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阅读下面的文字,按要求作文。

近年来,我国教育普遍倡导激励教育、赏识教育,强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松、自由的氛围。但是,最近被媒体炒得沸沸扬扬的“狼爸”萧百佑奉行的是“父母是皇帝,儿女是臣民”“孩子做错事就要打”,他给孩子从小定家规:不许看电视、不许上网、不许参加课外活动……在他的指导下,三个孩子都考上了北大。

面对这种情况,你一定想说些什么,请以“我们需要怎样的教育”为话题,写一篇不少于700字的文章,文体自选。

 

母亲从来不说我比别人差 读了1975年母亲节那天比欠。盖茨写给母亲的问候卡后,启迪很多。一句“妈妈,您从来不说我比别人差”引起了我的沉思。 可以说,我就是在这样的鼓励中成长起来的。“不比别人差”话语看似平常,这里确包含着母亲对孩子的爱,更包含着母亲对孩子的无限希望与鼓励。 我出生时,爸爸是名守卫祖国边疆的军人,因为没有父亲在身边陪伴,童年的我从来不敢一个人出去玩儿。母亲发现后,就从让我“独睡”开始锻炼“胆量”。为了帮我找到自信,妈妈还早早地就用上了“男子汉”这个词来人称呼我。每天早晨起床后,妈妈都有会说:“‘男子汉’又象爸爸一样一个人勇敢地渡过了一个良宵。” 到了上学的年龄,正赶上我国神州一号飞船发射成功,看着遨游太空的飞船,我羡慕极了,妈妈知道后,又一次不失时机地说:“上太空得先学会驾驶飞船的本领。”当我知道这种本领只有在《航空航天大学》才能学到时,我就在心里埋下了长大一定考上这所大学的梦想。直到现在,每当学习上取得好成绩时,我就感觉自己又向航空航天大学迈进了一步。而母亲也总是不失时机地说上一句“‘男子汉’真行!” 就是带着这种自信心,我由当初一个不敢独自出门玩的儿童成长为如今已有了许多好伙快乐阅读网伴且学习上在不断进步的中学生。 俗话说:“好孩子是考夸出来的。”盖茨的母亲从来不说自己的孩子比别人差,这绝对不是放纵孩子,而是她知道孩子实实在在的需要这种“鼓励”。只有在孩子的心灵中打下“我能行!我能学会我原来不会的、不懂的东西。”孩子才会鼓起勇气去接受挑战,敢于为理想和目标去拼搏。 与盖茨一样,正是全国人民相信中国的科学家不比别人差,中国的科学家们才创造出了许多“中国制造”,更有了“神舟”号的载人飞天。 古人云:“凡事易先立,立则破!”这个立的过程需要的是勇气,这种勇气就来自于成长过程中的培养与鼓励。 “从来不说我比别人差”使我明白了学习中遇到不懂、不会的问题是正常的事,是学生之所以为学“生”的意义所在。 “从来不说我比别人差”尤如加油站,鼓励我不断地向下一个目标勇敢地进军。 我由一个天真无邪的儿童,成长为会解“x+y=9”的中学生,要感谢多年来“从来不说‘男子汉’比别人差”的母亲。真的! 【解析】 试题分析:一、审题: 根据材料看,行文立场应是学生即受教育者,施教是教育者(家长或老师或教育专家)。行文的内容应是我们的教育者应该怎样(激励或批评,管教或沟通,或平等等等)来教育我们的孩子,而不是我们应教孩子什么(挫折或爱国或感恩或责任或公德等) 二、好题目: 1、人生需要喝彩 2、成长见证鼓励的可贵 3、在激励中成长 4、请为我喝彩 5、大拇指教育,好!6、我们需要温柔的管教 7、沟通让每个生命绽放无限活力 8、教育的中庸之道(不能一味的表扬也不能一味的批评)9、要批评,更要会批评 (美)尼尔森著《正面管教》 让数百万孩子,家长和老师受益终身的经典之作。 三、典型事例 1、自198年本书第一版出版以来,已经成为了管教孩子的“黄金准则”。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩,如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。 2、史铁生母亲对儿子的鼓励,让儿子走出一死亡的阴影 3、梅兰芳老师 说梅兰芳眼睛是死鱼眼睛不适合京剧,梅兰芳不服,养鸽子练习,终成大家! 4、鲁迅小学经常上课迟到,老师很生气,批评了他,他就在课桌上刻了个“早”字,以后永远不迟到。 5、孟子求学半途而废,其母断机杼责子…… 6、如果爱因斯坦小时候喜欢拆闹钟,拆机器,假如当时他的妈妈批评他不让他拆东西,不就打击了他么?这样一代伟大的科学家就这样毁灭了。真是他妈妈以鼓励他为主,爱因斯坦在学习喜欢问为什么,老师决定他调皮捣蛋不让他学了,但是爱因斯坦的妈妈鼓励他多问,妈妈亲自教他,于是一代天才科学家就这样诞生了 四、可参考的开头(摆现象明观点) 1、 长时间以来,人们普遍认为:中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子,这使很多孩子缺乏自信,有不少教育专家就呼吁,要学会鼓励孩子! 于是,不知何时起,“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生,不准批评或变相地批评孩子;家长更是将这一理论发挥到极致,孩子稍有成就便大加赞扬,甚至有了错误也不敢批评,唯恐打消掉孩子的自信心,因为“树大自然直”吗,小时有点错误算不得什么。 但是,现在又出现了另一种极端:孩子说不得了。 所以我认为教育,请不要抛弃批评 2、或许,老师的一个眼神,就是对你成绩的肯定;或许,同学们的一阵掌声,就是对你由衷的祝福;或许,父母的一句“加油”,使你信心百倍。 这都是他人对我们的鼓励,对我们的成功起着至关重要的作用,我们时刻需要鼓励,因为这是我们前进的不竭动力。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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语言综合运用。(15分)

