补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共15分)
(1)曾记否,到中流击水, 。(毛泽东《水调歌头·长沙》)
(2) , ,幽而发愤,著成信史照人寰。
(3)真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 。 (鲁迅《记念刘和珍君》)
(4)沉默呵,沉默呵, , 。(鲁迅《记念刘和珍君》
(5)风声雨声读书声,声声入耳; , 。(明·顾宪成)
(6) ;千古文章四大家。 (清·张鹏翮)
(7)竹径通幽处, 。山光悦鸟性, 潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院 》)
(8)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(9) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(10)黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)
(11)沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(12)大行不顾细谨, 。(司马迁《鸿门宴》)
古代诗歌阅读(11分)
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
【注】乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,人名,李白的朋友。
1.你认为这首诗的第二联哪两字最有表现力?请作简要分析。(5分)
2.这首诗第三联运用什么表现手法,并说说运用这种手法的好处。(6分)
文言文阅读(19分)
郭嘉传
郭嘉字奉孝,颍川阳翟人也。初,北见袁绍,谓绍谋臣辛评、郭图曰:“夫智者审于量主,故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士,而未知用人之机。多端寡要,好谋无决,欲与共济天下大难,定霸王之业,难矣!”于是遂去之。先是时,颍川戏志才(戏志才,人名),筹划士也,太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰:“自志才亡后,莫可与计事者。汝、颍固多奇士,谁可以继之?” 彧荐嘉。召见,论天下事。太祖曰:“使孤成大业者,必此人也。”嘉出,亦喜曰:“真吾主也。”表为司空军祭酒。
太祖将征袁尚及三郡乌丸,诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖,嘉曰 :“公虽威震天下,胡恃其远,必不设备。因其无备,卒然击之,可破灭也。且袁绍有恩于民夷,而尚兄弟生存。今四州之民,徒以威附,德施未加,舍而南征,尚因乌丸之资,招其死主之臣,胡人一动,民夷俱应,以生蹋顿之心④,成觊觎之计,恐青、冀非己之有也。表,坐谈客耳,自知才不足以御备,重任之则恐不能制,轻任之则备不为用,虽虚国远征,公无忧矣。”太祖遂行。至易,嘉言曰:“兵贵神速。今千里袭人,辎重多,难以趣利,且彼闻之,必为备;不如留辎重,轻兵兼道以出,掩其不意。”太祖乃密出卢龙塞,直指单于庭。虏卒闻太祖至,惶怖合战。大破之,斩蹋顿及名王已下。尚及兄熙走辽东。
后太祖征荆州还,于巴丘遇疾疫,烧船,叹曰:“郭奉孝在,不使孤至此。”
1.下面加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.而未知用人之机 机:关键 ,奥秘 B.太祖甚器之 器:器重
C.徒以威附 徒:门徒,手下 D.掩其不意 意:预测,意料
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.卒然击之 虏卒闻太祖至 B.袁公徒欲效周公之下士 而未知用人之机
C.因其无备 尚因乌丸之资 D.夫智者审于量主 于巴丘遇疾疫
3.下面对原文有关内容的概括,不正确的一项是( )(3分)
A.郭嘉初见袁绍,袁绍有周公礼贤下士之举,但郭嘉却看出袁绍“多端寡要,好谋无决”的弱点而离开了他。
B.曹操在给荀彧的书信中忧心人才不济,荀彧给他推荐了郭嘉。曹操很是高兴,郭嘉也认为自己找到了明主。
C.曹操要征伐袁尚和三郡乌丸,又担心刘备袭击许都,但郭嘉认为刘备不值得提防,不堪一击。
D.后来太祖讨伐荆州失利回来,事多不顺意,于是很是怀念已逝世的郭嘉,深感人才的重要。
4.把文中划线的句子翻译为现代汉语(10分)
(1)多端寡要,好谋无决,欲与共济天下大难,定霸王之业,难矣!
答:
(2)(表)自知才不足以御备,重任之则恐不能制,轻任之则备不为用。
答:
阅读下面的材料,根据要求作文。
人生处处有风景,而最易忽略的是身边的风景,风景可以是美丽的自然景象,也可以是感人的生活场景,也可以是历史人文风貌。请以“身边的风景” 为话题,写一篇不少于800字的作文。题目自拟,立意自定,自选文体(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内,不得抄袭,不得套作。
根据下面的情境,在横线上补写出流水与树根的对话。(6分)
一天,流水遇到了树根。
流水讽刺树根说:_____________________________
树根谦和地回答:_____________________________
到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据材料,完成后面两题。(5分)
时间分配 | 16个无意义音节 回忆百分数 | 5段传纪文 回忆百分数 | ||
| 立刻 | 4小时后 | 立刻 | 4小时后 |
全部时间 诵读 | 35 | 15 | 35 | 16 |
1/5用于尝试回忆 | 50 | 26 | 37 | 19 |
2/5用于尝试回忆 | 54 | 28 | 41 | 25 |
3/5用于尝试回忆 | 57 | 37 | 42 | 26 |
4/5用于尝试回忆 | 74 | 48 | 42 | 26 |
①根据表中数据的纵向对比,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即:
②写出这份实验材料给我们的启示: