请补写出空缺处的语句，与画线的句子形成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4 分）
翻译是什么?有人说，翻译就是打开窗户，让人感受到温暖的阳光；翻译就是撬开贝壳，让人品尝到鲜美的肉核；翻译就是___________________，______________________________；翻译就是_______________________，_________________________________。
概括下面材料的主要信息。（不超过10个字）（4分）
美国田纳西州范德比尔特大学的研究人员对5500多名10至11岁的孩子进行调查发现，如果一周吃3次快餐，学生成绩会显著下降。其中，一些常吃快餐的孩子在读写和计算上的成绩会比平均成绩低16％。即使剔除父母收入水平、种族、孩子的体重等因素，这一结论也能成立。进行该研究的托宾博士表示，快餐食品营养不均衡，可能导致孩子的认知能力和计算能力下降，从而影响学习成绩。
给下面一段文字横线处的语句排出最佳顺序。（4分）
走进三江湿地，我体味到了生命的真谛。______________，_______________，______________，______________，_______________，_______________。
①涉过沼泽
②那种生命与大自然的融洽
③每当穿过农田
④常常让我感动得泪流满面
⑤或自由翱翔于绿地上、蓝天间时
⑥看到东方白鹳、丹顶鹤等珍稀鸟类在我的镜头里信步闲行
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）君子生非异也， 。（《劝学》）
师者， 。（《师说》）
（2） ，知来者之可追。” （《归去来兮辞》）
因人之力而蔽之，不仁； ，不知。 （《烛之武退秦师》）
（3）子曰：“ ，鲜矣仁。” （《阳货篇》）
子曰：“ ，思而不学则殆。” （《为政篇》）
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（每小题4分,共8分）
千秋岁① （秦观）
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池②会，鸳鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鸳鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。
1.“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神，请结合诗句赏析。（4分）
2.词中划线句子是传颂千古的名句，其中运用了什么手法，各有怎样的表达效果，请作简要分析。（4分）
文言文阅读：（本大题共有4小题，每小题3分，共12分）
南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后《握奇》阵法。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛太湖而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。
有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗不可近也！”生笑曰：“使酒人乌能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，据樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。
其一尝遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之无留怨。与人论议，援事析理，众终莫能折。
时藩府数用兵，生私策其成败，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。 家虽以贫，然喜交如故，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋，延誉上下所知。有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终隐其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先[注]，而贤过之。
[注]：楼君卿，即楼护，汉代御史大夫，有信义；原巨先，即原涉，汉代人，有气节。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．吾将柔之矣 柔：使……温和
B．目慑生而起 慑：威慑
C．逮壮，见天下乱，思自树功业 逮：到、等到
D．故人皆多生 多：议论
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．乃谢酒徒，去学兵 今其智乃反不能及
B．家居以气节闻，衣冠慕之 木欣欣以向荣
C．使酒人乌能勇？吾将柔之矣 爱其子，择师而教之
D．有忤己，则面数之无留怨 于其身也，则耻师焉，惑矣。
3.以下句子分别编为四组，能够说明“故人皆多生，谓似楼君卿，原巨先，而贤过之”的理由的一组是（ ）
①家居以气节闻，衣冠慕之。 ②生故缓辔，当中道进，不少避。
③或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。 ④有忤己，则面数之无留怨。
⑤四方游士至吴者，必与周旋，延誉上下所知。
⑥有丧疾不能葬疗者，为请诸公间营具之。
A．②③⑥ B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥
4.下列有关原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A．文章用生动的笔法，选取典型事例，通过描写与两位将军的交往，表现了南宫生正直不屈的精神。
B．南宫生本是富家子弟，但任侠好义，周养宾客，又善击剑骑马，精通兵法，一生建立了很多功业。
C．南宫生性格坦率耿直，善于辩论，朋友有过错，他喜欢批评规劝，有违背自己的，就当面数落他们。
D．藩府屡次用兵，南宫生私下推测他的成功与失败，常常言中。后来藩府想招募他到帐下，他没有去。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（共10分）
（1） 他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵生后，若将肆暴者。（4分）
（2） 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（3分）
（3） 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（3分）
