下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为烦芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。
B．但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝则止。
C．你不要怕，你以为我会用这种关系来敲榨你么？你放心，我不会的。
D．你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．诬蔑（miè） 抹（mǒ）杀 撒（sā）撒气 不可估量（liɑnɡ）
B．给（jǐ）予 蜕（tuì）变 夹（jiá）克衫 济济（jǐ）一堂
C．混（hún）浊 惬（qiè）意 伺（cì）候人 唾（tuò）手可得
D．勾当（dànɡ） 旋（xuàn）风 汗涔涔（cénɡ） 心急如焚（fén）
根据以下材料，选好角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
补充下列诗文原句（任选4小题）（8分）
1、 ， ,颁白者不负戴于道路。
2、覆杯水于坳堂之上， ； ， ，水浅而舟大也。
3、假舆马者，非利足也， ；假舟楫者，非能水也， 。
4、 庄周晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪， 。
5、无边落木萧萧下， 。万里悲秋常作客， 。
6、昨夜西凤凋碧树。独上高楼， 。 ，山长水阔知何处？
读下列古诗完成后面的问题（7分）
少年游 早行
（林 仰）
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
1.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。 （3分）
2.诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？（4分）
阅读下面的文言文，完成后面题。（19分）
义虎记
（清·王猷定）
辛丑春，余客会稽，集宋公荔裳之署斋[1]。有客谈虎，公因言其同乡明经孙某，嘉靖时为山西孝义知县，见义虎甚奇，属余作记。
县郭外高唐、孤岐诸山多虎。一樵者朝行丛箐中，忽失足堕虎穴。两小虎卧穴内。穴如覆釜，三面石齿廉利，前壁稍平，高丈许。藓落如溜，为虎径。樵踊而蹶者数，彷徨绕壁，泣待死。日落风生，虎啸逾壁入，口衔生糜，分饲两小虎。见樵蹲伏，张牙奋搏。俄巡视若有思者，反以残肉食樵，入抱小虎卧。樵私度虎饱，朝必及。昧爽，虎跃而出。停午，复衔一麂来，饲其子，仍投馂与樵。樵馁甚，取啖，渴自饮其溺。如是者弥月，浸与虎狎。
一日，小虎渐壮，虎负之出。樵急仰天大号：“大王救我！”须臾虎复入拳双足俛[2]首就樵樵骑虎腾壁上虎置樵携子行阴崖灌莽，禽鸟声绝，风猎猎从黑林生。樵益急，呼“大王”。虎却顾，樵跽告曰：“蒙大王活我，今相失，惧不免他患。幸终活我，导我中衢，我死不忘报也。”虎颔之，遂前至中衢，反立视樵。樵复告曰：“小人西关穷民也，今去将不复见。归当畜一豚，候大王西关外邮亭之下，某日时过飨。无忘吾言。”虎点头，樵泣，虎亦泣。迨归，家人惊讯。樵语故，共喜。至期具豚，方事宰割，虎先期至，不见樵，竟入西关。居民见之，呼猎者闭关栅，矛梃铳弩毕集，约生擒以献邑宰。樵奔救告众曰；“虎与我有大恩，愿公等勿伤。”众竞擒诣县，樵击鼓大呼。官怒诘，樵具告前事。不信。樵曰：“请验之，如诳，愿受笞！”官亲至虎所，樵抱虎痛哭曰；“救我者大王耶？”虎点头。“大王以赴约入关耶？”复点头。“我为大王请命，若不得，愿以死从大王。”言未讫，虎泪堕地如雨。观者数千人，莫不叹息。官大骇，趋释之[3]，驱至亭下，投以豚，矫尾大嚼，顾樵而去。后名其亭曰“义虎亭”。
王子曰[4]：余闻唐时有邑人郑兴者，以孝义闻，遂以名其县。今亭复以虎名，然则山川之气，固独钟于此邑欤？世往往以杀人之事归狱猛兽，闻义虎之说，其亦知所愧哉！
注释： [1]宋荔裳：宋琬（1614—1673），清山东莱阳人，字玉叔，号荔裳。顺治四年进士，曾官浙江宁绍台道。著名诗人。 [2]俛：同“俯”。 [3]趋（cù）：同“促”。 [4]王子：作者自称。
1.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 （3分）
A．仍投馂与樵 馂：剩食 B．如是者弥月，浸与虎狎 弥：满
C．众竞擒诣县 诣：报告 D．请验之，如诳 诳：欺骗
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．公因言其同乡明经孙某 B．虎负之出
因击沛公于坐 句读之不知，惑之不解
C．以孝义闻，遂以名其县 D．藓落如溜，为虎径
为国以礼，其言不让，是故哂之 人方为刀俎，我为鱼肉
3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头，作者交代了当时的写作背景，众人聚在宋公署斋，有位客人谈起了虎，宋公就讲起义虎的故事，并嘱咐我写下这篇记。
B．全文情节一波三折，细节描写生动细致，在人虎对立而缓和、而互信的过程中，突出义虎的形象。
C．文末的议论，作者为世间尚有“杀人之事”，尚有禽兽不如人而感慨不已，是记的点睛之笔，也是记的常见写法。
D．老虎尚义，本属诞而不经之事，然而在作者笔下，居然将一桩人虎互通情义、感恩报德的奇闻，写得动人心旌，而又催人深思。
4.用“／”给文中带波浪线的句子断句。（3分）
须 臾 虎 复 入 拳 双 足 俛 首 就 樵 樵 骑 虎 腾 壁 上 虎 置 樵 携 子 行
5.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）俄巡视若有思者，反以残肉食樵
（2）幸终活我，导我中衢，我死不忘报也。
