仿照下面的诗节，另写一节诗。要求另选对象，意境相符，句式一致。（2分）
大树
傲雪参天
炫出自己
无边的苍翠
答：
阅读下面文字，回答后面题目。（16分）
江 南 雨 巷
董滇宁
①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！
②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……
③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣棰，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！
⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？
⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。
⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……
1. 解释下列句子在文中的意思(3分)
①江南的小巷是历史留给现实的入口
答：
②雨后的江南小巷是心灵的圣地
答：
③滑入历史的最深处
答:
2.第⑤段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。(3分)
答:
3.江南雨巷的特点有哪些？它给人什么感觉？(6分)
答:
4.第⑨段与上文构成什么关系？在文中起什么作用？(4分)
答:
补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1） ， ,谁主沉浮？〈毛泽东《沁园春•长沙》〉
（2）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）
（3）但我不能放歌， ；（徐志摩《再别康桥》）
（4）胜似春光， （毛泽东《采桑子•重阳》）
(5) ,不仁；失其所与， ；以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》)
（6） ，人生无处不青山。（毛泽东《赠父》）
阅读下面这首诗，完成试题。（5分）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
1.从诗歌体裁上看，这是近体诗中的 ？ 诗中主要意象是什么？（2分）
答：
2.这首诗突出了意象的哪些特征？表达了怎样的思想感情？（3分）
答：
阅读下面文段，回答后面题目。（每小题3分，共6分）
（一）、夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（二）、厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽①献曲，史②献书，师③箴，瞍④赋，曚⑤诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾⑥修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其原隰⑦之有衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
注释：①瞽（gǔ鼓）：盲人。因古代乐官多由盲人担任，故也称乐官为瞽。
②史：史官。书：指史籍。
③师：少师，乐官。箴：一种具有规戒性的文辞。
④瞍（sǒu）：没有眼珠的盲人。赋：有节奏地诵读。
⑤曚（méng蒙）：有眼珠的盲人。瞍曚均指乐师。
⑥耆（qí其）艾：年六十叫耆，年五十叫艾。这里指年长的师傅。
⑦原隰（xí席）：平原和低湿之地。衍沃：指平坦肥沃的良田。
1.下列各句中划线词的解释，错误的一项（ ）
A.是故为川者决之使导 导：疏通水道
B.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张
C.朝济而夕设版焉 济：救济
D.川壅而溃 溃：溃决泛滥
2.下列每组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（ ）
①越国以鄙远 ② 民之有口，犹土之有山川也
③以告，则杀之 ④ 臣之壮也，犹不如人
A.两个“以”相同，两个“犹”不同 B.两个“以”不同，两个“犹”不同
C.两个“以”相同，两个“犹”相同 D.两个“以”不同，两个“犹”相同
3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
①、是以事行而不悖（2分）
。
②、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分）
。
③、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害（3分）
。
下列文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、诗余、曲子词等。词的词牌名要规定一首词的字数、平仄、押韵等。词的标题则揭示词的内容。
B.《大堰河——我的保姆》最突出、最宝贵的特点，就是说真话，抒真情，情深辞切，感人肺腑。诗人无所顾忌、无所掩饰的袒露着他纯洁的心灵，他勇敢坦直的声言：“我是大堰河的儿子，/也是吃了大堰河的奶长大了的/大堰河的儿子。”
C.戴望舒，我国现代诗人，他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》，其诗集还有《我的记忆》《望舒草》等。
D.《左传》是我国第一部编年体著作，也是一部散文著作。它尤其善于描写战争和外交辞令。例如《烛之武退秦师》。
