Question

阅读下文，完成各题。

女  匪

孙方友

民国十几年的时候，豫东一带活跃着一支女匪。队伍里多是穷苦出身的姑娘，而匪首却是位大家闺秀。至于这位小姐是如何沦入匪道的，已无从考究。她们杀富济贫，不骚扰百姓。打舍绑票，也多是有钱人家。

女匪绑票不同男匪，她们大多是“文绑”，极少动枪动刀。先派一位精明伶俐的女匪徒，化妆一番，潜入富豪之家当女仆，混上半年仨月，看熟了道儿，定下日期，等外围接应一到，便轻而易举地抱走了人家的孩子。然后托中人送书一封，好让主家准备钱财。

这一年秋天，她们又抱了陈州一富商之家的独生子。那富商是城里的首富，已娶了七房姨太太，方生下这一后嗣。七夫人很有学识，见娇儿被绑，悲痛欲绝，几经思索，便给女匪首写了一封信：

我愿意长跪在您面前哀求，看在上帝的面子上，把孩子安全地还给我，免除我的痛苦。我以一个母亲和你同属女性的身份，请你三思你所做的事对我全家造成的伤害。我要回孩子的愿望比要世界上任何东西都强烈，我愿意为你做任何事来换回我的儿子，请你告诉我你的条件。

女匪首看了这封感人至深的信，很是欣赏，一时来了兴致，便回信一封：

我不愿跪在任何人的面前，我也不愿别人跪在我的面前。我只请求你看在上帝的面上，把我所需要的东西安全地送给我，免除我的人生之苦。我以一个女性的身份，请你理解你我命运的不同。一哲人说：谁都希望不跟着命运走，到头来，命运却又主宰着那么多人。由于命运之神把我推上了匪道，因而我需要生存和向一切富人报复的愿望比要世界上任何东西都强烈。我愿意为你保全你的儿子，请你拿出三千大洋来，于本月×日在我随时通知你的地点换回你的儿子。为保险起见，请不要告诉任何人。

那夫人接到女匪首的信，颇为惊讶。她万没想到女匪首竟也如此知书识礼，文采照人。她产生了见见那才女的心情，当下准备三千大洋，等到匪首的通知，亲自坐船去了城东的芦苇荡里。

女匪首并不失约，等观察四下无动静后，便威风凛凛地出现在一只小船上。大红斗篷，迎风招展，于碧绿的青纱帐中，犹如一朵硕大的红牡丹，映衬出眉目的秀丽和端庄。七夫人惊愕片刻，才发现那个曾在她府上当过丫环的女匪正逗着她的孩子玩儿，她那颗悬挂的心才落了下来，忙让人亮出大洋，让女匪首过钱。

女匪首笑笑，打出一声呼哨，芦苇荡里旋即窜出一叶小舟，上面有女匪二，各佩枪刀，接过大洋过了数，又箭般地驰进芦苇荡的深处，淹没在一望无际的绿色里。这时候，只见女匪打了一下手势两船靠拢。那女匪递过孩子，交给夫人。可万没想到，孩子竟不愿找他的生身母亲，又哭又嚎，紧紧地搂抱住了女匪的肩头。

夫人惊诧万分，痛心地流下了泪水，对女匪说：“万没想到，你们首先绑走了孩子的灵魂，令我颤栗！”

女匪首大笑，说：“孩子毕竟是孩子，每一个女人向他施舍母爱，他都将会得到温暖。尊敬的夫人，这些是用金钱买不到的。常言说：生身没有养身重。你想过没有，当你抱走你儿子的时候，我的这位妹妹会是什么样的心情呢?”

夫人抬起头，那女匪正在伤心地抹眼泪，好似有着和她同样的悲哀。

夫人感动了，对女匪首央求：“让这位妹子还回我府当丫环吧?”女匪首望了夫人一眼，说：“由于她已暴露了身份，我认为不太合适！你若想让你的儿子乐乐地回去，夺回那用金钱买不到的东西，可以在我们这里住上几日。”

七夫人秀眉紧蹙，迟疑片刻，                        

1.怎样理解文中“你们首先绑走了孩子的灵魂”这句话的含意?(2分)

2.请概括文中七夫人的形象特点。(4分)

3.文中设置“七夫人与女匪通信”的情节有什么作用?(4分)

4.文章作者孙方友被称为“现代蒲松龄”，其作品多有传奇风格，请结合本文内容，从形象和情节两方面对作者的作品风格进行分析。(6分)

5.请为小说的结尾设计一句符合人物身份和情节发展需要的话，来明确七夫人的选择，并结合文章举出至少两个理由来阐述你的设计。(7分)

Answer

1.女匪悉心照顾关爱七夫人的儿子，使得儿子依赖喜爱绑匪，竟然拒绝生母的爱。

2.①有学识，写信颇具文采。②爱惜子女，信的内容。③勇敢无畏，亲自去会见土匪。④有同情心，愿意女匪回府做侍女。

3.①两封信的内容符合人物“文女”形象。②能够生动准确地表现两位女性作为母亲和绑匪的特征。③风格相似，互为映衬，为后文情节的展开作铺垫。④情节奇特起伏，又在情理之中，引人兴趣。

4.①形象设计上，塑造了一位大家闺秀知书识礼的女匪首和一位有学识胆识的姨太太作为主人公，还设计了一位喜爱上被绑小孩的女绑匪，形象具有传奇性。②情节安排上，绑架“文绑”的方式、绑架者和被绑者互通书信、被绑的孩子拒回生母身边等情节丰富而具有传奇性。以绑票为故事背景，却在议论金钱与感情的关系，出乎读者意料，具有传奇色彩。

5.设计一：毅然上了匪首的小舟。理由：①作为一个母亲，她深爱自己的儿子，甚至不惜亲身涉险来挽救儿子，所以她也愿意用行动来挽救儿子对自己的爱。②通过与女匪首的书信往来以及见面后女匪首的言行，可以判断女匪首的诚实守信，可以为此前往。

设计二：拒绝了女匪首的建议，说道：“待孩子熟睡，我就带他回去，你的话我已明白，我自会担起一位母亲的职责。” 理由：①这是一位知书达礼的母亲，在理解女匪首的言语后，她应该可以用自己的方式挽回儿子的心。②对方毕竟是绑匪，虽然表现出了诚意，但再以身犯险，未免显得冒失大意。

【解析】

1.

试题分析：这类题目需要把句子放回到原文中，结合上下文来理解。本题画线句子的上文，写了孩子和女匪之间已经产生了很深厚的情感，孩子居然不认自己的亲生妈妈了，由此可分析出画线句子的含义。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于七夫人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：此类题目在解答时要注意从以下几方面思考：突出人物的性格，巧妙地展现人物心理或精神世界；展示故事情节；塑造典型的环境，渲染人物心情；推动情节发展；揭示文章主题等。本文设置“七夫人与女匪通信”的情节可突出人物形象，又起到了推动情节发展的作用，考生逐一分析即可得到答案。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这类题目难度不大，考生可在通读全文的基础上筛选出文中可体现“传奇”特色的内容，然后按题干要求从形象和情节两方面进行归纳整理，得出答案。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：这类题目可以从小说的情节、主题、人物塑造情况入手来分析。从结构上讲，小说的结局应当与小说的开端发展高潮浑然一体；从深化主题的角度讲，小说的结局能够升华文章的主旨；从塑造人物的角度讲，小说的结局能够使小说塑造的人物形象更加鲜明突出。考生设计的结局符合上述要求，并能说明理由就符合要求。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。