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阅读下面的文字,完成小题。 母亲河 ①家乡古城,城南有一河绕城而过,历史上人们称...

阅读下面的文字,完成题。

母亲河

 

①家乡古城,城南有一河绕城而过,历史上人们称之为响水河,因为它守着这城,也被称为熊岳河。它在辽东,西向渤海,浩浩荡荡奔流不息。传说,那条河是望儿山母亲肩上的一条飘带,连着母亲身上的血管,儿女们依恋响水河就像依恋自己的母亲。仿佛是一种古老的仪式,古城的人们每天清晨和傍晚,都要到响水河边去亲近,沿着繁花锦簇的甬道和垂柳拂面的河堤下到河边,掬一捧水洗把脸,或者洗洗手,作为一天的开始和结束。

②响水河两岸曾发现很多古城遗址和墓葬群,大部分是汉魏时期或更早期的。严格地说,这些古城不能称为真正的“城”,只是驻扎军队和囤积军用粮食和武器的营垒。军队撤退,只剩下营盘,这些城堡也就废弃了。真正发展起来的只有熊岳。

③江河孕育文明。响水河孕育的熊岳平原,土肥水美,气温适宜,降水适中,便于农耕,又提供了便捷的航运交通和生产、生活用水。先民们在这块土地上得到了母亲河的孕育。响水河两岸沃野,历史上曾属渤海国。渤海国后为契丹所灭,又属“辽”。熊岳城是辽代卢州遗址。

④响水河河水清澈,碧波荡漾,绿草清新,有着柳暗花明的迷人景致,从杨运山区的老帽山出发,奔腾欢笑一路歌唱,穿过“老鳖把门”的水口,河面开阔了,歌声更加悠扬,清澈的河面倒映着夹岸的半山上的一片片果园,熟透的苹果,像一盏盏红灯笼挂了满树满坡,紫色的李子,淡黄的鸭梨,如珠的葡萄,争相夺目个个耀眼。顺着山势从高到低,还有笔挺的针叶松,摇曳的老槐树,高大的钻天杨,一直到河岸上的垂柳……天上明净无云,阳光明亮而温暖,与古城相依相伴。清代诗人魏燮均在《早发熊岳》中写道:“道出衫卢郡,分途趁晓行,村烟烘树色,沙路滞车声。流水曲围郭,乱山高护城,前峰白云动,似欲酿新晴。”真是一幅浓淡相宜的山水画卷。

⑤前些年,我到熊岳,住在响水河的右岸。每天清晨,我到河边散步,雾还在河面上不肯走开,河水显得那么朦胧。许久,山边爬起一轮红日,一会儿就把萦绕在河面上的雾驱赶得无影无踪,响水河像一位刚刚苏醒的睡美人,由沉寂开始梳妆打扮,唱起了动听的歌谣。

⑥黄昏,我曾领着女儿到河边的树林玩耍,响水河更富有诗意,柔柔的光泻下来,给河面镀上了一层华丽的金黄,清波将金黄击成碎片,光片随着河流漂淌,那么迷人,那么令人陶醉!蓦地,落日像一个烧红铜盘掉进了响水河,河面也被烧得通红,是那样柔美,女儿竟忍不住磨我领她去摸一下。然而,我没有答应女儿的请求,响水河已经遭到严重的污染,太多的工业废水和生活污水无休止的注入,使母亲河的血液充满了毒素,大量的建筑取沙造成河道坑坑洼洼,使母亲河的血管布满了瘢痕,我面对母亲河心中充满了愧疚和自责。

⑦多年后再到响水河,午后的阳光直射,河面宽阔好似明镜,清凉的风从河面吹来,荡漾着层层微波。河道内修建了四道橡胶拦水坝,整个河段直到入海口成宽阔的连续水面,呈阶梯状流淌。花岗岩砌筑的河堤和铺就的群众文化广场上矗立着各样的雕塑,摆放着鲜花盆景。室外地板铺成的观景台和垂钓台一直延伸至河心,人们站在河中央,河水在脚下欢唱,母亲河又恢复了她的美丽和健康。

⑧夜晚,彩灯喷泉在河中央尽展风姿,灯光交相辉映,伴随着悠扬的音乐,水柱盘旋飞舞,直冲夜幕飞散满天。漫天星斗向河中洒下无数个倒影,似乎与河中星灯争辉。调皮的小水珠掀起我的衣领,钻进我的脖子……我的心和母亲河一起流动

1.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )(4分)

A本文思路清晰,以的行踪为贯穿全文的线索,讲述着响水河的历史和今天,体现出结构的完整性和严谨性。

B本文叙写了作者两次探访响水河的所见所感,作者以细腻的文笔和真挚的情感表达了对这条母亲河的热爱和深深的眷恋。

C治理后的响水河,清澈见底,碧波荡漾,绿草清新,有着柳暗花明的迷人景致。

D段中落日像一个烧红铜盘……河面也被烧得通红,运用比喻和借代手法,写出黄昏的柔美

E本文将写景和抒情紧密结合起来,寓情于景,情景交融,在语言运用上追求质朴平实,通俗易懂。

2.结合全文,归纳响水河的特点,并做分析。(6分)

                                                                                                                                              

                                                                                                                                  

3. 段引用清代诗人魏燮均的诗句,有什么作用?请简要分析。(4分)

                                                                                                                                          

                                                                                                                               

4.段的景物描写在文中有何作用?结合全文,探究“我的心和母亲河一起流动”这句话的含义。8分)

                                                                                                                                             

                                                                                                                                            

 