放假是每一个学生向往的状态,尤其是刚听到放假的那一刻,那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历,写一篇200字以上的小作文。

要求:(1)请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。

(2)通过动作表现人物的心理。

(3)使用两种以上的修辞手法。

 

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阅读下面的文字,完成后面。(18分)

雕刻家刘开渠

郁达夫

我同刘开渠认识,是在十三四年前,大约是在民国十一二年的中间。那时候,我初从日本回来,办杂志也办不好,军阀专政,社会黑暗到了百分之百,到处碰壁的结果,自然只好到北京去教书。

在我兼课的学校之中,有一个是京畿道的美术专门学校;这学校仿佛是刚在换校长闹风潮的大难之余,所以上课的时候,学生并不多,而教室里穷得连煤炉子都生不起。同事中间,有一位法国画家,一位齐老先生,是很负盛名的;此外则已故的陈晓江氏,教美术史的邓叔存以及教日文的钱稻孙氏,比较和我熟识,往来得也密一点。我们在平时往来的谈话中,有一次忽而谈到了学生们的勤惰,而刘开渠的埋头苦干,边幅不修的种种情节却是大家所公认的事实。我因为是风潮之后,新进去教书的人,所以当时还不能指出哪一个是刘开渠来。

过得不久,有一位云南的女学生以及一位四川的青年,同一位身体长得很高,满头长发,脸骨很曲折有点像北方人似的青年来访问我了;介绍之下,我才晓得这一位像北方人似的青年就是刘开渠。

他说话讷讷不大畅达,面上常漾着苦闷的表情,而从他的衣衫的褴褛,面色的青黄上看去,一眼就可以看出他的埋头苦干,边幅不修的精神来。初次见面的时候,我只记得他说的话一共还不上十句。

后来熟了,见面的机会自然也多了起来,我私自猜度猜度他的个性,估量估量他的体格,觉得像他那样的人,学洋画还不如去学雕刻;若教他提锥运凿,大刀阔斧的运用起他的全身体力和脑力来,成就一定还要比捏了彩笔,在画布上涂涂,来得更大。我的这一种茫然的预感,现在却终于成了事实了。

民国十二年以后,我去武昌,回上海,又下广东,与北京就断了缘分。七八年来,东奔西走,在政治局面混乱变更的当中,我一直没和他见面,并且也没有听到他的消息。前年五月,迁来杭州,将近年底的时候,福熙因为生了女儿,在湖滨的一家菜馆,大开汤饼之会;于这一个席上,我又突然遇见了他,才晓得他在西湖的艺专里教雕刻。

