Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

李通，字次元，南阳宛人也。父守，好星历谶记，为王莽宗卿师。通亦为五威将军从事，出补巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素闻守说谶云“刘氏复兴，李氏为辅”，私常怀之。且居家富逸，为闾里雄，以此不乐为吏，乃自免归。

及下江、新市兵起，南阳骚动，会光武避吏在宛，通闻之，即遣轶往迎光武。及相见，共语移日，握手极欢。通因具言谶文事，光武初殊不意，未敢当之。时守在长安，光武乃微观通曰：“即如此，当如宗卿师何？”通曰：“已自有度矣。”因复备言其计。光武既深知通意，乃遂相约结，定谋议，期以材官都试骑士日，欲劫前队大夫及属正，因以号令大众。

更始立，以通为柱国大将军、辅汉侯。从至长安，更拜为大将军，封西平王。更始使通持节还镇荆州，通因娶光武女弟伯姬，是为宁平公主。光武即位，征通为卫尉。建武二年，封固始侯，拜大司农。帝每征讨四方，常令通居守京师，镇百姓，修宫室，起学宫。六年夏，领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼。公孙述遣兵赴救，通等与战于西城，破之，还，屯田顺阳。时，天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。诏下公卿群臣议。大司徒侯霸等曰：“通以天下平定，谦让辞位。夫安不忘危，宜令通居职疗疾。欲就诸侯，不可听。”于是诏通勉致医药，以时视事。

通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。然性谦恭，常欲避权势。素有消疾，自为宰相，谢病不视事，连年乞骸骨，帝感通首创大谋，每优宠之。封通少子雄为召陵侯。每幸南阳，常遣使者以太牢祠通父冢。十八年卒，谥曰恭侯。帝及皇后亲临吊，送葬。                                （选自《后汉书·李王列传》，有删节）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是  （      ）

A．光武初殊不意，未敢当之                         当：认为适当

B．期以材官都试骑士日                             期：约定

C．更始使通持节还镇荆州                           节：节操

D．每幸南阳                                       幸：驾临

2.下列句子中加点的词的意思和用法相同的一组是  （      ）

A．①以此不乐为吏                                 ②期以材官都试骑士日

B．①是为宁平公主                                 ②征通为卫尉

C．①及相见，共语移日                             ②特见亲重

D．①因复备言其计                                 ②通因娶光武女弟伯姬

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是  （      ）

A．李通在王莽为政时不愿为官，自免而归，就是因为平素听到李守所说的预言吉凶得失的话“刘氏复兴，李氏为辅”。

B．最初光武帝与李通相见之时，两人很有共同语言。但光武帝对李通并不完全信任，而且还对他心存戒备，这说明光武帝很谨慎。

C．李通能守能征。光武帝出征之时让他镇守京师，后来，他又率军攻打围剿汉中贼寇，并最终击溃了敌人的援军。

D．尽管光武帝对李通器重，优待有加，但在天下大略平定以后，李通还是以病为由，上书乞身告退，但没有被皇上接受。

4.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3分）

（2）光武乃微观通曰：“即如此，当如宗卿师何？”（3分）

（3）谢病不视事，连年乞骸骨，帝感通首创大谋，每优宠之。（4分）

Answer

1.C

2.D

3.A

4.（1）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给老百姓听，头发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。（2）光武就暗中观察李通说：“即便如此，那么你父亲该怎么办？”（3）李通称病隐退，居家不理政事，连年请求告老隐退。光武帝感谢李通首创重大的谋略，每每优待宠爱他。

【解析】

1.1】

试题分析：本题考查实词的意义，答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。C项，节：节符，使者或官员的凭据。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题需要逐项分析。D均为连词，“于是，就”；A：介词，因为/介词，在；B：动词，是/动词，任；C:动词，见面/副词，表被动。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。A项，听到李守所说的谶文，只是他自免而归的原因之一。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）申1分，孝悌1分，颁白1分；（2）微1分，宗卿师1分，通顺1分；（3）不视事1分，乞骸骨1分，大谋1分，通顺1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

李通字次元，南阳郡宛县人。父亲李守，喜好天文历数和预言凶吉的图谶之学，为王莽的宗卿师。李通也为五威将军从事，后来出任巫县县丞，有能干的名气。王莽末年，百姓忧愁怨恨，李通曾听见他父亲说过图谶上讲“刘氏复兴，李氏为辅”，心里常想着这件事。因为家里很富足，是乡中第一，因此不想做官，就自动辞职回家。

后来王常的下江兵和王匡的新市兵兴起，南阳为之骚动，等到光武避难在宛，李通听说了就派李轶去迎接光武。等到见了面，两人谈了很久，握手极为欢畅。李通就讲了全部谶文的事，光武开始大出意外，说不敢当。这时李守在长安，光武就暗中看着李通说:“既是这样，你父亲该怎么办呢?”李通说“:自己已经有办法了。”因此向光武详细陈述了他的计划。光武既已深知李通意向，就与李通相约结，定谋议，计划在立秋那天趁都试骑士的机会，劫持前队大夫甄阜及属正梁丘赐，因而号令大众宣布举事。更始帝刘玄立，以李通为柱国大将军、辅汉侯。从更始到长安，更拜为大将军，封西平王。更始使李通持节回去镇守荆州，李通因此娶光武妹妹伯姬为妻，就是宁平公主。光武即位，征李通为卫尉。

建武二年，封固始侯，拜大司农。光武帝每次出征讨伐四方，常令李通留守京师，镇抚百姓，修宫室，建学校。六年夏，率领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼寇。公孙述派遣军队赴救，李通等与他们战于西城，破贼兵，回师在顺阳屯田。这时天下大体平定，李通想避开荣誉宠信，以生病为由上书请求辞官回家。光武下诏命公卿群臣讨论，大司徒侯霸等说:“李通以天下平定，谦让辞位。安定不能忘记危险，应令李通带职疗疾。想返回诸侯国，不可听从。”于是诏李通治疗疾病，按时工作。

李通以平民倡导起事，帮助成就帝业，又以宁平公主的缘故，特被亲重。然而李通生性谦恭，常想避开权势。素有消渴症，自从当了宰相，就请病假不理政事，连年告病回乡， 光武帝感激李通首倡大谋，光武帝每每优待宠爱他。封李通少子李雄为召陵侯。光武帝每到南阳，常遣使者以太牢的礼仪来祭祀李守的墓冢。李通建武十八年（42）去世。谥号为恭侯。帝与皇后亲自前临吊口言，送葬。