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阅读下面文言文,完成小题。 (一) 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?...

阅读下面文言文,完成小题。

(一)

良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默,曰:“不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所吏民,封府库,待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善之。”项王许诺。                     

                                                      (节选自《史记·项羽本纪》)

(二)

汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上,秦王子婴素车白马,系颈以,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪杰曰:“父老秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不秦王。

或说沛公曰:“秦富十倍天下,地形强。今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。今则来,沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍征关中兵以自益,距之。”沛公其计,从之。十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:“沛公欲关中,令子婴为相,珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士,旦日合战。会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。沛公从百余骑,驱之鸿门,见谢项羽。项羽曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,何以至此!”沛公以樊哙、张良,得解归。归,立诛曹无伤。

                                                         (节选自《史记·高祖本纪》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   

A.不如也                            固:坚决

B.不如因善                        遇:对待

C.秦王子婴素车白马,系颈以          组:绳索             

D乃以秦王                       属:交付

2.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是(   

A.籍吏民,封府库,待将军             B.愿伯具言臣不敢倍德也

       因人之力敝之                         秦遇将军,可谓深矣

C.始怀王遣我,固能宽容              D.唯恐沛公不秦王

       若舍郑为东道主                       击破沛公军

3.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是(   

A.遂西入咸阳                         B.沛公默

       项羽果率诸侯兵西                       沛公其计,从之

C.秦地可尽也                        D.吏民,封府库

       沛公欲关中                           不然,何以生此

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   

A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻            婚姻:儿女亲家

B.备他盗之出入与非常                非常:指意外的变故

C.诽谤者族,偶语者弃市               弃市:丢弃在市场

D.待诸侯至而定约束                  约束:规约、制度

5.下列各项说法正确的一项是(     

A.“孰与君少长?”与“籍何以至此!”两句的句式完全相同,都是宾语前置句。

B.“君安与项伯有?”与“沛公以樊哙、张良”中,两个“故”字的意义和用法完全相同。

C.“吾入关,秋毫不敢有所”中的“近”与“父老秦苛法久矣”中的“苦”都属于形容词活用作名词。

D.“愿伯具言臣之不敢倍德也”与“旦日不可不蚤自来谢项王”两句中,均含有通假字。

【小题6把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。(3分)

(2)可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍征关中兵以自益,距之。(3分)

6.汉高祖刘邦的为人行事,具有哪些特点?请分点简要概括。(3分)

7.用斜线(╱)给下面短文的画线处断句。(限8处)(4分)

子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是。”(《论语·里仁》)

 

