篇不少于800字的文章。

要求:①题目自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

 

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文学名著中的优秀人物和民族历史上的杰出人士有强大的正能量,给人鼓舞,使后人高山仰止、精神充实、灵魂高尚。请你根据下面对联中的上联对出下联,对该人物加以点赞。(任选一题 4分)

①《三国演义》中的关羽:千里走单骑耿耿忠心昭日月,                      

②沈从文:湘西地灵孕旷世才子                     

 

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阅读下面文字,在横线上填写最恰当的词语。(每空1分,共6分)

一辆大巴车缓缓停靠到公交站台。面对排队在前车门处等待上车的乘客,司机连连说:“前门上不完,请上后门!”(1)    ,部分乘客快速有序地从后门上了车。据此,当时在车上的记者后来发文说:“这(2)   司机很有意思,他的话(3)    回避了一个带贬义的惯用语——(4)    ,避免了歧义,文明温暖,(5)    善于变通,有利于构建(6)   的和谐社会。”

 

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