对下列各句在文中的意思理解正确的一项是： （ ）
A．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣。——我虽然怯懦，想苟且活下来，也大略懂得舍生就义的道理。
B．鄙陋没世，而文采不表于后也。——平平庸庸地埋没于世，文章不能在今后发表。
C．世又不与能死节者比。——而世俗之人又不能和那些为坚持气节而死的人相比。
D．怒而飞，其翼若垂天之云。——（鹏）奋起而飞，它的翅膀就像挂在天边的云。
下列句中加点词的解释都错误的一组是（ ）
A．逸兴遄飞（急速地） 引以为流觞曲水（把……作为）
B．彼且恶乎待哉（为什么） 游于江潭（指湘江）
C．三餐而反，腹犹果然（很饱的样子） 怀帝阍而不见（皇帝）
D．舸舰迷津（迷失） 若望仆不相师（期待）
下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．①风之积也不厚 ②安能以身之察察
B．①渔父莞尔而笑 ②化而为鸟，其名为鹏
C．①是以就极刑而无愠色 ②仆以口语遇遭此祸
D．①然此可为智者道 ②古人所以重施刑于大夫者，殆为此也
下列句中加点词的用法归类正确的一项是（ ）
①奚以之九万里而南为 ②齐彭殇为妄作 ③徐孺下陈蕃之榻
④一觞一咏 ⑤足以极视听之娱 ⑥雄州雾列，俊采星驰
⑦群贤毕至 ⑧倡优畜之 ⑨流俗之所轻也
⑩死生亦大矣
A．①⑥/④⑤⑨/②③/⑧/⑦⑩ B．①⑥/②⑤⑨/③⑦/⑧/④⑩
C．①④/②③⑤/⑦/⑥⑧/⑨⑩ D．①④/②⑤⑨/③/⑥⑧/⑦⑩
对下列句子的含义分析正确的一项是（ ）
A．“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”
——“伟绩”和“武功”是反语，这句话把中外反动派的屠戮暴行与“三一八”屠杀女学生这事进行对比，对段政府的罪行加以揭露和讽刺。
B．“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
——文句抒发了鲁迅深沉、激越的感情，其中有对国人麻木的焦虑，对民族前途的担忧，有对反动派的警告，更有对后死者的呼唤与激励。
C．“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大的木材，却只是一小块，但情愿是不在其中的，更何况是徒手。”
——比喻，说明人类血战前行的历史需要付出血的代价，“三一八”惨案就是一个实例。
D．“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。”
——“庸人”不敢正视现实，浑浑噩噩，麻木健忘，苟且偷生，客观上使“这似人非人的世界”得以维持。鲁迅对这些人持有既同情又批判的态度。
下列对文章或文句理解和分析错误的一项是（ ）
A．序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写，但绪论则一定是著作者本人来写；序言可以用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而绪论只用于学术类著作；序言内容宽泛，表达自由，绪论表达以说明、议论为主，较为严谨。
B．“结果没有使我失望。我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好最安全的指导。”因为知识“不完备”，所以作者只说“提供指导”，说明作者是实事求是地估价自己的研究成果。同时，两个“最”字又表现了对自己研究成果的自信。
C．《南州六月荔枝丹》除了大段大段地抄录资料，还较多地采用摘句行文或意引的方法，有时还把同一段资料（如白居易的《荔枝图序》）掐为两截用在两处。
D．《景泰蓝的制作》恰当地运用了一些工艺术语，如“掐丝”、“点蓝”等，还使用了一些科学术语，如“延展性”、“膨胀率”等，使说明的语言更加准确、精炼，使读者容易把握某道工序的特点。
