对联是中华民族的艺术瑰宝,可寄情,也可寓志。古人多用对联,在精炼的语言中品评古今人物。
如:诸葛亮——上联:日月同悬出师表 下联:风云常护定军山
请根据以下提供的人物,补写下联。(6分)
烛之武——上联:三寸巧舌力挽狂澜纾国难 下联:
荆 轲——上联:身入狼邦壮志匹夫生死外 下联:
汉字是音、形、义的结合体,每一个汉字往往都由几部分构成,如果把汉字拆开来理解,往往会收到独特效果。请仿照示例,作答。(4分)
例:
“碑”:卑微的石头 被赋予了神圣的使命 就执著地站立了一生。
劣:
选:
阅读下面的文章,完成小题。
步云桥
麟溪镇北,有一株香樟,树冠朝着日光生长,亭亭如盖,把小镇轻轻揽在怀中。
镇上四座桥。有一座叫“步云”。极美的名字。听起来好似有个撑了伞的女孩子,走呀走的,走在云朵里。
桥下有个院子。一个姓蔡的医生住在那里。蔡医生很温和。说话像个女子,细声细气的。打针的孩子都喜欢他。他的抽屉里,藏着五颜六色的水果糖。谁打针不哭谁就能得到奖赏。
蔡医生的妻子,听说是个悍妇。一头哈巴狗似的发卷,走起路来像一只企鹅。她开了个杂货店。她有时拧着蔡医生的耳朵,骂他是个贼。因为蔡医生的糖果,都是从家里偷出来的。
蔡医生只好认输。保证以后再也不敢了。可是下次我们去卫生院打预防针,他照例笑呵呵的,扔给我们一颗水果糖。
女孩子都迷恋蔡医生,有一天在一起打打闹闹,不知怎么秀芬突然脱口而出:我长大可不想嫁人。要是非嫁人不可,那就嫁给蔡医生这样的男人吧。大家都哄笑起来。笑完了眼睛都亮闪闪的,都盼着快点长大。
那一年,我念五年级。走过步云桥,就是我们的小学校。每天清早,我背着书包从蔡医生家院门前经过。看见蔡医生拎着一把铝制洒水壶。海棠花开了,扑鼻的香气,怎么挡也挡不住。我看见蔡医生抬眼,立刻飞快地逃掉了。
下一次感冒发烧时,再触到蔡医生的目光时,症状似乎愈加严重了。蔡医生摸摸我的额头:“嗳,怎么这样烫,要用冰袋敷一敷呢。”说话间他拿起桌上的一只冰袋,贴在我的额头上。我心里暗暗祈祷,这病可要慢点好才好。
蔡医生的白大褂,看得见崭新的折痕。是他自己折的么?还是他的悍妻帮他折的。就是这样想想也令人妒忌。他的办公桌上,堆着一叠病例。我闻到一股好闻的来苏水。很多年以后,我一生病,这股味道就又回来了。
我后来知道蔡医生是一个书生,后来不知怎么研习医术。他在萝卜和自己的胳膊上扎针,成了卫生院的头牌医生。
他的名声很好。病人们爱找他看病,并不都是因为他医术高明。只是他的人这样温和,从不会对你凶一下。他就是对待脾气最暴躁的病人,也是笑嘻嘻的。
他这样好脾气的人,在小镇上是找不出第二个来的。他似乎对每个人都怀着歉意。别人朝他发火,他也不恼,别人就没法子对他发火了。
有一次蔡医生来学校给孩子们体检。孩子们个个兴高采烈的。只有我晕针,躲在桌子底下。他等到我最后一个从桌底下钻出来。他轻柔地说:“孩子,你转过头。就不会晕了。”我果然就没有晕。
他合上药箱,塞给我一颗水果糖。我推辞不要。他硬塞。我只好接过来。我想跟他道谢。他已经走出教室了。操场上空荡荡的。只剩下我一个人。可我好似比从前增添了勇气。我再也不是那个既胆怯又哀愁的小女孩了。
有一天我回到小镇,经过步云桥。看见蔡医生家的院子,院子里草木扶疏,不见人影。枇杷树结了果子,引来一群白头翁。要是蔡医生还在院子里浇花,我定是要走过去跟他打个招呼的。不管他记不记得,昔日里那些走在云朵里的女孩子。
(选文有删改)
1.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是(4分)
A.文章从一棵香樟树写起,由树到桥,由桥到院,由院到人,这样安排行文思路,使文章衔接紧密,过渡自然。
B.“他轻柔地说:‘孩子,你转过头,就不会晕了。’我果然就没有晕。”此处描写生动形象地表现了蔡医生医术的高明。
C.“蔡医生的白大褂,看得见崭新的折痕”这样细致入微的观察,表现了“我”对蔡医生的在意与迷恋。
D.文章通过描绘几件与“蔡医生”有关的往事,表现了对天真浪漫,纯真无邪的少女时光的怀念。
E.文章语言繁华富丽,景物描写细腻生动,人物形象鲜明突出,字里行间流露出淡淡的哀愁。
2.文中的“蔡医生”是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(6分)
3.结合文章内容,分析加点词的妙处。(6分)
麟溪镇北,有一株香樟,树冠朝着日光生长,亭亭如盖,把小镇轻轻揽在怀中。(3分)
②笑完了眼睛都亮闪闪的,都盼着快点长大。(3分)
4.文章第四段对蔡医生妻子的细节描写,在文中有何作用?(6分)
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,任选6句)(6分)
① ,问苍茫大地,谁主沉浮? (毛泽东《沁园春.长沙》)
② ,壮士一去兮不复还! (司马迁《史记.荆轲刺秦王》)
③撑一支长篙, 。 (徐志摩《再别康桥》)
④君子坦荡荡, 。 (《论语》)
⑤荆轲和而歌, ,士皆垂泪涕泣。 (司马迁《史记.荆轲刺秦王》)
⑥指点江山,激扬文字, 。 (毛泽东《沁园春.长沙》)
⑦她静默地远了,远了, ,走尽这雨巷。 (戴望舒《雨巷》)
⑧无丝竹之乱耳, 。 (刘禹锡《陋室铭》)
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分)
田园杂兴
沈谨学
树林延暝色,日落原野晚。
飞鸟各就栖,我亦荷锄返。
酌酒茅檐下,披襟以自远。
不惜四体勤,所幸饥寒免。
1.简要分析这首诗表达了诗人哪些思想情感。(4分)
2.赏析“树林延暝色”中“延”字的使用之妙。(4分)
阅读下面的文言文,完成小题
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图,奉献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”
荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,报将军之仇者,何如?”於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦王,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,不可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.顾计不知所出耳 顾:只是,不过
B.秦之遇将军,可谓深矣。 深:刻毒
C.今闻购将军之首 购:重金征求
D.樊将军以穷困来归丹 穷困:生活贫穷
2.下列加点词的意义和用法不同的一项是
A.夜缒而出 伏尸而哭
B.顾计不知所出耳 君之所知也
C.因人之力而敝之 不如因善遇之
D.乃遂私见樊於期 项伯乃夜驰之沛公军
3.下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是
例句:项伯杀人,臣活之
A.太子迟之
B.沛公旦日从百余骑来见项王
C.吾得兄事之
D.越国以鄙远
4.把文中划线句子及课外选句翻译成现代汉语。(8分)
(1)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。(3分)
(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(5分)