他的苦闷的表情,高大的身体,和讷讷不大会说话的特征,还是和十年前初见面时一样,但经了一番巴黎的洗练,衣服修饰,却完美成一个很有身份的绅士了;满头的长发上,不消说是加上了最摩登的保马特。自从这一次见面之后,我因为离群索居,枯守在杭州的缘故,空下来时常去找他;他也因为独身在工房里作工的孤独难耐,有时候也常常来看我。往来两年间的闲谈,使我晓得他跟法国的那位老画家详蒲奢Jean Boucher学习雕刻时的苦心孤诣,使我晓得了他对于中国一般艺术政治家的堕落现状所坚持的特立独行。我们谈到了罗丹,谈到了塞尚,更谈到了左拉的那册以塞尚为主人公的小L’Oeuvre,他自己虽则不说,但我们在深谈之下,自然也看出了他的同那篇小说里的主人公似的抱负。

他的雕刻,完全是他的整个人格的再现;力量是充足的,线条是遒劲的,表情是苦闷的;若硬要指出他的不足之处来,或者是欠缺一点生动罢?但是立体的雕刻和画面不同,德国守旧派的美术批评家所常说:“静中之动,动中之静”等套话,在批评雕刻的时候,却不能够直抄的。

他的雕刻的遒劲,猛实,粗枝大叶的趣味,尤其在他的Desingns里,可以看得出来;疏疏落落的几笔之中,真孕育着多少的力量,多少的生意!

新近,他为八十八师阵亡将士们造的纪念铜像铸成了,比起那些卖野人头的雕塑师的滑稽来,相差得实在太远,远得几乎不能以言语来形容。一个是有良心的艺术品,一个是骗小孩子们的泥菩萨。这并非是我故意为他捧场的私心话,成绩都在那里,是大家日日看见的东西。铜像下的四块浮雕,又是何等富于实感的杰作!

(11)刘开渠的年纪还正轻着,当然将来还有绝大的进步。他虽则在说:“我在中国住,远不如在法国替详蒲奢作助手时的快活。”可是重重被压迫的中国民众对于表现苦闷的艺术品,对于富有生气和力量的艺术品,也未始不急急在要求。中国或许会亡,但中国的艺术,中国的民众,以及由这些民众之中喊出来的呼声民气,是永不会亡的,刘氏此后,应该常常想到这一点才对。

                                                         一九三五年四月一日

1.本文最突出的表现手法是什么,请简要分析。(6分)

2.纵观全文,本文表现了刘开渠哪些特点?试分点举出。  (6分)

3.本文的中心思想是什么,请简要分析。  (6分)

 

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觉民忽然想起剑云常说的“也许身体弱的缘故,不然就是很早死去父母”那句话,便带同情的口气劝道:“剑云,我劝你还是把心胸放开一点,不要只是想着那些不开心的事情。”“太悲惨了,太悲惨了!”剑云好像不曾听到觉民的话。请问剑云所说的太悲惨了是指什么?(3分)

 

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古诗文填空。(每空1分,共8分)

(1)__________________,风飘飘而吹衣。……引壶觞以自酌,__________________。(陶渊明《归去来兮辞》)

(2)门衰祚薄,晚有儿息。 __________________,___________________。(李密《陈情表》)

(3)_________________,_________________。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(4)试使山东之国与陈涉_________________,比权量力_______________。  (贾谊《过秦论》)

 

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阅读下面一首清词,回答后面的问题。

临终歌

(唐)李白

大鹏飞兮振八翼,中天摧兮力不济。

余风激兮万世,游扶桑兮挂左袂。

   后人得知兮传此,仲尼亡兮谁为出涕?

【注】此为李白62岁于安徽当涂临终时所作。扶桑指日本北海道地区。《论语·子罕》:“子曰:‘后生可畏,焉知来者不如今也。’”

1.通过本词,作者表达了怎样的思想感情?清简要分析。(4分)

2.词中运用了哪些典故?其作用是什么?(4分)

 

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