Question

阅读下面的文字，完成文后题目（15分）

阅读是一种孤独 (毕淑敏)

阅读的感觉难以比拟。

它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。

头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候，愈是贪吃。随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总要把整碗面都吃光，才知道碗底下并没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿的人，你问他常吃什么食品．他们回答说：什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多东西他们只尝一口，就尖锐地判断出成色。我想寿星佬的胃一定都是很坚强的，只有一个坚强的胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回?坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。关于读什么书好的问题，要多听老年人的意见，他们是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法，但他们对于风暴的预测绝对准确。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。

它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是摸着我的头说，去睡吧，睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候．你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。

它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山之密室，各个学科大师们的真迹却是唾手而得。由于它的廉价和平凡，人们常常忽视了它的价值。那是古往今来人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊!我一次次在先哲们辉煌的思辨与精湛的匠艺面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配之下惊诧莫名……我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命的不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的天鹅。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，进发出从未有过的力量。

阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。

阅读名著不可以在太快乐的时光。人们在幸福的时候往往读不进书。快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。名著里很少恭维幸运的话语，它们更多是苦难之蚌分泌的珍珠。

阅读名著也不可在富裕的时刻。阅读其实是思索的体操，富裕的膏脂太多时，脑子转动得就慢了。名著多半是智者饿着肚子时写成的，过饱者是不大读得懂饥饿的文字的。真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在灯红酒绿的闹市，也可以在月影婆娑的海岛。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。

1.理解画线句子“当合上书的时候．你一下子苍老又顿时年轻”在文中的含义。（4分）

2.作者为什么说“阅读有些像搏斗”？（4分）

3.本文多处使用了比喻手法，请选择一处进行分析鉴赏。（3分）

4.文中作者认为阅读是一种孤独，但也有人认为阅读不是一种孤独，你赞同哪一种观点？请阐述你的理由。（不超过100字）（4分）

Answer

1.在阅读过程中我们感受到人生的快乐和痛苦，增加阅历，如同一个老人；同时，阅读也给我们带来了精神动力，让生命充满生机，变得年轻。

2.因为在阅读的时候，我们为了探索文章的内容，往往要和作者的思维进行搏斗，从而找到作品的价值；我们还要和自己进行搏斗，战胜自己的怯懦，在阅读中蓬勃自身，壮大力量。

3.示例：“它们更多是苦难之蚌分泌的珍珠。”将名著比喻成珍珠，既说明了名著本身光彩夺目的魅力，又说明了名著诞生的过程总是艰难困苦的，显得形象生动，耐人寻味。

4.示例1：赞同作者观点，理由：阅读是倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语，是一颗心灵对另一颗心灵的捶击，是穿越历史的灰尘的对话，它不可以在太快乐或者太富裕的时候进行，真正的阅读注定是孤独的。示例2：赞同第二种观点，理由：①阅读是与智者进行心灵的对话，是在接受人类的智慧，所以并不会感到孤独。②阅读可以使我们认识、熟悉书中的形象并与之为友，所以并不会感到孤独。③阅读可以使我们获得更多更新的知识，提高我们的素质，所以并不会感到孤独。④阅读可以使我们的精神进入一个新的世界，开阔我们的视野，所以并不会感到孤独。

【解析】

1.

试题分析：品味句子的语言有两步，其一找出句中的关键词，一般是动词、形容词、副词，其二回到文中找，句子的前后，用文中的意思解决问题。抓住重点词“苍老”“年轻”，然后思考为何“苍老”，为何“年轻”。“悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹”这是体悟了人生，是苍老；“就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。……仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。”这必然是年轻。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查对文章内容的分析概括能力。要注意把握文章相关内容的思路，分点阐述。审题时要抓住题干中“阅读有些像搏斗”，然后到文中找到它，在第五段的开头，那么答案的范围就确定了，主要在第五段。“阅读的时候，我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具”，这是与作者的搏斗；“我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。”这是与自己搏斗。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：找比喻性的句子难度不大，有比喻词，有喻体即可。主要是分析。对于比喻的分析，要注意本体喻体之间的联系，还要写出比喻的作用。比喻的效果主要是生动形象。它可以化抽象为具体，化无形为有形。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这类题目首先要表明自己的态度，一般情况下依从作者，因为答案好组织，文中都会有体现。无论是赞成那一个，要有观点，要有理有据。本题考查对作者思想观点的分析探究能力。观点明确，理由充分，分析得当即可。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。