Question

阅读下面的文言文，完成文后题目。

贾诩字文和，武威姑臧人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，贾诩有良、平之奇。察孝廉为郎，疾病去官，西还至汧，道遇叛氐，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝别埋我，我家必厚赎之。”时太尉段颎，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐。氐果不敢害，与盟而送之，其余悉死。诩实非段甥，权以济事，咸此类也。

董卓之入洛阳，诩以太尉掾为平津都尉，迁讨虏校尉。卓败，众恐惧，校尉李傕、郭汜、张济等欲解散，间行归乡里。诩曰：“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为董公报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。”众以为然。后诩为左冯翊，傕等欲以功侯之，诩曰：“此救命之计，何功之有!”固辞不受。张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。

是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢袁本初，兄弟不能相容，而能容天下国士乎?”绣惊惧曰：“何至于此!”窃谓诩曰：“若此，当何归?”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何?”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑!”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。

文帝即位，以诩为太尉，进爵魏寿乡侯。诩年七十七，薨，谥曰肃侯。

（节选自《三国志·贾诩传》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．故诩假以惧氐 假：借助

B．太祖比征之 比：较量

C．促更追之，更战必胜 促：赶快

D．诩显于绣坐上谓绍使 显：公开

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）

A．氐果不敢害，与盟而送之 与嬴而不助五国也

B．进兵交战，大败而还 蟹六跪而二螯

C．夫曹公奉天子以令天下 赵亦盛设兵以待秦

D．其宜从一也 其皆出于此乎

3.把画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。（4分）

（2）是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。（4分）

4.这篇文言文中，作者认为传主贾诩“有（张）良、（陈）平之奇”，表现在哪些方面？请简要概括。（5分）

Answer

1.B

2.C

3.（1） 如果有幸把事办成了，就可以尊奉朝廷来征讨天下，如果不成功，再逃跑也不晚。

（评分标准：关键词“济”“国家”“走”，3分，大意1分。）

（2）在这之后，曹操在官渡抵御袁绍，袁绍派人招请张绣，并且给贾诩写信希望双方结盟。

（评分标准：关键词“是”“拒”“书”，3分，大意1分）

4.①遭遇危险能够机敏善变，临危不乱 ；

②与敌较量能够料敌如神，攻守得法；

③选择归宿能够正确判断，富有远见 。

（对应原文内容概括，意思大致符合即可；答对一处的分，两处3分，三处5分）

【解析】

1.

试题分析：这道考查文言实词的意思和用法。主要是利用语境来推敲词语的意思和用法，也可以利用课内迁移、成语迁移。 “B．太祖比征之”，根据句子的成分可以进行猜测，“征”是动词“征讨”，根据句子的结构可以推知此处的“比”应该是副词，而选项中解释的意思是“较量”，意思和用法在此处讲不通，此处应为“连续、接连”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：这道题目考查虚词的意思和用法。一要看虚词本身的意思，二要看句子词语之间的关联。C项两个“以”后面都跟动词，所以“以”是连词，再看句子本身，“曹公奉天子”的目的是“令天下”，“ 赵亦盛设兵”的目的是“待秦”，由此可以知道，这两个“以”都是表目的，解释为“来，用来”。A项第一个“与”是介词“和”，第二个“与”是动词,“亲附、攀附”；B项前一个“而”是连词，表承接或修饰，后一个“而”是连词，表并列；D项前一个“其”是代词“这”，后一个“其”是副词，表揣测大概。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这道题目考查文言文的句子翻译。文言句子翻译要求直译，关注关键词和特殊句式，力争字字落实。特别关注有特殊文言现象的词，比如词类活用、古今异义、通假等，还要关注特殊句式，尤其是被动句和倒装句。（1）“济”，成功；“国家”，指朝廷，君王；“走”，逃跑。（2）“是”，这；“拒”，抵御；“书”，名词做动词，写信。特殊句式，“拒袁绍于官渡”，状语后置，正常语序是“于官渡拒袁绍”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这道题目是考查传记中人物的形象。题干很明确，“贾诩‘有（张）良、（陈）平之奇’”，“表现在哪些方面”，可见应该不止一点。首先了解张良与陈平，他们都是计谋出众之人。贾诩路遇叛氐，因自称是段公外孙而保住性命；董卓失败，他建议大家“率众而西”；给张绣出计策；袁绍写信招张绣，贾诩建议投奔曹操。种种事件中都能体现贾诩的“张良、陈平之奇”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。