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阅读下面《江南的冬景》选文,完成后面题。(9分) 1我生长江南,儿时所受的江南冬...

阅读下面《江南的冬景》选文,完成后面题。(9分)

1我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。

2我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。

3江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦也有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点—丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。…… 

4江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?

5 一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况。“前树深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

1.第一、二两段都没有正面描写“江南的冬景”,作者为什么要写上这些内容?(2分)

2.在第三段,作者是怎样表现“江南的冬景”的自然特征的?(3分)

3.第四段中,在悠闲的江南微雨寒村画面中,作者“添几个喧哗的酒客”是否会破坏这种“悠闲境界”?请简述理由。(2分)

4.分析第五段写“江南冬雪”的写景方法及其作用。(2分)

 

1.①为下面正面描写“江南的冬景”作铺垫 ②通过跟“北方的夏夜”“闽粤的冬天”等比较,说明江南的冬天的特别之处(明朗、温暖适宜等特点,并对江南冬景作明确的区域界定)。 2.作者运用拟人、引用、夸张等修辞,从植物的角度,描写芦花不败,红叶长存,乌桕着枝,草色不枯等植被现象,表现出江南的冬景不仅“不感肃杀”,而且“含蓄生气”等自然特征。 3.不会。因为动可衬静,“喧哗的酒客”可反衬出整体氛围的宁静悠闲;同时,写酒客喧哗,正衬托出人们空闲无事、饮酒取乐的悠闲心境。 4.未实写雪景,而是通过引用诗句这一避实就虚(虚写)笔法写雪景。作用是能巧借诗句意境,再加上自己的品评,将诗境推至一个新境界,从而来写出雪趣。 【解析】 1. 试题分析:解答此题,要先概括出第一、二两段所描写的内容,然后根据所写内容与下文正面描写江南的冬景的关系来简要作答,第一段“但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调”在比较中表现江南的冬天的明朗的特点;第二段“这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长”通过比较表现出江南冬天的温暖适宜的特点。在结构上,从下文所描写的江南的冬景来看,第一、二段内容起着为下文做铺垫的作用。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:由题干可知,此题考查描写自然特征所采用的表现手法的分析能力。解答此题,可结合着第三段具体的语句,分析其采用的手法及表达效果。由关键词“丰腴”“含得住”“养得住”可知,作者将江南人格化,故采用的拟人的手法;“若是冬天来了,春天也总马上会来”采用的是引用的手法;“草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的”很明显是运用了夸张的手法。“你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”可提炼出江南冬景的特点:不仅“不感肃杀”,而且“含蓄生气”。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查表现手法的分析能力。解答此题,首先要明确自己的观点,然后从反衬、以动衬静的表现手法角度分析“喧哗的酒客”对整体氛围和人们悠闲心情的衬托作用。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题第一问比较简单,读后可发现,整段文字都是借助与雪相关的古诗句和作者的点评来表现“江南冬雪”,这种方法就是引用。第二问,此种引用诗句来写景的方法在文中的作用,可结合着引用的一般性作用,并结合着作者的点评来组织答案。引用诗句具有从侧面表现景物的特点,增添文章趣味性的作用。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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16.《相信未来》作者__________,原名郭路生,山东人,中国现代诗人。《获得教养的途径》作者是            ,生于德国,后入瑞士籍,获1946年诺贝尔文学奖。

17                  一诗的作者是海子,原名査海生;《断章》的作者是           

18.《像山那样思考》选自《沙乡年鉴》,作者是美国生态学家                   。《神的一滴》选自                  ,作者是美国作家梭罗。

19.《劝学》的作者是荀子,名况, 战国末期赵国人,先秦         学派代表人物之一。《师说》选自                ,作者韩愈,与柳宗元都是         的倡导者。“六艺”即六经,指《诗》、《书》、《礼》、        、《易》、《春秋》。

20.《始得西山宴游记》作者柳宗元,字        ,世称柳河东,唐代文学家、哲学家。他在被贬永州期间,写下了著名山水游记系列            ,《始得西山宴游记》是其中第一篇。

21.指点江山,激扬文字,                     

22____________________,则知明而行无过矣。

23.吾师道也,                                    

24.举酒属客,诵明月之诗,                     

25                    ,泣孤舟之嫠妇。

 

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下列各组句子中加点词语的解释全都正确的一项是       

A.襟危坐(端正)                        石可镂  雕刻

则天地不能以一瞬(竟,简直)      吾尝而望矣(踮起脚尖)

B.举酒客(劝酒)            纵一苇之所(往)

惴栗(常常)              萦青绕白,外与天(交

C.士大夫之(类)            过湘江,染溪(沿着)

圣人无师(平常,平庸)         然后知吾之未始游(前)

D.舆马者(凭借,利用)         千里(达到)

江河(横渡)             师焉,不焉(有时)

 

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下列各组句子中加点的意义和用法相同的一项是       

A到则披草                        B可怪也欤

起,起                 皆出于此乎

C.苍苍                    D.固一世雄也

知不可骤得                不知日

 

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对下列各句中加点词活用情况的分类正确的一项是(      

①方其破荆州,江陵   ②不知东方之既   食埃土,下饮黄泉

④顺流而           ⑤始指         ⑥萦缭白

⑦假舟楫者,非能   ⑧小学而       学于师    山之高而止

A.①③ /②⑩/④⑦/⑤⑨/⑥⑧         B.①②④⑦/⑥⑧/③/⑤⑨/⑩

C.①④⑦/②⑩/③/⑤⑨/⑥⑧          D.①⑦/②⑥/③④/⑤⑨/⑧⑩

 

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下列句子中,与“凌万顷之茫然”的句式相同的一项是        

A.句读之不知,惑之不解            B.其闻道也固先乎吾

C.渺渺兮予怀                      D.蚓无爪牙之利,筋骨之强

 

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