Question

阅读下面的诗歌，完成第小题。(8分)

壬辰寒食①

王安石

客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。

【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。  ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

1.对作品赏析恰当的一项是(     )（3分）

A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。

B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。

C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。

D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。

2.联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（5分）

Answer

1.B

2.“雪”，白色，隐喻白发（白发1分）。朱，红色，形容青春的容颜。（青春的容颜1分）“雪”与“朱”相对，产生强烈的对比，（“对比”1分）隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（“感叹衰老”1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（联系“客思之愁、寒食之哀以及为官不快”其中任何一点均可，1分）。

【解析】

1.

试题分析：A“生动地描绘了春天的美景”分析不当，首联主要是借景抒情。C“过早衰老”理解错误，D．这首诗是作者在为父亲扫墓时所写，表达了诗人对逝去亲人的思念，以及意欲归隐的愿望。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：先分别解释“雪”和“朱”在诗中的具体含义（各1分）；再将“雪”和“朱”联系起来，从手法和内容（各1分）两个方面分析它们在颈联（巾发雪争出，镜颜朱早凋）中所发挥的作用；最后联系全诗，谈谈“雪”和“朱”对全诗思想情感的表达起到了什么作用（1分）

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。