1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6. (1)答案:秦时和我交往,项伯杀了人,我使他活了下来;现在情况危急,所以幸而来告诉我。(“游”“活”“幸”各1分) (2)答案:可以赶快派军队守住函谷关,不要让诸侯军进来:(再)逐渐征集关中的兵卒来增加自己的实力,(以便)抵抗他们。(“内”“益”“距”各1分) 7.(1)策略灵活;(2)虑事长远;(3)善用人心;(4)善于纳谏;(5)行事果断。(任意3点即为满分) 8. 子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱╱是人之所恶也╱不以其道得之╱不去也╱君子去仁╱恶乎成名╱君子无终食之间违仁╱造次必于是╱颠沛必于是。” 【解析】 1. 试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。固:本来。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。 2. 试题分析:B项都是结构助词,取消句子的独立性。A项连词,表目的,相当于“以”╱连词,表转折,却。C项连词,因为╱介词,把。D项动词,做,担任╱介词,替,给。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:C项都是名词作动词,称王。A项名词作状语,向西╱名词作动词,西进。B项助词,用在形容词后,表……的样子╱意动,认为对的。D项名词作动词,登记╱项羽的。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。 4. 试题分析:弃市:处以死刑。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。 5. 试题分析:D“倍”通“背”;“蚤”通“早”。A项固定结构╱宾语前置句。B项交情╱缘故。C项作动词,接触、沾染╱意动,苦于,为……所苦 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为分析理解B。 6. 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B 7. 试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 8. 试题分析:此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则,不能段破句子的意思。所以,一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句,尤其是要抓住关键词(介词、语气助词、连词等等)。 标点: 子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。” 译文: 孔子说:“富裕和显贵是人人都想要得到的,但不用正当的方法得到它,就不会去享受的;贫穷与低贱是人人都厌恶的,但不用正当的方法去摆脱它,就不会摆脱的。君子如果离开了仁德,又怎么能叫君子呢?君子没有一顿饭的时间背离仁德的,就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事,就是在颠沛流离的时候,也一定会按仁德去办事的。” 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 参考翻译:汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳(zhǐ,纸)道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说:“当初怀王派我攻关中,就是因为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏,就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好,然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:“父老们苦于秦朝的苛政法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族 ,相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定,谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当当关中王。现在我和父老们约定,法律只有三条:杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。我到这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕!再说,我把军队撤回霸上的,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约。”秦地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说:“仓库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。”人们更加高兴,唯恐沛公不在关中做秦王。 有人游说沛公说:“秦地的富足是其它地区的十倍,地理形势又好。现在听说章邯投降项羽,项羽给他的封号是雍王,在关中称王。如今要是他来了,沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关,不要让诸侯军进来:再逐渐征集关中的兵卒来增加自己的实力,以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理,就依从了他的计策。十一月中旬,项羽果然率领诸侯军西进,想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中,非常恼火,就派黥布等攻克了函谷关。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒,想要攻打沛公,就派人去对项羽说:“沛公要在关中称王,让秦王子婴做丞相,把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公,项羽正在犒劳将士,准备次日和沛公会战。恰巧项伯想使张良活下来,趁夜来沛公军营见张良,于是用言辞向项羽解释,项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵,驱马来到鸿门见项羽,向他道歉。项羽说:“这是沛公左司马曹无伤说的,不然我凭什么会这样呢?”沛公因为带着樊哙、张良的缘故,才得以脱身返回。回到军营,立即杀了曹无伤。
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一项是(    

A.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字,也是世界上使用人数最多的一种文字。汉字的数量有数万之多,如收在《康熙字典》里的汉字就有近47000多个。

B.在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进文化体制创新,挖掘文化特色的内涵,着力开发富有时代精神和绵阳特色的文化产品。

C.刚刚开始,他们还可以靠自己带的食品和矿泉水、方便面、袋装饼干等维持,后来因为水土不服,一些队员出现拉肚子、感冒发烧等症状。

D.有的同学在考试前出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩,心理负担过重造成的。

 

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下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(    

A.跑步有助于增强心肺功能,但对于心脏病患者来说,进行这项运动不仅不能获益,而且会诱发其他疾病。

B.当我们欣赏那些千古传颂的诗作时,一定也很想知道这位伟大的诗人当年是怎样生活,怎样写作的。

C.北宋文学家、政治家王安石曾数度为相,是因为他才华横溢,清正廉明,广有羽翼,政治人脉极旺。

D.现在的骗术五花八门,就算你炼就了孙悟空的火眼金睛,也防不胜防,当图穷匕见的时候,早就上当受骗了。

 

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下列词语中,没有错别字的一项是(   

A渔船    愤懑   风云变换    佳言懿行

B斑斓        荆棘        攻城略地        民生凋敝

C踌躇          气概   殒身不恤         口蜜腹箭

D喋血          影碟         慷慨陈词         一蹋糊涂

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(   

A江/藤       服/      /晦      /繁文

B.消       视/铁      伤/      /前后恭

C.竹       然/罢            闻/成绩

D       养/      /细      目/目结舌  

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    材料一:“正能量”是一个物理学名词,现在被移用到社会生活中,指给人希望、使人进取、积极向上的动力和情感。国家、社会、组织、个人的内部都有一座“能量场”,既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量,又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量,二者之间此消彼长。

    材料二:如果你一直向上看,你就觉得自己在下面;如果你一直向下看,你就觉得自己在上面。

这两段文字引发了你哪些思考?请自选角度,写一篇不少于800字的文章。

题目自定,文体自选;(2)不得抄袭,不得套作;(3)用规范汉字书写。

 

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