1.BC 2. 文中的响水河具有历史悠久、土地肥沃、环境优美、发展迅速等特点。在那里发现很多古城遗址和墓葬群说明历史悠久;响水河孕育滋养了整个熊岳平原,说明土地肥沃;河水清澈,碧波荡漾,柳暗花明,果园繁盛,说明环境优美;“花岗岩砌筑的河堤”和“矗立着各样的雕塑,摆放着鲜花盆景”,说明发展迅速。(特点4分,结合内容回答2分。共6分。) 3. ①描绘响水河的迷人景致,勾勒出响水河浓淡相宜的山水画卷。②充实文章内容,增强了文章的文采(或文化底蕴)。③表达了作者热爱响水河的浓郁情感。④为下文对响水河的严重污染的描写提供参照。 ( 答出其中两点给满分。共4分,意思对即可。) 4. 第8段写了治理后的响水河的夜景,彩灯喷泉交相辉映,音乐盘旋,水柱腾空,星斗倒影,水珠调皮,(2分),酣畅淋漓地表达了作者的欣慰、欣喜之情。(2分)。 “我的心和母亲和一起流动”,我既为过去的母亲河被污染的伤痕累累而自责、愧疚,(2分),又为母亲河被重新治理后恢复了她的美丽和健康而感到欢欣鼓舞。(2分) 【解析】 1. 试题分析:A项以“我”的行踪为线索表述不准确。D,借代手法错。E项“质朴平实,通俗易懂”错,本文语言应是生动形象,文采斐然。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:该题考查段落在文章中的作用,一般要从结构和内容两方面作答,要结合上下文分析概括。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。一般来说,对所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,答案或者是原句,或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)

1)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,         

2)携来百侣曾游,                   

3)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,                             ,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

4)但我不能放歌,              ,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!

5撑一支长篙,                

6)真的猛士,                  ,敢于正视淋漓的鲜血。

7)又前而为歌曰:                  ,壮士一去兮不复还!

8)复为慷慨羽声,                ,发尽上指冠。

9              ,谁主沉浮?

10不是清泉,是天上的虹                ,沉淀着彩虹似的梦。

 

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阅读下面这首诗,回答题。8分) 

江亭夜月送别二首(其二)

 

乱烟笼碧砌,飞月向南端。

寂寞离亭掩,江山此夜寒。

1.江山此夜寒一句中用得非常好,试作分析。(4分)

                                                      

2.这是一首送别诗,但诗人的离情并没有直接表达出来,而是通过对景物的描绘间接表达的。结合全诗作简要赏析。(4分)

                                                       

 

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阅读下面的文言文,完成题。9分)

管晏列传

司马迁

管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。故其称曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。”“四维不张,国乃灭亡。”“下令如流水之源,令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。

其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实怒少姬,南袭蔡,管仲因而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。故曰:“知与之为取,政之宝也。”

管仲富拟于公室,有三归、反坫,齐人不以为侈。管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。

(选自《史记·管晏列传》)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    

A.少时常与鲍叔牙         游:交往

B.天下不管仲之贤         多:多数

C.尝与鲍叔               贾:做买卖

D.管仲富于公室           拟:类似

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(   )

A.积土成山,风雨兴     及小白立为太子,公子纠死,管仲囚

失其所 ,不知。      分财利多自,鲍叔不以我为贪

C项王按剑而跽曰:客何者?  政也,善因祸而为福,转败而为功。

D因击沛公坐,杀之     管仲卒,齐国遵其政,常强诸侯。

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    

A.管仲年轻的时候,常与鲍叔牙交往,鲍叔牙知道他贤能,即使常常被管仲占便宜,也始终善遇之。

B.管仲曾侍奉齐国公子纠,公子小白立为桓公后,公子纠被杀,而他自己也因此被囚禁,后被起用,辅助齐桓公一匡天下。

C伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟会以三个典型事例写出了管仲外交方面的政治才能。

D.鲍叔牙推荐了管仲,而管仲让鲍叔牙居于自己之下,做自己的下属,这种行为遭到了天下人的批评指责。

4.下列语句翻译成现代汉语。

1)常以身翼蔽沛公,庄不得击。4分)

                                                                

2)管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。(4分)

                                                                

3)吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(4分)

                                                                

 

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阅读下面的文言文,完成题。9分)

(一)

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐——亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。      

 (节选自《鸿门宴》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.沛公旦日百余骑来见项王                 从:跟随

B.至鸿门,                             谢:道歉

C.范增数项王                             目:使眼色

D.沛公起厕,因招樊哙出。                 如:往、到……

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  )

A.臣与将军戮力攻秦                       荆轲逐秦王,秦王还柱

B.请以剑舞,击沛公于坐                   人之力而弊之,不仁 

C.樊哙侧盾以撞                           还也。

D.先破秦入咸阳者王                      未发,太子迟之

3.下列各组句子中,句式不同的一项是(    

A.竖子不足与谋                     若舍郑以为东道主

B.沛公之参乘樊哙者也               皆为龙虎,成五采,此天子气也

C.而燕国见陵之耻除矣               得复见将军于此

D.夫晋,何厌之有                   沛公安在

 

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下列对《大卫 科波菲尔》的理解,不正确的一项是(  

A狄更斯是享有世界声誉的英国小说家。他的小说《大卫科波菲尔》中不少地方都取材于自己亲历的生活,被人们认为是一部半自传体小说。

B在一次继父用鞭子打大卫的时候,大卫把他的手咬伤了。他把大卫监禁了五天,之后又送到一所寄宿学校。逃离了继父的魔爪,大卫在这所学校里过得很快乐。

C佩葛蒂先生是个正直善良的渔民,住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿艾米丽和海姆相依为命,大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。

D 大卫结束毕业旅行之后回到伦敦,选择了律师职业。姨婆拿出自己的积蓄为他在律师事务所里谋了个见习生的职位。

 

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